试论高校班级建设中的人性化管理

班级是高校学生管理工作的基层组织,是开展德育工作的基本单位,也是大学生学习、活动的重要场所。在班级建设中采用人性化管理,为大学生健康自由地成长成才创造的良好的环境,有利于大学生创新能力的培养,也有利于大学生的全面发展。     

试论心理健康教育与班级文化建设的关系

学生的心理健康问题越来越受到各方面的关注,加强学生心理素质和心理健康教育,是德育的重要组成部分,也是学校实施素质教育的重要内容。班级是学校教育的基本单位,是学生在学校最基本的活动场所。班级文化对学生人格的影响可能持续一生,因此合理运用班级文化这一无形的教育资源,能在实际的教育教学中有效地促进学生心理的健康发展。     

浅议中专学校班级管理

班主任工作任重而道远,还需要我们不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为全方位的教育和管理而不断探索。本文是作者从业三年的一点班级管理经验小谈。     

论班级管理

班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮,在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,培养学生的创造潜能.要充分发挥学生在管理过程中的积极性,主动性和创造性,创设有利于自主管理的氛围,引导学生在被管理中逐步学会管理和自我管理.     

班级管理经验点滴

班级是学校工作的一个基本单位,是学生学习生活的基本组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.良好的班级管理能加速学生的全面发展,有效地展现学生各方面的潜质和才能.     

关于高校班级管理的思考

市场经济的逐步建立带来的大学生思想观念的巨大变化和高校扩招带来的学生人数迅速增加,使得高校班级的管理变得越来越复杂,如何强化班级管理,加强班集体建设已经成为一个十分紧迫的课题。笔者结合学生管理工作实践,浅谈了班级管理工作的一些问题和几点思考。     

大学生班级党支部建设的探索与实践

班级党支部是新时期高校学生党建工作的一种创新,加强班级党建工作是高等教育改革与发展的必然要求.本文从分析班级党支部建设的必要性和现实意义出发,从合理设置学生党支部、培育班级党支部、选拔和培养支部书记、规范管理、健全规章制度、加强指导和实施目标管理考核七个方面总结了班级党支部建设的做法,并提出了几点思考,对于党建工作具有一定的指导意义.     

班级管理中的图形原则

班级是学校工作的一个基本单位,也是学员学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性。本文通过一些具体的做法来分析图形原则在班级管理中的应用,达到管理好班级的目的。     

班级的精细化管理

精细化管理是一种管理理念，它体现了组织对管理的完美追求，是组织严谨、认真、精益求精思想的贯彻。精细化管理也是一种科学的管理方法。班级的精细化管理，并不是简单的几项重大措施，而是一些很细微、很细节的东西，要养成一种习惯，更要形成一种风格。     

班级管理应具有新时代的理念

本文从实施、运用、内容、范围、继承、生成和原则等个方面对班级管理的特点和要求进行了研究,指出只有让新时代的教育理念贯穿于整个班级管理过程之中,才能提升班级管理层次,确保班级管理的有效性.     

浅谈班主任的班级管理

班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分。本文就班主任的班级管理工作从德、学和其它方面进行了阐述,为新形势下班主任的班级管理工作提供一些参考。     

建立博客平台加强班级管理

班级博客，为家长提供了方便、快捷、有效的沟通平台，为老师与家长的联系提供了更直接的方法，是家长与教师相互交流沟通的现代化工具．达到了教育互动。本文主要介绍了我担任班主任工作期问充分利用班级博客，加强班级管理的一些心得体会和具体做法，主要从建立班级博客的初衷，充分利用班级博客，加强班级管理，建立班级博客取得的成效，班级博客平台存在的缺陷，班级博客管理的设想等五方面来谈。     

浅谈班级管理中的"无为"管理艺术

我国古代传统文化中孔子和老子的“无为”管理思想使我们对班级管理有了一个新的思考角度．现代教育理论要求发挥教师的主导作用,保证学生的主体地位,实现学生的自我教育．班级管理中“无为”教育的目的,正是提高受教育者的悟性,通过教育者的“无为”,促使受教育者的有为．     

创建和谐班级做好班级管理

班主管理是班级工作中最为重要的部分,用心经营班级,营造和谐向上的班级氛围,用爱心走进学生是管理好班级的关键。     

高职院校班级管理设计

本文从需求理论出发,认真分析班级内部环境和内部结构,通过举例来讲述如何建立积极健康的班级文化和有序管理的班级结构,从而设计一套合理的班级管理模式。     

谈班级的民主管理

班级管理是班级通过科学的组织形式和运作方式，充分发挥班级诸项因素的最佳功能，最终实现班级中人人都得到长足发展的一种教学管理活动。和谐班级是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以班级为纽带的各种教育要素的全面、自由、协凋、整体优化的育人氛围，是班级各要素间的协调运转，是联系学校教育、社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力。民主和谐的班级就是在和谐的基础上更加民主。[第一段]     

挖掘学生资源与搞好班级管理

班级管理是学校基础工作之一，是学校开展教学活动和提高学生素质的基础工作和重要保证。班主任作为班集体的组织者、教育者、指导者，引导学生制订班级目标，建立学生自我管理机制，开发学生差异性资源，开展有特色的班级活动等，是通过挖掘学生资源，搞好班级管理的有益尝试。     

班主任工作与中职班级管理

班级是学校中最基本的组织单元,是开展教育教学活动的主要对象与场所.班主任是学校班级直接的、最主要的管理者,不仅具有保证教学活动顺利、高效开展的职能,而且更要关心、帮助学生的健康成长.与普通教育相比,职业学校学生管理工作的难度更大,班主任更需要投入百倍的努力,去研究、揣摩学生的心理,在制度化管理的框架下注入更多人本管理的元素.     

强化学生班级党支部建设体会与实践

本文从高校党建工作的最基层党组织——学生班级党支部的建设入手,分析了新形势下学生班级党支部建设所面临的主要问题及制约其发展的诸多因素,针对性地提出改进和加强学生班级党支部建设的建议和措施,并对如何更好的发挥学生班级党支部的政治核心和战斗堡垒作用,更好的发挥学生党员的先锋模范作用做了一些思考.     

新时期班级管理浅论

文章就如何进行班级管理提出了自己的见解，从班规的制定、教师形象对学生的影响，以及以爱施教的前提等方面进行了阐述同时提出了搞好班级活动和与家长进行配合教育的意义。