共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
针对目前蓝球普修课中教学内容多学时数少,学生基础差的具体情况在教学中采用新的游戏教学法。通过教学实验表明,新的游戏教学法不仅可以提高学生对实际技术的实际运用能力,而且在基本技术的掌握方面也明显优于传统的教学法。 相似文献
3.
4.
针对体育新课标“以学生为本”的实施理念,游戏教学法的实施与运用在体育教学中起到越来越重要的作用。本人根据体育教学的经验谈谈体育教学中实施游戏教学法的可行性,总结游戏教学法的几种实施原则,并探讨游戏教学法在体育教学过程中的运用。 相似文献
5.
本文阐述了"诱趣教学法"在中小学体育教学中意义,并对"诱趣教学法"的实际应用方法进行较为深入的探讨,以培养学生对体育课的兴趣,提高中小学体育教学的质量。研究结果表明:在中小学体育教学中采用"诱趣教学法"可以提高学生出勤率、促进师生互动、激发学生的创造力、突破教学重点与难点;"诱趣教学法"的应用包括差别教法诱趣、动作演示诱趣、体育游戏诱趣、情境诱趣和语言诱趣。 相似文献
6.
信息技术课是小学生最乐于上的课程之一,而最吸引学生的莫过于其中的游戏。本文阐述了在信息技术教学实践过程中所采用的游戏教学法与小学信息技术教育之间的关系,主要提出游戏教学法在信息技术教育中的定位、优势以及一般性原则等观点。 相似文献
7.
游戏教学法在当今英语教学中运用的比较广泛,无论是少儿英语教学还是大学英语教学,游戏教学法都占据着巨大的优势,因为游戏能够激发学生学习的兴趣,能够在玩这样一个轻松的环境下接受教学内容。本文主要是比较游戏法在少儿英语教学与大学英语教学中的相同和不同之处。 相似文献
8.
小学英语教师常常在课堂中使用游戏教学法,作者依据新《课标》提出几点原则,更好地指导教师合理使用游戏教学法,利用游戏无意注意的特性,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,切实落实素质教育。 相似文献
9.
10.
《河南教育学院学报(自然科学版)》2015,(4)
将游戏教学法引入概率论与数理统计的教学,可以更好地提高学生学习概率的兴趣,并能够在游戏中掌握基本的教学知识和概率思想.通过参与游戏发现游戏中的规律并能够自己设计游戏,加深对知识的理解,更有利于学生创新意识的培养. 相似文献
11.
鄢先友 《河南教育学院学报(自然科学版)》2015,24(1):90-94
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法和逻辑分析法,对体育游戏法和传统教学法进行对比分析,认为运用体育游戏法能够使大学生的身体素质得到明显提高,更有助于大学生身心健康,激发学生活力.体育游戏法比传统教学法更能表现出其优势,值得广大体育工作者参考和借鉴. 相似文献
12.
在高校篮球课教学中根据学生掌握篮球技术的实际情况,在不同时期合理运用游戏教学法和比赛教学法的教学方式进行篮球课教学,可以增加学生学习篮球的兴趣。对提高教学质量和教学效果有很好的促进作用。 相似文献
13.
词汇在高中英语学习中是至关重要的,相对传统的词汇教学方法,可以采用多种教学方式来丰富教学,如游戏教学法、联想教学法、直观教学法、分类教学法、语境教学法和词块教学法六种方式来帮助学生更有效地掌握单词意义和语法知识,从而提升学生学习英语的兴趣。 相似文献
14.
目前在高校公共体育教学中,球类普修课受学生喜爱的程度有所下降。为了提高学生对球类运动的兴趣,促进高校球类运动的发展,应进行教学方法的改革,以成功教学法、比赛教学法以及游戏教学法等来代替传统的体育教学方式,提高球类课的教学效果。 相似文献
15.
浅谈信息技术课堂教学中的游戏辅助性教学 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教学改革的深入发展,游戏教学法已得到广大教育工作者的认同,在现代教学实践中已充分发挥了它的作用。现代教育的基本原则是在教学中用趣味性来激发求知欲,从而达到传授知识,培养能力的目的。要激发学生对计算机的浓烈兴趣,通过游戏辅助性教学法进行引导,能够激发他们对计算机的认识和兴趣。 相似文献
16.
17.
新课程改革以来,各种课程改革理念深入人心,当今课堂教学正努力从沉闷和刻板转向开放和活力.该文是小学英语教学论文,为了激发小学生学习英语的兴趣,为了降低学习英语的难度,为了给学生架起实践和交际的桥梁,特针对小学英语课堂游戏教学展开研究.该文通过从理论和实践两个层面进行探讨,初步探索了游戏教学的作用、游戏教学的思路、游戏的种类、运用游戏教学法应该注意的几个问题,从而构建英语教学中运用游戏的策略,使得英语教学中能够更好的运用游戏,更好地体现游戏精神. 相似文献
18.
<正>近年来,我国教育界也特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习。游戏教学法这种教学方式,就起到在教育中添加"欢乐"的作用。体育新课程标准以"健康第一"为指导思想,重视学生学习兴趣的培养。运用游戏教学法激发学生的运动兴趣,提高体育教学的有效性,已成为体育教师关注的方向。为此案例教学成为研究的必要手段。1案例描述本案例来自《义务教育课程标准实验教师用书体育水平二》人民教育出版社,第七章小球类与游戏单元。是本单元"认识篮球"、"原地运球"、"行进间运球"、"原地传接球"的第三课时。主要目的是改进和提高学生的控球技术,发展学生的灵活性和协调性。小球类与游戏符合小学生的生理、心理特点。是小学三四年级的主要教学内容之一。 相似文献
19.
随着职业教育的快速发展以及教育对象的多样化,传统的英语教学方法及教学理念已经很难再适应社会发展的要求了。而游戏教学法符合学生的年龄特点和心理活动特征。这种教学方式能激发起他们的学习兴趣,使他们不再感到学英语是枯燥的。教师利用网络游戏中阶段性奖励的模式鼓励学生主动学习、主动发言,各式各样的小游戏可以使学生快速会读会说单词,脱离背单词的枯燥境地。在愉快轻松的气氛中学习,游戏教学法给他们带来欢乐,带来兴趣、带来自信、带来动力、带来成就感,同时还有利于学生的智力开发和情感的培养。 相似文献
20.
阐述了在体育教学中所采用的各种教法,如:语言教学法,直观教学法,完整教学法,分解教学法,练习教学法,游戏和比赛教学法,预防和纠正错误教学法等以及本人对这些方法的学习体会及运用. 相似文献