多媒体英语教学中的问题及对策探析

本文结合自己的多媒体英语教学经验,对多媒体英语教学进行了深入分析,肯定了多媒体英语教学的优势,同时对多媒体在英语教学应用中存在的问题进行分析,并提出相应对策。     

谈英语教学中培养学生研究性学习的探讨

当今,英语教学研究探讨的重要性越来越显著,面对我国英语教学中存在的一些不足,如何提高英语教学质量和提高学生的英语能力已经成为一个热点课题。本文以研究性学习为突破口,对在英语教学中培养学生研究性学习进行探讨。这里论述了目前英语教学中的误区,并对研究性学习理论做出解读,确立了研究性学习的突破口。最后还结合英语教学实践,探讨了在英语教学中如何实施研究性学习,并提出了英语教学中实施研究性学习的一些思考与意见,旨在推进英语教学的完善与发展。     

浅谈多媒体辅助英语教学

文章分析了多媒体辅助英语教学的优势,并指出这些优势有利于现代英语教学,对英语教学整体效益的提高起着举足轻重的作用,然后,对运用多媒体辅助英语教学应注意的问题进行了探讨。     

任务教学法在高职英语教学中的探索与实践

本文对高职英语教学中应用任务教学法的理论依据和事实需求进行了阐述,并对在高职英语教学中任务教学法的运用进行了举例说明。旨在探索高职英语教学的新方法,以不断提高英语教学水平。     

职业院校英语教学的方法探索

就职业院校英语教学现状进行了调查,分析了我国职业院校英语教学问题所在。对一些英语教学方法进行了研究与探索,并提出了切实可行的教学方法来促进职业院校的英语教学。     

医学院校医学专业英语教学改革初探

本文对目前医学院校医学专业英语教学现状进行分析,并针对目前医学专业英语教学中存在的诸多问题进行分析,阐述了医学专业英语教学改革的必要性及改革实践方法。旨在就医学院校专业英语教学进行同行间的交流,并探索医学专业英语教学的最优方法,把英语教学与专业知识相结合,为祖国的医疗事业培养更多的高素质的医学人才。     

大学英语教学该如何进行考核?

当前,大学英语教育发展势头迅猛,大学英语教学也受到空前关注。如何更好的进行大学英语教学,如何正确的对大学英语教学进行考核,都成了人们探讨的课题。本文介绍了大学英语教学考核评价的意义,并就当前的大学英语教学考核存在的主要问题进行了分析,并就如何进行改革提出了一些建议。     

基于认知心理学的英语教学活动研究

在英语教学的发展历程中受到了不同的英语教学的思想,其中包括认知心理学的影响。本文将分析认知心理学对英语教学的影响,并将其影响分为三个方面,即认知英语教学法、英语叙事教学法以及英语的社会建构主义教学理论。同时分析认知心理学对英语教学观思想的影响,进一步加强对英语教学的理解和明确对其产生积极的作用和影响。     

浅谈英语教学中的“创新”

文章对英语教学中的侧重点,英语教学中的创新作用、实践进行了分析,并对如何在英语教学中采用创新方法进行了简单的阐述,以期望对课堂教学起到一定的启发和引导作用。     

浅谈科学发展观指导下的信息技术与英语教学的整合

文章对科学发展观与英语教学的关系进行了分析,讲述了科学发展观指导下信息技术和英语教学整合的背景,并结合教学实践,对科学发展观指导下信息技术与英语教学的整合进行了初步的探索.     

高等专科英语教学改革之我见

本文通过对当前高等专科英语教学现状的分析,并结合自己从事英语教学与研究的实践,就高等专科英语教学改革及提高教学质量等相关问题提出了一些初步的见解。     

浅谈共同参与式英语教学模式在专科英语教学中的运用

本文针对专科英语教学中近年来存在的“哑巴英语”和“高分低能”现象进行了分析,并对传统英语教学模式和共同参与式英语教学模式进行了比较,介绍了共同参与式英语教学模式的具体做法与步骤。     

语言测试在英语教学中的杠杆作用

本文旨在通过论述语言测试与英语教学的关系以及语言测试的目的,阐明语言测试对英语教学的影响以及作用。但杠杆一词决定了其论述的重点在于测试起到的积极作用的一面,并导出如何利用其积极作用促进并提升英语教学,最大限度发挥英语测试在英语教学中的作用。     

在高职高专英语教学中如何更好地使用多媒体

本文以高职高专英语教学为着重点，对多媒体在英语教学中的运用进行简析，肯定了多媒体对高职高专英语教学的价值，并结合实践提出了几个注意事项。     

论高职英语教学中的文化素质教育

寓文化素质教育于英语教学,是大学英语教学改革的必然趋势。本文在探讨素质教育的基础上,阐述了高职英语教学对学生文化素质养成所起的重要作用,并提出了高职英语教学中加强素质教育的几点方法和途径。     

高职高专英语教学的现状及对策

本文分析了当前高职高专英语教学现状,并对高职高专英语教学改革有针对性地提出了一些建议和对策,以促使高职高专英语教学能进一步适应社会新形势需要,促进学生英语运用能力的提高.     

大学英语教学改革研究

随着经济的不断进步、科技的不断发展、文化交流的不断加深,社会越来越需要复合型的英语人才,因此也对大学英语教学提出了更高的要求。2004年教育局颁布的《大学英语课程教学要求》提出,各个高校要依据本校的具体情况,并针对大学英语教学的实际现状,积极对大学英语教学进行改革。可以看出,在当今的新形势以及当代大学英语教学存在种种问题的情况下,各个高校非常有必要积极开展大学英语教学改革。本文就针对当代大学英语教学存在的问题,以及实施大学英语教学改革的必要性,具体说明大学英语教学改革的措施,以对当今大学英语教学的发展提出些许建议。     

高职高专英语教学改革中存在的问题

高职高专英语教学改革是教学改革的重要组成部分,为了达到用人单位对高职技术人员的要求,高职高专英语教学要适应外界对人才的各项要求,尤其是对英语的运用能力。本文阐述了高职高专英语教学当中存在的问题,并提出了一些改革措施。     

基于网络平台的高职英语教学模式研究

网络技术改变了人们的思想观念与生活方式,对高职英语教学模式也产生了一定的影响,网络也对高职英语教学的方式与方法的改革与创新提供了优势平台。网络平台给高职英语教学提供了优势条件。教师可以运用网络平台进行英语教学模式的改革与创新,有效提高英语教学的实效性。该文就网络平台对高职英语教学的重要作用进行了简要分析,并提出了基于网络平台的高职英语教学模式的改革策略。     

关于中西文化冲突与英语教学的关系

在英语教学中，文化冲突的事例屡见不鲜，对教师的英语教学和学生的英语学习造成了不同程度的影响。因此，很有必要找出文化冲突深层次的原因，并采取一定的措施来提高英语教学和学习的效率，避免文化冲突对英语教学和学习带来的不利影响。