企业内部培训课程的设计与开发

根据企业内部培训课程设计与开发的四个环节:课程决策、课程设计、课程改进和课程评价,探讨如何进行企业内部培训课程设计与开发,着重探讨了课程决策、课程设计两个环节。     

单片机网络课程的教学设计探讨

本文对网络课程设计与传统课程设计作了分析比较,从教学目标、教学模式、教育资源、评价方式等几个方面探讨了网络课程设计。     

提高学生化工设计能力探讨

文中通过对化工设计与化工原理课程设计关系，课程设计内容的讨论，指出加强化工原理课程设计的必要性，并就如何提高学生的设计水平提出了见解。     

师生信息管理系统的开发与设计

首先对课程设计需求分析的一般格式进行了探讨;然后以师生信息管理系统为例,对课程设计的格式进行了详细说明。实践表明,课程设计对学生的团结合作精神、实践动手能力和创新能力的培养能起到重要的促进作用。     

核工程与核技术专业课程设计教学改革

结合我校核工程与核技术专业的多年课程设计经验,构建一个结构合理、特色鲜明的核工程与核技术专业课程设计实践教学体系,并编写核工程与核技术专业课程设计指导书一份。在已有核工程与核技术实践教学示范中心的基础上,开展包括硬件条件、软件设施、师资队伍在内的课程设计实践基地建设,及包括课程设计内容形式多样化和基于项目实践的教学方式改革等的课程设计实践教学体系建设。对将来该校以及其他高校核类及相关专业的课程设计实践教学起到示范作用。     

基于PDCA的建环专业课程设计教学质量提升研究

根据课程设计管理的内容、特点,把PDCA循环理论运用到课程设计管理中去,对课程设计管理进行研究,对课程设计不同阶段进行PCDA阶段划分、定位;运用PDCA循环及项目管理的相关理论、方法,对P阶段如何提高课程设计管理的效率和科学化水平进行研究;根据课程设计特点,对D阶段如何提高课程设计管理的效率和科学化水平进行研究;根据课程设计的特点及PDCA循环C阶段的要求,对在C阶段如何提高接口管理的效率和科学化水平进行研究。探索出一套基于PDCA理论的建环专业课程设计全程质量监控体系,使课程设计的质量控制更加可控、有效,进一步提高本科生教学质量。     

应用型本科环境工程专业课程设计初探

课程设计是应用型本科院校环境工程专业实践教学的一个重要环节。本文深入分析和探讨了目前课程设计中存在的问题,并提出了改进的思路和方法。     

浅谈兴趣教学法在专业课程设计中的应用

课程设计是实践教学的重要环节,增加设计性、综合性、实践性内容,减少演示验证性内容是实践教学的发展趋势。通过增加实践内容,将有助于激发学生兴趣,提高学生参与课程设计的积极性,从而切实有效的发挥课程设计的作用。通过实例说明利用学生可亲身接触的问题,促进其进一步思考,引发学生兴趣,并控制好课程设计工作量对提高教学效果的作用。     

计算机专业课程设计教学探索与改进

计算机专业开设课程设计是培养学生应用计算机独立分析和解决工程应用中遇到问题的能力一个重要途径.本文主要从课程设计的选题、实施和验收几个方面介绍了在提高课程设计质量的一些探索与改进.     

《数控机床设计》课程实践教学的改革

本文主要介绍了数控机床课程实践教学环节-课程设计在我校的实施状况及教学改革模式和措施，为了能有效改善课程设计的教学效果，提出了将课程设计与实验、生产实习相结合等一系列方法，极大提高了教学质量。     

热能与动力工程专业课程设计教学研究

本文以实施"卓越计划"为出发点,从课程设计内容、教学方法、师资队伍建设以及考核措施等方面,分析了热能与动力工程专业课程设计中存在的问题。针对主要问题,提出课程设计教学改革思路,改变课程设计教学中的一些方法,使学生尽快掌握工程设计方法、解决工程实际问题的思路,以提高学生设计能力和实践能力。     

单片机课程的设计过程及其实验板的制作

介绍了利用Protel和KeilC51等工具进行单片机课程设计的步骤，讨论了单片机课程设计中遇到的一些问题，并提出了解决方案；设计了单片机课程设计实验板及其他配套功能模块．     

高校网络课程开发中的教学设计研究

高校网络课程开发过程中的教学设计是教学设计理论研究的新领域。本文针对网络课程设计与开发过程中的教学设计进行了深入的分析和研究,阐述了网络课程的概念及其特点,介绍了网络课程设计的重要意义,论述了网络课程设计开发过程中的教学设计的原则以及具体内容。     

机械原理及设计课程设计的融合探索研究

为了进一步推进机械类专业设计性课程体系的改革,从课程设计教学环节中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。提出了将机械原理、机械设计课程设计进行融合改革。将创新设计思想融入课程设计,以机械产品的系统设计为目标来制定课程设计内容,并辅以计算机辅助设计,使设计内容和设计手段与工程实际贴合更紧,以利于高校创新型人才的培养。     

高职机械专业课程设计实践化教学模式探索

为了培养技能应用型人才,实现高职教育的培养目标,合理地设置高职课程,以高职机械专业课程设计为研究对象,介绍了课程设计的内容及完成情况,分析了传统课程设计教学效果较差的原因,提出整合课程设计实践化教学模式,并阐明整合后课程设计的优点和可行性,提高了高职应用型人才的专业能力和综合素质.     

学校心理健康教育课程的设计

心理健康教育课程是学校心理健康教育的基本途径,科学的课程设计是保证心理健康教育课程取得实效的前提。通过阐述学校心理健康教育课程设计的要求和步骤,使心理健康教育课程走上科学与成熟的发展道路。     

改进机械零件设计的教学环节,提高学生的独立工作能力

本文就《机械零件》课程设计这一实践性教学环节。提出围绕课程设计、利用多种形式组织教学活动,丰富学生的感性认识。对教师要提高指导课程设计水平、着眼于培养学生的独立工作能力。     

基于工作过程的《C#程序设计》课程设计

论文以《C#程序设计》课程的课程设计为例,阐述了基于工作过程课程设计的一般思路和方法,这对高职院校的课程改革有很好的借鉴意义。     

＂C语言＂实践课程的设计与研究

“C语言”课程设计是为加强学生对“C语言”理论课程实际运用能力而设置的一门独立的实践课程，在教学体系中占有一定的重要性。“c语言”课程设计在开设的过程中需要从设计题目、设计内容、考查方式等多方面综合安排设计才能使设计达到良好的效果，本文针对教学的实际、根据教学的经验，给出了“C语言”课程设计开设的案例。     

高职旅游专业通识课程目标的设计

职业教育的课程设计主要是指文本层面课程的获得过程，包括课程目标的确定与课程内容的选择等环节。以设计高职旅游专业课程目标为例，以高职通识课程设计的重心为切入点，深入阐述高职旅游专业通识课程目标设计的价值取向、设计依据及课程目标的呈现形式。