产业经济学前沿探讨

正由浙江大学民营经济研究中心(CRPE)和经济学院联合主办的产业经济学国际会议于2015年6月22~23日在杭州顺利召开。本次会议邀请的主要嘉宾系来自世界各地的13位知名学者,包括哈佛大学教授、美国艺术与科学院院士Ariel Pakes教授,亚利桑那大学Mo Xiao副教授,弗吉尼亚大学Simon Anderson教授,维也纳大学Maarten Janssen教授,南     

驻厂药品监督工作的探讨

目前我国正处在药品安全事故高发和矛盾凸显期,药品监管形势不容乐观,药品监管工作进人攻坚破难的关键阶段。向药品生产企业派驻驻厂监督员,是药品安全监管的制度创新,是加强药品生产监管、延伸药品日常监管工作的重大举措,是探索新的监管手段和机制的重大尝试,是适应新形势、加强科学监管的一种有力手段。     

高职院校经济学教学的探讨

本文从教学目的、教学内容、教学方法、教学实践性等方面,简要阐述了高职院校经济学教学的问题所在,对高职院校进行经济学教学改革的途径提出建议。     

经济学专业学生的教学方式探讨

作者从经济学教学的角度出发，研究了经济学的学科特点及其难点，并总结自己的教学经验，将教学与视频结合，将教学与小组讨论结合，探索更好的经济学教学方法，以期对相关专业的教学工作有所帮助和借鉴。     

免赔额数学模型的经济学意义探讨

利用期望值原理计算保费,以最大化消费者的投保效用为目标函数建立数学模型,对均衡状态下解的变化进行分析.结果表明:巨灾保险的有效需求随免赔额的增加而减少,随附加费率的减少而增加;最优的免赔额随消费者的财富增长而增长.     

对经济学课程群中核心课程经济学的教学改革探讨

经济学课程教学改革应围绕要实现的教学终极目标全方位推进。通过教学内容的通俗性表达、教学内容广度与深度的拓展、采用现象导入法等加深学生对经济学知识、理论的理解,从而实现培养学生扎实经济学功底的目标。开展课堂讨论、课外讨论等,实现提高学生对经济问题思辨能力的目标。搭建实践教学平台,与地方共建实践教学基地、建立实践教学模拟实验室,突出实践教学,实现提升学生运用经济学解决实际问题能力和创新能力的目标。     

大学经济学教学之探讨

经济学是高等院校财经和管理类专业开设的一门专业基础课,可为后续专业知识的学习打下理论基础。但现实中很多大学生感到经济学难学且枯燥。本文就如何提高经济学教学质量进行了探讨,以期激发学生学习经济学的兴趣,进而提高经济学的教学效果。     

中国市场经济的基本特征的经济学探讨

正确把握社会主义市场经济的基本特征是搞好市场经济建设基本保证，结合中国市场经济的特点和经济学教学实践，撰写了本文，其实践意义极其重大。     

药品领域建立惩罚性赔偿制度的探讨

近年来,随着各种食品、药品侵权事件的发生,以及《食品安全法》中＂十倍惩罚＂规定的探索,建立惩罚性赔偿制度的建议也不断提上日程,本文主要从惩罚性赔偿制度的源起、药品领域建立惩罚性赔偿制度的必要性以及其构成要件来探讨在中国药品界建立惩罚性赔偿制度的可行性。     

农村地区药品使用现状的探讨

目的：对农村地区药品使用的现状进行分析。方法：查阅近年有关农村地区药品使用的文献，结合实际分析当前农村地区药品使用中存在的问题。结果：农村地区药品使用存在安全隐患。结论：必须进一步探索对策，以促进农村地区的用药安全。     

药品管理的安全性和科学性探讨

药品管理是药品监管部门和医疗单位工作的重要组成部分,药品质量是确保医疗质量和患者安全的前提,对保证临床用药的安全和有效起着不可替代的作用。只有不断完善药品管理的全过程,使药品管理更安全、更规范、更科学,才能确保患者的用药安全及康复效果。     

关于建立军事交通运输经济学的探讨

论述了建立军事交通运输经济学的可能性、必要性；阐述了军事交通运输经济学的学科性质、地位和作用，并提出了该学科的研究对象、研究内容以及研究方法；认为及早建立军事交通运输经济学是摆脱军事交通运输系统面临困境的有效、重要的途径。     

从新制度经济学的视野探讨政府职能

政府是经济法中的一个很重要的主体，国家的宏观调控和政府规制职能都由政府来履行。诺斯悖论的提出揭露了政府作为一个利益团体所固有的弱点。在我国国有资产流失严重、收入分配不合理等政府职能不完善的表现，在很大程度上阻碍了我国微观经济和宏观经济的稳定发展。本文借鉴新制度经济学的理论分析经济法研究的政府职能，希望对完善政府职能有所裨益。     

经济学课程实施情境教学的探讨

经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心课程之一,在学生当中普遍存在经济学难学的思想,其根源在于传统的教学方法与思维方式的矛盾。要解决这种矛盾必须对传统的教学方法进行改革,创造条件进行情境教学。     

信息经济学教学内容和方法的探讨

信息经济学学科本身具有体系的松散性与内容的抽象性等特点,在教学过程中也存在教学方法落后、师资力量薄弱和教材普及性较差的问题。要提高信息经济学的教学水平,必须针对这些问题明确教学内容,改进教学方法,提高师资水平并选择适合的教材。     

旅游经济学课程教学实践探讨

文章分析了旅游经济学课程的特点和教学要求,对旅游经济学课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行了一些有益的探索,并指出旅游经济学课程教学中应注意正确处理好教师与学生间的关系,认真选择和整理教学案例,灵活运用多种教学方法,经常进行教学反思,不断总结提高.     

高职院校经济学课程教学改革探讨

经济学课程是高职院校经管专业的基础公共课程,经济学也是有一定广度和深度的课程,大部分教科书和课程的设计都偏重于经济理论,避免不了讲授过程中偏重理论教学,这与高职院校教学目标不相符合.作为经济类专业的一门基础学科,经济学需要在教学内容和教学方法等方面进行改革.本文在剖析了高职院校经济学课程的教学现状后,对经济学课程教学改革提出了一些针对性的改革方案和设想.     

高职高专经济学原理课程教学改革探讨

高职高专经济学原理课程教学现状表现为理论性强、学生学习难度大、教学课时量偏低。在教学中存在专业教学目标细分不明确、教学内容过分强调知识的系统性而针对性不足、教学方法比较单一、教学手段相对落后、理论与实际相脱节等问题。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等五个方面提出改革思路。