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动物学野外实习是高等师范院校生物系动物学教学的一个重要内容。标本采集是动物学野外实习当中一个很重要的环节。本人带领学生野外实习多年,对在实习教学中标本采集应注意的几个问题进行了总结和归纳。 相似文献
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加强动物学实习基地建设 提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
以岑王老山国家级自然保护区动物学野外实习基地为例子,阐明了动物学野外实习基地建设的重要性、优越性以及建设的原则.通过实践证明,加强实习基地建设能够在一定程度上解决实习存在的问题,同时对提高实习教学质量和学生的实践能力发挥积极的作用. 相似文献
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动物学野外实习教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
动物学野外实习是动物学教学的一个重要组成部分.野外实习的效果不仅直接影响动物学的整体教学质量,而且还是教师教学质量和学生学习效果的具体体现.本文着重从实习的准备阶段、实施阶段和整理阶段以及参与科研工作等几个方面探讨野外实习的教学改革,并提出了几点建议. 相似文献
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高师生物专业动物学野外实习的现状及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
动物学野外实习是高等师范院校生物科学专业动物学教学的重要组成部分。但近年来,由于受到环境污染、环境破坏以及经济利用占地使实习基地动物的数量急剧减少,考核力度不够和集中实习等,严重影响了野外实习效果。通过实践尝试分散实习和建立实习基地,加强实习学生思想教育,并进行考核改革等措施以保证动物学野外实习的效果。 相似文献
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高等院校动物学野外实习评估方法及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对西南大学2011级生物科学专业学生的问卷调查,建立动物学野外实习综合评估指标体系,对野外实习教学的全过程进行评价.模型评价表明本次实习整体教学质量较好,属"良"等级.模型评价结果与学生对实习的评价一致.主成分分析表明,对于动物学野外实习,学生最看重实习收获、指导教师的教学能力与水平、教学态度、教学方法与手段.实习收获和教学实施2个环节被约四分之一的学生评为"中".今后的实习需要从这两方面进行改进.建议采取实习前集中培训,调整实习季节,增加实习指导老师,调整实习重点,优化标本采集线路等措施提高实习效果. 相似文献
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高校动物学野外实习存在的问题与改革对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对当前高校动物学野外实习存在的问题进行了分析,并针对存在的问题探讨了相应改革措施,实践证明这些措施能有效提高动物学野外实习效果、增强学生实践创新能力和综合素养。 相似文献
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张良 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(1):102-105
教育目的是培养全面发展,知识型和复合型人才,以前的教育模式存在许多缺点,而现行的素质教育也未达到理想的状况,文章通过对物理新课标的分析与研究,着重介绍新课标的内涵及其细化与实施,以期从事该课程的学习者和教授者对新课标有全方位的理解。 相似文献
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孟俊一 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2014,(5)
随着高等教育教学改革的不断深化,高校英语专业的综合英语课程定位及其功能也在进一步更新.为了培养更符合社会需求的高素质英语人才,综合英语课程的建设趋于走构建综合英语课程群之道路,使其相关课程能组成结构合理、层次清晰的连环式课程群体,以便课程间的相互连接和配合有利于优化课程模式,整合教师资源,加强团队合作.为此,本文通过分析综合英语课程的定位和高校英语专业构建课程群的可行性,旨在探究英语专业综合英语课程对课程群构建的促进作用,并通过教学团队建设的途径,实现综合英语课程群的科学构建,从而提高英语专业课程的教学质量. 相似文献
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针对《电工学》课程具有课时数少,内容覆盖面广,授课对象为非电专业学生的特点,利用我校《电工学》精品课程网站,实现优质教学资源共享,使课堂教学在空间、时间及教学内容上得到延伸。 相似文献
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陈一明 《武汉科技学院学报》2007,20(7):121-124
文章分析了基于建构主义理论的信息技术学科学习的等级分类,论证建构主义理论适合于信息技术课程教学;着重从“以学生发展为本”的教育理念出发,提出新课程视野下信息技术课程教学动态设计的理念,并就“面向学习需要”的教学过程模型设计及教学反思设计进行深入探讨。 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,32(4)
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计. 相似文献
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数字信号处理课程“教与学”探索 总被引:1,自引:0,他引:1
姜恩华 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2009,30(3):78-81
针对本科阶段开设的数字信号处理课程公式繁多、概念抽象和设计复杂等特点,紧紧围绕该课程的知识结构,从教学模式、教学方法、教学手段、教学辅助体系、习题库建设、试卷库建设、实验教学和学习方法等方面对该课程的"教与学"过程进行探索和尝试,以正确的教学理念来指导具体的教学实践,从而提高本课程教与学的质量和效果. 相似文献
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龚晓林 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2011,(2)
对语文课程性质的认识,是语文教育的元命题,历来争论不一。语文课程的本质属性,其实就是汉语言工具性,其包蕴和统领着语文课程的其它属性,而非工具性与人文性的统一。语文课程汉语言工具属性是发展学生幸福人生的工具,而不是科学理性主宰下的功利考试工具。 相似文献
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论知识的演进历程 总被引:6,自引:0,他引:6
吕乃基 《科技导报(北京)》2003,(7):16-18
知识可以区分为编码知识和隐性知识。想象(如神话、童话)是一类特殊的知识 ,既可以是可交流的编码知识 ,也可以是属于个人的隐性知识。编码知识又可分为嵌入的编码知识和非嵌入的编码知识两类。本文考察知识的历程 ,特别是编码知识的发展历程 ,将不仅有助于对知识的理解 ,而且可为认识人类社会由传统经现代至后现代的进程提供一个新的视角。一、古代 :隐性知识、想象及嵌入的编码知识远古时期没有编码知识 ,只有隐性知识 ,在隐性知识中又包含有相对客观的部分和主观的部分 ,前者主要是日常生活中的经验 ,后者有种种独特的甚至神秘的体验等 ,… 相似文献
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现代材料表征技术课程设计教改探索 总被引:2,自引:0,他引:2
现代材料表征技术课程设计是该课程课堂教学的重要补充环节,对高分子材料方向学生正确理解材料分析方法原理,掌握设计分析流程的能力并解决实际问题具有重要的意义。文章总结了近年来在该课程设计上的教改探索与实践经验,就如何提高课程设计教学质量,从目标设定、题目选取、设计组织过程、课程评价体系等几个方面在现代材料表征课程设计教学中所进行的改革作了探讨,对课程设计具有指导意义。 相似文献