少女变声期的歌唱训练

变声是童声末期向成年人嗓音过渡的正常的生理变化过程。变声期的歌唱教学既要对学生的嗓音进行保护 ,又应进行必要的训练 ,帮助学生顺利通过变声期。一、变声期特征 :一般从 11岁— 16岁左右为女孩子变声期。变声期有 3个特点 :(一 )初期———声带逐渐变长增厚 ,并伴有轻度充血 ;(二 )中期———声带严重充血 ,闭合不好 ,漏气 ,声音沙哑不净 ,分泌物剧增 ;(三 )后期上述症状有所缓解 ,直到喉部基本发音接近成人。总之 ,变声期声带是脆弱的、病态的 ,很容易出现“沙喉咙”。二、保护方法 :在初中阶段 ,绝大多数女孩子正是进入“青春期”的…     

令人烦恼的“青春痘”

青春期的象征　　男女孩进入中学后,一个接一个地出现了“青春痘”,这标志着他们的性腺在发育,在走向成熟。要知道,不论男孩的睾丸性腺还是女孩的卵巢,在青春期都在发生着变化,都在分泌雄性激素和雌性激素,只不过各占的比例不同而已。男孩以雄性激素为主,雌性激素很少;女孩则是雌性激素占优势,雄性激素似乎像个点缀。而雄性激素,能促进皮脂腺分泌出半液体状油脂,皮脂腺与毛囊相接,油脂一旦堵塞毛囊,就可造成“青春痘”,所以说这实在是青春期的标志,大可不必苦恼。“青春痘”生出有缘由　　青春期雄性激素分泌增多,刺激皮脂腺分泌,皮脂积存在…     

粗探变声期的声乐教学

变声期是青春期人体嗓音变化的特殊阶段。此期间,由于身体状况的变化,青少年常会因喉咽部不适、音高及音色的变化惧怕歌唱或丧失歌唱的信心,产生严重的歌唱心理障碍。针对这一现象,笔者从青春期青少年声带变化及歌唱心理变化的分析入手,试图引导变声期的青少年正确认识变声期的发声现象,科学合理地进行歌唱训练。     

浅谈“哼鸣”练习在歌唱中的重要作用

婴儿诞生后用肺和喉头发出的声音,起初是一种反射活动,随着年龄的不断增长,嗓音又经过几次变声期逐渐发育成熟定型。嗓音发出毫无特征的基音,是一种人声自然的器官机能的生理现象,而歌唱艺术和发声技巧则是后天系统训练的结果。在声音训练及演唱的过程中,却由于心理因素或嗓音状态等多种原因,往往在音域和音色上无法获得满意的效果。     

让变声期的学生在合唱活动中尽情歌唱

近年来由于素质教育的加强,音乐教育越来越受到重视。合唱艺术是初中阶段普遍开展的艺术活动之一,作为一种有效地艺术训练手段,其一直成为丰富校园艺术文化和培养学校声乐专长学生的有效媒介。初中阶段的学生是“青春危险期”的过渡时期,通过合唱活动对学生进行思想、性情、好恶的教育都具有非常重要的意义。但学生在这个阶段正好处于变声期的关键时期,而有些青少年却在变声期因发声法的不当而造成“破嗓子”的终身遗憾,许多教师对中学生变声期的特殊阶段不够重视,一度追求高音,声音的浑厚和音量,由于不良歌唱习惯和方法会导致声带受损,因此音乐教师要让学生充分的认识并了解变声的原因、状况、现象,及如何实施变声期歌唱教学训练,让学生树立正确的歌唱意识,培养良好的歌唱习惯,让变声期的学生尽情歌唱是极为重要的问题。     

浅谈变声期嗓音训练及保护

从少年进入青年,青少年的身体形态及心理状态都会有较大的变化,伴随着这方面的发展变化,嗓音也要经历一个"变声期"。在变声期间,由于发声器尚未完全发育成熟,声音训练更要具有科学性,引导他们养成良好的发声习惯。因此,在变声期期间老师要特别关注对学生的嗓音训练和保护,为他们以后的声乐道路打好基础。     

青春期心理的七色彩虹

青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，如出现第二性征，身高体重迅速增加，女孩有月经，男孩有梦遗。在青春期，心理上也有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。但是，看青少年的心理是否健康，主要应从以下几方面着手：　　一、与别人相似。人与人之间都彼此相似。譬如说，当听到“月亮”这个词，有的联想到“太阳”，有的联想到“星星”，这都是正常的反应。如从“月亮”联想到“死亡”，就显然与众不同，使旁人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。推而广之，如果一个人的…     

浅析混声唱法在歌唱训练中的重要性

混声唱法是学习声乐道路中必须掌握的一门声乐技巧,假声运用过多则声音轻飘,音色没有感染力;真声运用过多则声音滞重、位置偏低,不论哪一种偏向,都会给声音造成不良影响,只有把两种声音机能混合起来应用,声音才会统一、明亮、有穿透力,混声唱法是统一音色、扩大音域的唯一途径。     

美妙乐音从何来？——记住两个关键词：“振动”和“共振”

本刊今年第9期发表专辑“光照亮了世界”之后，许多读者寄来读后感想，其中不少读者提出还希望了解关于声音的知识。声音同光一样，也是一种波，即声波。那么，声音具有哪些性质呢？此外，乐器同声音密不可分，而且不同于敲击一般器物的声音，乐器发出的声音各有不同的音域和独特的音色，悦耳动听。本文打算通过分析乐器的发声原理来介绍声音的各种性质。[编者按]     

电话变声的乐趣与是非

如果你接到一个电话，对方的说话声音忽男忽女、忽老忽少，你不要惊讶．因为对方正在“大玩”电话变声。 电话变声．顾名思义，就是通过某种方式，让自己的声音听起来像别的声音。     

青春期女性抑郁症患者的症状以及影响因素

女孩和男孩在儿童期和前青春期患抑郁症的比率是相等的,但是一进入青春期,女性的抑郁症比率却是男性的两倍。本文回顾了相关的研究,讨论青春期女性与成人不同的、独特的临床症状,以及造成这种差异的发展因素。     

美国家庭“重男轻女”吗?

不论在西方还是在东方,“重男轻女”是许多家庭中普遍存在的“倾向”。美国缅因州大学最近对550名18—66岁的已婚男女作了调查。询问的问题是:如果只能有一个孩子,您选择男孩还是女孩?结果回答选择男孩的占51％。回答选择女孩的占49％。两相比较几乎持平。而在5年前进行的同样调查中,上述数字分别为68％和32％。在最近的一项专题调查中,1000余名在校大学生在回答结婚后希望头胎是男孩还是女孩这一问题时,大都表示“头胎生男孩、二胎生女孩”(53％),但其中女大学生回答“头胎生男孩”者只占30％。弗吉尼亚州家庭计划中心的皮尔茜女士指出,在美国,父母“重男轻女”的观念在最近5年中日趋淡薄。她披露,她任职的家庭计划中心每月要为大约     

男女处理语言信息大脑区域不同

根据在线发表于《神经心理学》（Neuropsychologia）杂志上的一项研究成果，青春期的男孩和女孩在处理语言信息的过程中，似乎借助了不同的大脑区域。这一发现表明，对男孩和女孩应当使用不同的教育方法。     

男性青少年雄激素水平与变声关系初探

本文采用放射免疫方法(RIA)测定唾液睾酮含量以反映体内发挥生物效应的游离睾酮水平;并根据用频谱分析、自相关函数计算的五百余幅图谱检测了54名男性青少年自然音域最高音,最低音及语音的基频和第一共振峰频率。结果显示男性青少年睾酮水平的增高可能是引起并决定变声进程的主要因素之一。对第一共振峰的分析提示男性青少年青春期前后声道有所改变;唱与说似有不同的共振特点。此外,综其检测结果对男性青少年变声的频谱特点及时限进行了评估。     

指导青春期女儿与男孩的交往

俗话讲:“男孩子小时候让人操心,女孩子长大后让人操心。”如何指导处于青春期的女儿与异性交往,大概是“家有小女初长成”的持家者除了柴米油盐等日常生活外最为牵挂于心的事情。指导青春的女孩与男孩正常的交往,通常来说,母亲是最适当的人选。     

谈声乐教学中“打开喉咙”的技巧

歌唱中喉咙状态如何,决定着音域的宽窄和音色的优劣."打开喉咙"是声乐教学中的一个重要内容.喉咙的打开能使气息自由地出入,能获得自然、通畅、圆润的声音.     

变声期嗓音训练初探

目前中师学生基本来源于应届初中毕业生。入学时,年龄大都在十四、五岁,绝大部分正处于变声期。而变声阶段最容易促使发声器官产生病变,一般应禁止他们歌唱。然而,中师教育不可能等待他们变声期过了以后再进行声乐训练。考虑到有的学生毕业后将去从事小学音乐教育,而小音乐教育又是以歌唱为主,因此,声乐这门课程对于他们来讲是必修的。面对这样的教学对象,进行声乐训练确实遇到了一些困难。怎么办呢?作为声乐指导老师,应该从学生的     

如何获得持久的歌唱能力--论真声、假声、混声在歌唱中的运用

真声、假声、混声是声乐界长期研讨的问题,纯粹地运用真声歌唱声音直且硬,音域窄,完全地运用假声演唱,又往往造成声音虚、假,中低声区下不来的“半个嗓子”歌唱现象,运用高位置的混声歌唱能让歌者自如地运用和控制声音,使声音具有“飞跃性”、“穿透性”,从而获得持久的歌唱能力。     

小号在音乐历程的发展

小号的发展是一个很漫长而且很曲折的道路，在近36个世纪的发展中，从最早的单声传递信号工具演变成为现在的多音域、泛音和半音共同交织，能够演奏不同风格音乐的一种乐器，小号的音色慷慨嘹亮，富有表现力，在圣经上曾说：“杰里科城墙之坚，不足以抵挡其音”，可见它声音铿锵之程度。本文从起源，发展、现代小号以及小号本身的音色结构方面来阐述小号的发展历程和在乐队中不可替代的地位。     

浅谈我国学校青春期性教育

“青春期”一般指10～20岁这一年龄段,是指儿童逐渐发育到成人的过渡期,是一个人走向成熟、走向社会的转变阶段。由于青少年对自己的身心缺乏正确的认识和控制力,常常容易出现偏离行为,被称为“危险人群”。我国的学校青春期性教育始于二十世纪八十年代,到目前为止还未从根本上改变我国青春期性教育的薄弱局面。认识学校青春期性教育的重要性,找出我国学校青春期性教育存在的主要问题并研究对策,探索适合我国国情的学校青春期性教育的有效途径,从而帮助青少年顺利度过青春期而健康成长。