试论高中美术鉴赏课

随着时代的进步，学生的人文素养越来越受到教师和家长的重视。美术作为艺术的一门分支，是人类文化的精神产物，具有物质性、造型性、空间性等特点。在高中进行美术教学，教师不仅要把握美术的特点，还要学会怎样利用合理的方式让生活在现代文明的学生懂得去欣赏美术的世界。     

关于提高高职院校教师自身人文素养的思考

高职院校学生人文素养普遍较低,应该大力加强和提高高职院校学生的人文素养,而加强高职大学生人文素养,最关键的还是应该从提高高职院校教师自身人文素养做起。文章从高职院校教师人文素质水平不容乐观的这一现状出发,提出并分析了教师的人文素质修养水平直接影响学生的人文素养水平,也制约着老师自身的发展,最后就如何提高高职教师的人文素养问题,提出了五个方面的对策和建议。     

论美术新课程教学过程的特征

新的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》，要求美术教育以发展学生的艺术素养、人文素养及促进学生的发展为主要目标。新标准要求下的美术教育与传统美术教育相比，教学过程具有学生中心性、综合性、过程性、实践性、开放性、创造性、师生互动性、美育性、兴趣性和个性性等新的特征。     

人文素养对教师的必要性

现代社会人文精神比较缺失,因此教师应加强自身的人文素养,并在教学过程中潜移默化的影响学生,从而逐步改变整个社会的精神面貌。教师人文素养对完善师德,形成理想的教师人格有着极为重要的意义。教师在自身的职业生涯中,除了用丰富的知识为学生授业解惑,还需要用理想的人格去潜移默化地影响学生。教师不断加强自身的人文素养,既有利于个人幸福,也有利于本职工作,同时也有利于学生成长,对提高学生的综合素质也很有助益。同时也是提升教育质量的一个很好途径。     

中学生物教师人文素质的现状与思考

以中学生物教师人文知识的调查结果为基础,论证了生物教师的人文素养对生物教育教学的促进作用,说明提高生物教师人文素养的迫切性;进而立足现代教育理念,阐明提高中学生物教师人文素养的重要性.认为提高中学生物教师人文素养的关键是观念先行和氛围营造.     

在生物化学教学中加强大学生人文素养教育

加强大学生人文素养教育具有重要的意义,本人结合生物化学教学,从教师自身提高人文素养、教学过程中强化人文素养教育、实验过程中培养学生的人文素养三个方面,谈一谈自己的经验、体会和尝试.     

论当代教师的人文素养建构

教师人文素养不仅是教师职业道德素养的重要内涵,而且是教师专业智慧的重要基础。教师专业发展的重要方面,就是教师的人文素养的发展与提升,包括通过人文知识积累的文化底蕴,表现为高尚师德的人文品格,转化为教育理想的人文价值,追求终极关怀的人文精神,以及最终体现在教师教育实践中的人文行动。     

论新课程标准实施中教师人文素养的培养和提高

本文根据新课程改革基本课程理念以"学生发展为本"和新课程教学目标把"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者结合起来"的要求,指出提高教师人文素养的必要性和紧迫性;并以学生对好教师人文素养的种种要求,寻找出培养和提高教师人文素养的方法和途径.     

当代大学生人文素养的缺失与重建

当代大学生人文素养的状况令人堪忧。提高大学生人文素养具有十分重要的意义，直接关系到个人自身的全面发展。文章提出了提高大学生人文素养的途径：开展读书工程；弘扬民族优秀文化；强化人文素质教育。     

初中语文课堂人文素养培育策略

初中的语文教材中有着丰富的知识,语文老师应该看重对学生人文素养的培养。该研究者从自身出发,结合语文教学的实际情况,把初中语文课堂教学与培养学生人文素养相结合起来,分别表现为:根据学生的实际情况,在写作教学过程中,培养学生的人文素养;在阅读教学过程中,提升学生的人文素养;教师利用现代化的教学方法,以多种形式来渗透学生人格的教育因素。     

教师专业成长视野中的人文素养

人文素养是教师专业成长中的核心要素,决定着教师的专业知识、专业技能和专业态度的质量与水平。教师人文素养的基本构架包括人文知识、人文精神、人文方法。培育人文素养大略有三种途径：创设人文校园、阅读文化经典和躬行教学实践。     

人文关怀在医院党政工作中的作用探究

随着我国医疗制度的全面改革，医院党政工作中全方位贯彻落实人文关怀措施对提高医院管理水平有着非常重要的作用。医院党政人员应该确保自身的知识素养、专业技能得到明显提高，确保能够以“以人为本”作为基础与患者良好的沟通交流，在医院党政管理中全面渗透人文关怀。该文对医院党政工作中人文关怀的作用进行全面分析，旨在维护医患间和谐的关系。     

大学英语教师知性内涵提升方法探讨性研究

大学英语教育需要营造浓厚的文化氛围,根据学科需要适时加大对学生进行课堂内外人文教育的力度。这就要求教师务必通过各种方法着力提升自身的知性文化内涵,逐步使学生的人文素质得到提高。本文通过透视大学英语课堂人文元素缺失的现状,就英语教师如何提升自身文化内涵,进而丰富课堂内容辐射升增学生的人文素养,提出了探讨性建议。     

高职院校教师人文素质教育剖析

教师是教学活动的主体,也是开发教育功能,实现教育目标的主要实践者。因此,高职教师自身的人文素养对于高职教育能否发挥其人文教育功能起着至关重要的作用。文章在分析加强高职教师人文素质教育必要性的基础上,探讨了加强高职教师人文素质教育的途径。     

中学英语教师的人文素养、综合素质及现状

教师人文素养和综合素质的提高对于满足日益发展社会对教师的要求有很重要的价值和意义。本文借鉴了国内外的一些文献资料就高中英语教师的人文素养和综合素质的现状进行了一些分析,从高中教师人文素养及其体现和高中英语教师的综合素质等几个方面进行了阐述,提出了良好的心态的外部体现是提高人文素养和高素质的关键因素等建议。     

提高教师人文素养的思考

教师的人文素养直接影响着学生的个性发展和能力培养。本文就提高教师人文素养的有效途径进行了探讨,以期促进教师的专业化发展。     

和谐社会视阈下的大学生人文素质培养研究

人自身的和谐是社会和谐的起点,和谐社会建设的进程取决于大学生的观念、知识和精神世界,这正意味着人文教育对于和谐社会建设的极端重要性。因此,在和谐社会视阈下,必须积极探索人文素质培养的有效途径:更新教育观念,加强人文学科建设;加强校园文化建设,优化校园人文环境;加强师资队伍建设,提升教师的人文素养。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——再探高中美术鉴赏教学

新课改为前提的教科书中，改“欣赏”为“鉴赏”，其意在要求学生通过“美术鉴赏”内容系列学习。在高中美术鉴赏课中，实施以人文教育为灵魂，以中西文化对比为骨，以贴近学生的心智为血脉的教学法，是根据艺术作品的鉴赏活动规律和经过近几年的教学尝试的结果，能为学生所接受和欢迎，调动学生主体参与意识，激发学生学习兴趣，也是提高学生艺术素养和综合素质的一条有效途径。     

中等职业教育呼唤人文体育教师

在加强对中专生人文素质培养的同时，也应该清醒地看到，教师人文素质是关键因素。也是教师实现职责与自我价值的必然选择。如何培养出适应职业教育新课改的优秀中等专业教师，成了人们日益关注的话题。其中，提高体育教师的人文素养就成了当前体育教育的要务之一。     

塑造健康人格 提高人文素养——中小学生人文阅读指导

文章着重阐述了人文知识对人才成长的重要性，分析了现在的学生在阅读方面存在的误区，对学生如何通过人文阅读提高自身修养做出了明确指导。