上海金融学院高水平运动队的管理研究

用我们学校的实际经验,阐述高校如何对高水平运动队进行特殊管理,就高水平运动队员的管理提供相关政策和措施,完善高校高水平运动队管理体系,为高校高水平运动队伍的建设与发展及高校办高水平运动员培养成为全民合格的高素质人才提供管理依据。     

高校高水平运动队建设存在的问题及研究对策

在分析高校高水平运动队所取得的成就和存在的问题的基础上,对高水平运动队的建设提出如下建议:对高水平运动队的建设,其政策应体现多元功能;②高水平运动队的设置应与国家竞技体育发展战略一致;③完善高水平运动队教练员的培养机制;④高水平运动队的建设应引入竞争机制;⑤为达到竞技体育人才资源的最大化和最优化选择,应建立高水平运动员与国家竞技体育人才选拔的衔接机制.     

体育强国建设背景下高校高水平运动队“学训”问题再审视——基于安徽省7所高校的调查

我国高校试办高水平运动队"体教结合"模式取得了一定成绩,但"学训"矛盾仍是当前我国培养高水平运动员中的关键问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察等方法对安徽省部分高校高水平运动队现状进行调查发现,安徽省高水平运动队总体竞技水平低,教练员执教能力有待提高,学校对"高水平"定位有待再审视,学校多学科和高科技优势并没有和"高水平"训练有机结合,针对上述情况,文章从体育强国建设视角,阐述了解决当前安徽省"学训"矛盾的关键是利用科技和科研优势支撑科学训练来节约运动员的训练时间,使其有充分时间学习文化知识以及充分利用高水平运动队丰富校园体育文化,使学校体育加速向体育强国迈进,同时使运动员成为全面发展的较高水平的体育人才.     

我国高校高水平运动队学生人文素质教育途径探析

高校高水平运动队学生作为高校学生中的一个特殊群体,在人文素质方面与高校普通大学生相比,高水平运动队学生明显存在劣势与不足。文章通过对人文教育的实质以及影响普通高校高水平运动员的人文素质的因素进行分析,并提出解决途径,旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展,促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。     

湖南省普通高校高水平篮球运动队发展现状及对策研究

以湖南省15所高校高水平篮球运动队为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计分析法等方法,对湖南省高校办高水平篮球队的现状及其发展形式进行调查研究．分析了湖南省高校高水平篮球队存在问题,找出了了影响湖南普通高校高水平篮球运动队发展的因素．并提出适合湖南省高校篮球队的管理方法、运动员培养方式,以便为高校体育管理者和教练员对篮球运动队的管理、发展和运动员的培养提供理论依据和参考．     

高校高水平运动队发展状况及存在的问题研究

20世纪80年代以来,我国高校高水平运动队进入一个迅速发展的时期,培养出了一大批优秀体育人才,体教结合模式是我国竞技体育发展过程中的成功经验之一,但是在发展过程中遇到了诸多问题,表现较为突出的问题是学训矛盾、资金不足、竞技水平普遍不高、运动员就业困难等,高校领导应该重视运动队的生存现状,通过各种途径为运动队募集更多的资金,保证运动员的训练和学习,加强就业前的培训和指导,为其训练就业提供服务,解决运动员的后顾之忧。     

普通高校高水平运动员培养模式优化研究

伴随社会的快速发展,我国普通高校运动队取得了长足的进步。然而在新时代背景下审视高水平运动队的建设与发展,发现高水平运动员的培养问题逐步呈现。该文阐述了我国高校高水平运动员培养中存在的突出问题,旨在通过对普通高校高水平运动员的培养模式的优化与创新,以期为我国普通高校高水平运动员的培养提供参考价值。     

中美高校高水平运动队建设的比较研究

本文从组织与管理、运动员的选材、训练与比赛、运动员的文化学习四个方面,对中美高校高水平运动队的建设状况进行了比较研究。结果发现,我国普通高校在建设高水平运动队方面与国外存在较大的差距。因此为了能够尽快与国际接轨,提出了有关我国高校高水平运动队今后的发展方向,以建设有中国特色的高校高水平竞技体系。     

上海市“体教结合”的经验、问题与对策——以复旦大学中长跑队为例

竞技体育与高校高水平运动队联合培养竞技体育人才拓宽了我国竞技体育人才培养的渠道,对推进我国竞技体育人才培养体制改革,促进我国体育事业的可持续性发展具有重要的意义.通过对上海田径队与复旦大学中长跑队联合培养竞技体育人才模式进行系统研究.结果表明:虽然近几年复旦大学中长跑队在联合培养模式中取得了一定的成功,但因双方战略思想不协调、政策制度不完善以及相关法律法规的缺失使得联合培养模式的功能和优势在实践中并没有完全得到发挥.因此本人在回顾与总结复旦大学中长跑队成功经验及存在问题的基础上提出相应的发展策略,旨在为高校高水平运动队的发展提供理论依据.     

财经类高校高水平运动队的教学管理与改革探讨

该研究通过对各财经类高校高水平运动队教学管理的现状进行深入的调查,旨在更好了解高校运动队在财经类高校中的教学训练管理现状,针对现有问题提出发展改革对策,为促进高校高水平运动队的建设,更好地培养相关人才,提供一定的参考建议。     

中国大陆、美国和香港特区高校培养高水平运动员的比较研究

为促进我国高校高水平运动队的发展，对中国大陆、美国和香港特区的大学教育体制、训练培养形式和对运动员的管理体制以及政府的政策等方面的现状和特点进行了比较分析，找出了我国现行体制下的差距，为高校教育体制改革，完善培养高水平运动员工作提供了有益参考。     

中国大陆、美国和香港特区高校培养高水平运动员的比较研究

为促进我国高校高水平运动队的发展，对中国大陆、美国和香港特区的大学教育体制、训练培养形式和对运动员的管理体制以及政府的政策等方面的现状和特点进行了分析比较，找出了我国现行体制下的差距，为高校教育体制改革，完善培养高水平运动员的工作提供了有益参考。     

影响高校高水平运动员学习效果的因子分析

高校招收高水平运动员是我国竞技体育改革的[scy2]必然趋势,通过对运动员进行问卷调查,了解高水平运动员学习状况,运用因子分析的方法找出影响学习效果的主要因子,以期为高校高水平运动队的管理提供一定的帮助,并且为我国进一步的体育改革提供一定的理论支持。     

对教练员自我发展的哲学思考

教练员是体育战线的一支重要力量,他们是世界冠军和新记录诞生的缔造者。没有优秀的教练员,很难培养出优秀的运动员。目前河南省体育正处在建设体育强省的重要时期,更需要有一大批为发现和培养体育尖子而不辞劳苦、奋发有为、德艺出众的教练员。该文从哲学角度对河南省部分高校的高水平运动队教练员自我发展的诸方面的因素进行探究,为河南省高校建设一支高素质的教练员队伍提供科学的依据。     

对我国少体校培养目标的探讨

采用文献资料、调查访问等方法,对我国少体校培养目标定位的意义和培养目标的现状进行分析,以此为基础提出了我国少体校培养目标的构想：一、培养职业、专业运动员;二、为高校高水平运动队或体育学院及体育系输送体育人才;三、社会体育指导员或相关的体育工作者;四、培养一般体育爱好者。     

高校建设高水平运动队探讨

通过对高水平运动队科学发展和体育课程改革的特点进行分析,从高校体育文化建设的层面,提出通过科学发展高水平运动队来推动高校体育教学与群体工作并最终达到高水平运动队与体育课程的科学、和谐的发展.     

校企联办高水平运动队存在的问题与解决路径

校企联办高水平运动队是高校体育融入市场、走社会化之路和培养创新型体育人才的必然趋势．运用文献资料法和逻辑分析法,研究校企联办高水平运动队在丰富多元体育文化、整合社会体育资源、形成校体企发展长效机制、开展特色体育、打造体育品牌、推动校园精神文明建设等方面的社会价值,剖析校企联办高水平运动队目前存在的市场机制不健全、法规不完善、保障机制难以实现、训练与竞赛体系不完善、体育社会效应发挥不尽如人意等几个主要问题,提出校企联办高水平运动队的发展路径．     

高校培养高水平运动员办学体制的探究

文章针对高校培养高水平运动员办学体制面临改革问题，阐述了变革时期的大学体育以及变革时期对大学体育的要求与组织管理；进而提出逐步建设高校竞技体育训练基地，是高校培养高水平运动办学体制的发展方向，也是提升高校具备培养高水平运动员的自身能力的基础．     

对普通高校体育高水平运动队问题研究

普通高等学校组建高水平运动队已成为一种高校现象,高水平运动队的组建按照我国的实际国情,除了个别具备一定教学实力的高校依赖自己的在校普通大学生进行组队之外,大部分高校不能脱离特招部分高水平的运动员进入自己的学校,以便提高学校的竞技运动水平这一实际状况,然而,特招的高水平运动员进入高校后,对以他们的学习、训练、生活、管理等等出现了不可回避的问题与矛盾,本文以兰州理工大学高水平运动队为例进行分析,指出高水平运动队在校期间存在的若干问题,结合实际情况,提出了相应的发展对策,使高校高水平运动队的组建、管理向良性的方向健康发展。     

吉林师范大学申请高水平运动队可行性分析

高水平运动队的建设与发展作为学校体育工作发展的一个重要方面,是有效贯彻与实施《全民健身计划纲要》,加强学校精神文明建设和校园文化建设,全面推进大学生素质教育的实施,提升学校知名度,加快与外界的交流与合作,达到以点带面全面促进学校体育工作的一个重要举措,同时也是实施国家奥运争光计划和为国家培养高素质体育人才的重要战略部署。