汕头市“科普一日游”启动仪式在汕头科技馆举行

<正>南汕头市科学技术协会主办,汕头市科普教育联盟承办的"科普一日游"活动于6月14日上午在科技馆启动。市科协副主席洪祥武,科技馆馆长、市科普教育联盟理事长郭耀光等领导出席启动仪式。洪祥武副主席为"科普一日游"启动授旗渗加"科普一日游"的有来自科技馆的科普志愿者、科技特色学校的老师及     

在创新型城市建设中如何提升公众科学素质

在创新型城市建设过程中，要对公众科学素质能力建设给予必要的关注：第一，创新型城市建设与提升公众科学素质能力有着密切的关联，因为提升公众科学素质是创新型城市建设的重要基础工程，要从城市建设和管理的高度认识、理解和重视公众科学素质能力建设，公众科学素质能力建设是城市综合竞争力的重要内容。第二，要在创新型城市建设中提升公众科学素质，即深入开展群众性科普活动，推动科普工作创新；加强文化软实力建设，发挥文化教化育人的作用；结合社会主义新农村建设，提升农民科学素质；建立健全科普人才队伍，为提升公众科学素质提供智力支持；推进公众科技传播体系和科普基础设施建设，建立更加广泛的科技传播渠道。     

创新科普方式 更快更有效地提升全民科学素质

正科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼,科普要跟上科技创新的步伐。要深入实施全民科学素质行动计划纲要,大力推进科普信息化,实施"互联网+科普"工程,创新科普理念、科普技术、科普手段,更好满足人民群众日益增长的科学文化需求,推动全社会讲科学、爱科学、学科学、用科学。     

汕头龙湖区为科普活动“插上e翅膀”

正人工智能、环境保护、新材料、食品安全、应急避险……只要动动手指点开科普电子阅览屏,这些热点科普知识就能鲜活地呈现出来,这是汕头市龙湖区新津街道丽东社区打造的社区"科普e站"的一角。这一智能化的科普传播平台,为社区居民送上最前沿的科普"大餐"。作为广东省科普信息化试点区,汕头市龙湖区积极探索和推进科普信息化建设工作,发挥"全国科普示范区"的资源优势,选取3个单位创建广东省首批"科普中     

汕头市科协微信公众号“汕头科普”开通试运行

<正>为贯彻《科普法》和实施《全民科学素质行动计划纲要》,服务提高公民科学素质搭建新的平台,经过认真筹备,汕头市科学技术协会微信公众号——"汕头科普"已于2015年2月开通试运行,主要内容有:介绍科协动态要闻、展示科普基地风采、开设科普课堂、传播身边科学知识等。大家可以通过搜索"汕头科普"或扫     

夯实基层科普基础 提升公民科学素质——毕节市科协大力开展基层科普基础建设

正近两年来,毕节市科协整合科协系统工作优势,积极探索,大力强化基层科普组织和科普设施建设,着力夯实基层科普基础,不断推动基层科普工作的开展,为完成"十三五"期间公民科学素质提升目标任务提供了新途径。组织实施科普项目。获批准资助"基层科普行动计划"项目14个,获奖补资金175万元;组织申报科技致富"二传手"培训工程8个,科技扶贫项目1个,获奖补资金27万元。组织申报"科普中国·农村e站"项目     

汕头市科普教育联盟正式成立

<正>2013年12月18日,汕头市科普教育联盟成立大会在市科协学术交流厅召开,来自全市34家科普教育(示范)基地、科技特色学校和科技教育体验馆等单位代表出席了本次大会。市科协党组书记、主席洪建芬出席本次会议。会     

浅析全国流动科技馆的发展

<正>近10年来,全国的科普工作在发展中不断创新,为提高全民科学素质不懈努力。党的十八大强调,要普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养,公民科学素质被看作国家进步的基石。2020年我国要进入创新型国家行列,公民科学素质的提高迫在眉睫,党和国家对科普工作寄予厚望。中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》明确要求,"十二五"时期我国公民具备基本科学素质的比例要超过5%,这给全国的科普工作带来巨大挑战,提高公众科学素质任重道远。1流动科技馆发展的必要性1.1公众科普需求与日俱增在《科普法》、《科学素质纲要》的推动下,科普基础设施迎来大发     

科普场馆建设刍议——以成都理工大学博物馆为例

科普作为科技和教育的一个交叉环节,越来越受到国家和各级政府的高度重视,在实现"伟大中国梦"和"科技兴国"的战略号召下,各地政府通过政策、组织、资金等手段,积极推动本地科普事业的发展,大力推进各类博物馆、科技馆、科普教育基地等科普场馆的建设。本文以成都理工大学博物馆为例,对如何进行科普场馆的建设与功能定位,大力促进科普场馆的发展,充分发挥这些科普基础设施的教育功能,提高公众的科学素质进行了初步探讨。     

以资源开发为主线，实施一站式科普传播服务

以贯彻落实《科普法》及《全民科学素质行动计划纲要》精神为框架,论述了传统科普工作模式及不足;结合“资源共建共享”新要求,提出了如何全方位整合科普资源,运用互联网信息技术,构建一站式科普传播服务模式,为提高全民科学素质,建设创新型国家提供基础性支撑平台。     

高校科普资源开发与共享的探索与研究

高等学校作为科普工作的重要载体和支撑力量，在提高全民科学素质建设中肩负历史责任与使命，具有人力资源、学科建设、硬件设施与科学文化等方面的资源优势。高等学校应该进一步加大科普资源的开发与共享，在营造浓厚科学氛围、开展科普资源开发活动、加大科普资源创作与传播、培养科普人才等方面进行探索与研究，不断提高高校科普工作的针对性与实效性，为提高全民科学素质做出应有贡献。     

攀枝花市“科普惠农兴村计划”实施情况调研报告

<正>"科普惠农兴村计划"是国家财政部和中国科协自2006年起,每年在全国开展对农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科普带头人、少数民族科普工作队进行奖补的项目。项目实施的主要目的是为现代农业发展提升农民的科学素质和生产技能,为加快社会主义新农村建设提供坚实的科技支撑。为了深入了解我市"科普惠农兴村计划"实     

汕头市科协召开科普工作座谈会

<正>为贯彻落实汕头市科协八届五次全委会精神,3月20日上午,市科协召开科普工作座谈会,回顾总结了汕头市科协2014年科普工作,部署2015年科普工作。市科协党组书记、主席洪建芬,副主席洪祥武出席会议并分别作了讲话。洪建芬主席要求与会同志面对新挑战,协同推进新一年科普各项工作的有效落实,致力拓展互联网科普宣传途径,认真做好科普活动的宣传工作;同时就做好十二五《全民科学素     

持之以恒促进全民科学素质的提升

正做好科普工作、提高人民科学素质,是科协组织的一项经常性、基础性工作。要把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为重要责任。要坚持面向基层、面向青少年,建好用好科技馆、博物馆等科普基础设施,推动形成社会化科普工作格局,加快建立普惠共享的科普     

广东省“馆校结合”创意机器人进校园活动实施效果与优化策略初探

<正>0引言为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2006-2021-2035年）》的有关要求,中央文明办、教育部和中国科协于2006年联合启动了“科技馆活动进校园”工作。广东科学中心是全国“科技馆活动进校园”深化试点一类科技场馆,从2010年起实施“科技馆活动进校园”项目,旨在将科技馆的科普活动送到学校,使科技馆资源与学校教育结合起来,加快培养学生科学素养和科技实践精神。广东科学中心以自主研发的创意机器人为抓手,深入推进“馆校结合”科普育人工程,由科学中心科普教育人员以进校园等形式进行创意机器人科学实践活动。     

美国国家实验室科普路径及启示——基于喷气式飞机推进器实验室的典型案例

开展国家实验室的科普工作,是开发国家科研机构科普资源,提高公民科学素质的重要途径。介绍美国著名航天国家实验室喷气式飞机推进器实验室的科普历程,采取教师培训项目、媒体合作科学传播、开放实验室等方式实现教学实习、科普教育、产业化等科普功能,凸显开放共享的科学教育理念、多元的科学传播形式、科技资源科普化等特点,建议依托国家实验室培训优质科学教师、做好全媒体时代下的科普宣传工作、全方位、多角度地开发科普资源。     

2013年西北大学全国科普日活动举办

9月14日-20日,2013年西北大学全国科普日活动在太白校区成功举办。活动以"保护生态环境,建设美丽中国"为主题,开放我校所有国家级、省部级重点实验室及培育基地,面向教职员工、大中小学生、社区居民及广大公众开展科普宣传工作,旨在充分发挥我校的科技资源优势,提高我校重点实验平台的社会影响力,同时促进科技资源的开放与共享,营造良好的科技、学术氛围,传播普及科学知识,提升公民科学素质。     

我国科普研究格局已初步形成

2010年5月16日，中国科普研究所建所30周年庆祝会举行。中国科学技术协会书记处书记、党组成员程东红在会上指出，30年来，我国的科普研究队伍逐渐壮大，研究平台日益扩展，初步形成了研究对象明确、理论需求强劲、理论体系初具脉络、学术交流国际化的科普研究格局。广大科普理论工作者在公民科学素质建设、科技传播机制、科普监测和评估、科普创作、科普基础设施建设、科普资源建设和使用等方面取得了丰硕的成果。     

桐城市深入实施科技创新战略推动实体经济高质量发展 ——"十三五"科技工作回顾及"十四五"科技工作展望

一、"十三五"期间科技工作回顾"十三五"期间,桐城市紧紧围绕创新强市目标,深入实施创新驱动发展战略,一体化推进企业创新、产业创新、技术创新,助推实体经济高质量发展.通过积极引进创新资源,搭建创新平台,集聚创新团队,优化创新环境,构建创新体系,科技事业蓬勃发展、硕果累累.桐城市先后被授予全国科技进步先进市、全国科普示范市,成功入选国家知识产权强县工程试点县(市),获批建设全省首批创新型县(市).     

科普发展对策研究项目，助力科普工作深入开展

 为了进一步实施《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020 年）》的各项任务,自2011 年,中国科协科学普及部连续2 年设立了“科普发展对策研究类项目”,采取公开招标方式,面向社会进行项目资助,以加强对科普基础设施和科普资源的标准与对策研究,增强科普工作的科学决策水平;支持、激励社会各界关注投入科普,培育科普研究专家团队和后备人才。“科普发展对策研究类项目”为1 年期验收项目,由中国科普研究所负责具体组织实施。