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高校实验教学是创新人才培养的重要途径,对传统实验教学存在的问题进行分析,提出了传感器实验教学方法、教学内容及教学体系的改革措施,通过实施演示实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验多层次实验教学,培养学生的创新精神和实践能力,探索高等教育通过实验教学培养创新人才的新路子. 相似文献
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生物化学实验教学改革与创新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了近年来生物化学改革的情况;探讨了在生化实验教学改革中,革新实验教材、内容、方法及完善考试方法和实验室管理等改革措施;提出开设综合设计性实验和开放式教学更有利于创新人才的培养;建立了生物化学新的实验教学模式. 相似文献
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细胞生物学实验教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是细胞生物学课程的重要组成部分,我们在细胞生物学实验中进行了实验教学的探索与改革,通过开放实验室,调整实验教学内容体系,建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关等几个方面的改革,充分发挥了实验室的潜能,培养了学生的创新意识兴趣,从而达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
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谈工科实验教学改革与创新的几个方面 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述了实验教学在高等教育中的重要性,阐明了工科院校要培养高素质人才,必须从根本上进行实验教学改革,提出了新的实验教学改革措施。 相似文献
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本文论述了在细胞生物教学中采用多媒体教学与传统的启发式教学相结合的方式,有效地提高了学生的学习兴趣,做到了教学互动、教学相长,收到了良好的效果。 相似文献
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细胞生物学是生物学专业的主修课程,现代信息技术和科学的飞速发展使当代教育的教学环境发生了深刻的变化.提出了创建开放性细胞生物学课程的观点.从科学建构开放性的课程内容;视课程实施为对话,实现其开放性和动态性;倡导以多元和宽容的方法评价和研究课程,实现课程评价的开放性等三方面进行了实践探索.对开放性课程的成效和面临的问题也作了分析. 相似文献
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激光显微切割技术是20世纪90年代后期发展,由现代物理学和生物学相结合的精确取材技术.该技术可以在显微镜下利用微激光束直接从不同的组织(包括活体组织)快速切割、分离和纯化生物体的目标组织、细胞及其组分,用于细胞和分子生物学的研究.笔者结合开展激光显微切割技术研究遇到的问题,从制片技术的改进、基因表达、DNA和蛋白质分析等方面,对激光显徽切割技术在植物细胞和分子生物学研究中的应用进行了综述. 相似文献
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刘友缘 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2006,5(2):46-48,57
介绍了ABP协议的工作原理及相关知识,通过分析以太网的工作原理,提出了一种更好理解ABP协议原理的课程实验设计方案. 相似文献
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基础教育中推广新理念、新课程的教学改革为师范教育提出了新的要求。在细胞生物学教学中采用类似过程性评价的方式,引导学生尽快适应高校教学方式,完善自我学习能力,以达到提高专业课程教学质量和为基础教育培养合格教师的目的。对2012—2013年正式开展这一教学改革试验进行初步总结,包括目前细胞生物学教学的情况和所采用的3种类似过程性评价的课堂考核模式(单元测验、自我评价和讲座)及试验结果。在正式试行过程性评价的2个考核年度中,学生课程成绩统计结果显示,第二考核年度在平时总成绩、期末试卷成绩和课程总成绩3项的平均分和及格率得到了明显提升。其中最突出的是平时总成绩和课程总成绩中的及格率,平时总成绩及格率由30.6%提升到97.54%,课程总成绩及格率由49.25%提升到91.8%。同时,课程调查结果显示参与本次教改的学生普遍接受和认同在高师专业课中尝试过程性评价的考核方式。 相似文献
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生物类本科生综合性实验设计与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
综合性实验是一个在本科教学改革方面非常重视的事物,文中论述了近年来广西大学生命科学与技术学院生物技术实验中心对生物类本科生综合性实验教学模式进行的改革与创新.提出并实践了实验教学项目与具体科研课题相结合的教学模式.实践表明,该教学模式可以形成有价值的科研成果,有效地避免教学实验资源的浪费;同时,可以激发学生的学习与科研兴趣,变被动学习为主动的求知与探索,给学生的自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供较好条件,为培养理工复合型人才奠定了坚实的基础. 相似文献