形成性评价在大学英语口语教学中的应用

随着新课程改革的进一步深化,如何对在校学生英语口语能力进行有效而全面的评价,是目前大学英语口语教学面临的一个难题。本文旨在探讨如何在大学英语口语教学中实施形成性评价以及如何使形成性评价有效地促进大学英语口语教学目标的实现。     

形成性评价在高职英语口语教学中的应用

文章简要介绍了传统的终结性评价与形成性评价之间的差异,详尽阐释了如何将形成性评价运用于高职英语口语教学中,并强调了形成性评价对高职英语口语教学的重要性。     

形成性评价在中职英语课堂教学中的运用

评价是英语教学的重要因素,如何正确地运用教育评价,对实现培养目标,提高教学质量起着重要作用.随着我国职业教育教学改革的不断深化,中职学校的英语教学需要满足“社会与学生,尊重学生实际水平与差异,促进学生全面与个性发展”的要求.因而,中职英语的教学将向“培养学生职场英语能力目标”转移.以往的教学评价方法已不再适应现在的教学需要.那么,“构建合适的对中职学生英语能力的评价体系”就成为了摆在中职英语教育者面前的急需解决的一个课题.     

浅析形成性评价在高职英语口语教学中的实践意义

随着高校课程改革的深入进行，教学评估已经成为大学英语课程教学的一个重要环节，本文阐述了形成性评价的相关概念，形成性评价的实践意义，并结合实践阐述了如何在高职英语口语教学中进行形成性评价。     

形成性评价在大学英语写作教学中的实施

形成性评价是在教学过程中对学生学习效果的动态评价,通过对学习过程的及时反馈调整教学,挖掘学生的潜能,发展学生的学习能力,提高学生学习的积极性和自主性。将形成性评价运用到大学英语写作教学实践中,不仅能够促进学生写作,关注写作学习的过程,也有助于教师改革写作教学的思路,提高写作教学质量。     

形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用研究

文章指出了什么是形成性评价、应用原则、应用方法及应用后的启示与反思.着重阐述了形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用过程,通过建立评价表的形式对学生的课堂活动、课外学习和阶段性学习实施形成性评价方法,并最终建立反映学生成长过程的学习档案.     

形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用研究

文章指出了什么是形成性评价、应用原则、应用方法及应用后的启示与反思。着重阐述了形成性评价在中职国际商务单证教学中的应用过程,通过建立评价表的形式对学生的课堂活动、课外学习和阶段性学习实施形成性评价方法,并最终建立反映学生成长过程的学习档案。     

大学英语口语教学形成性评价的实验性研究

形成性评价对大学英语口语教学有积极的促进作用。以某综合性大学理工科二年级36名学生为受试对象,开展了历时一个学期的形成性评价口语教学实验活动,对形成性评价在大学英语口语教学中的有效性进行了验证。实验活动包括实验前的测试与调查、实验前的准备活动、实验过程（课堂口语活动评价和课外口语活动评价）、实验后的测试、调查及反思。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式，小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用，具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略。     

形成性评价在写作教学中的应用

文章介绍了两种形成性评价方式,小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用,具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略.     

中学英语教学中终结性评价与形成性评价的现状调查与思考

中学教学改革离不开科学有效的评价体系,本文概述了中学英语教学中终结性评价与形成性评价的现状,据此笔者认为两种评价体系的有效结合才能既促进教师改进教学方法,提高教学质量,也能有效激发学生学习兴趣和培养自主学习能力。     

中职英语口语教学初探

本文分析了制约中职学生英语口语水平提高的因素,提出了英语口语教学的一些策略。教师应坚持学生为中心,发挥学生的主动性。在交际性课堂上开展任务型教学,倡导合作学习,艺术性地帮助学生发现错误改正错误,逐步提高学生英语口语能力。     

形成性评价在大学英语课程教学中的应用

本文首先对传统的综合英语课程教学评价体系中的常见问题进行了分析,接着论述了形成性评价的内涵和优势,最后探讨了形成性评价在《综合英语》课程教学中的应用。     

形成性评价在大学英语语法教学中的作用

教学评价是教学环节中的重要组成部分。把评价贯穿于教学过程中，是现代教育评价的突出特点。然而，在大学英语语法教学过程中，重视终结性评价，轻视形成性评价的现象较为凸显。本文对大学英语语法教学过程中如何发挥形成性评价的效能与作用进行了探讨，旨在让大学英语语法教学方式灵活、教学反馈信息充分、氛围宽松，为提高大学英语语法教学，促进学生的发展起着积极作用。     

形成性评价在课程教学中的应用研究

以大学英语课程教学为案例,通过行动研究,以考察形成性评价对学生学习态度、学习行为及结果的影响程度为目的。采用问卷调查、访谈、学生学习档案等工具采集数据。结果显示,形成性评价的应用确实能给学生的学习态度、动机及学习行为带来积极变化：大多数学生（70%以上）欢迎形成性评价在课堂教学中的应用;学生学习英语的信心更足、积极性更高;学生更愿意花更多时间在平时的学习过程中而非以往的考前突击应付、更注重培养和使用适合自己的学习策略;对学习成绩的提高也起到了良好的促进作用。     

中职英语教学形成性评价之实践

评价是中职英语教学的重要组成部分。在新的课程理念下我们要尝试建立科学的评价体系。教育评价按评价的时间和作用可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价(胡中锋、李方1999)。美国教育学家布卢姆指出,"终结性评价是在一个学期、一个教程或一个学程结束的时候",为了"进行分等、鉴定、进步评价,或者对课程、学程以及教育计划的有效性进行研究"而进行的评价;"形成性评价,就是在课程编制、教学和学习的过程中使用系统性评价,以便对这三个过程中的任何一个过程加以改进"(布卢姆等,1987)。形成性评价的主要目的是"为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向,及时修改和调整活动计     

终结性评价刍议

本文介绍了上饶师专和抚州师专二校合作的目标教学并行试验以及其相应的终结性评价。并就终结性评价的意义和方法进行了讨论。     

形成性评价在英美文学课程教学中的运用

目前英美文学课程教学中存在着很多不足之处,形成性评价对于改善这些不足有着积极的作用。本文详细介绍了在英美文学课程教学中采取的形成行评价与终结性评价相结合的评价方式,侧重介绍了其在英美文学课程教学中的具体运用方法。形成性评价的运用不仅有利于提高学生学习英美文学的兴趣、端正学生的学习态度,而且有利于提高学生的学习效果,培养学生的综合能力。     

形成性评价在大学英语网络教学中的应用

目前,为适应大学英语教学改革而产生的网络教学,已经得到广泛的关注.作为一种新型的教学模式,网络教学还缺少与腚之相适应的完善的评价方式.本文旨在通过对形成性评价的概念、要求等方面的理解和分析,探讨如何将形成性评价很好地应用在大学英语网络教学中,促进网络教学更好的实施.     

谈小学英语形成性评价在教学中的应用

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在小学阶段应以形成性评价为主。本文先阐明形成性评价的含义，接着介绍了形成性评价在教学中应用的三种主要形式，最后介绍了实施过程中应注意的问题。