素质拓展训练在初中体育教学中的引入

随着新课程改革的推进,教育发展对初中体育教学提出了新的要求,将素质拓展训练融入体育教学,发挥辅助性作用,适应现代化教育的发展,素质拓展训练的引入,不仅能够提高教学效果,而且能够有效的激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,教师与教育部门都十分重视素质拓展训练在体育教学中的应用,对其发挥的作用与可行性进行的详细的分析,使体育教学能够完美的适应素质拓展训练的加入。本文从素质拓展训练的积极意义出发,探究其存在的重要性,对于素质拓展训练引入初中体育课堂的可行性进行具体的分析,从而提出有效的开展策略,使素质拓展训练能够在初中体育教学中发挥重要作用,促进初中体育教学工作的开展,提高教学效果。     

高校体育教学中引入拓展训练的可行性研究

高校体育教学在培养学生创新意识、团队协作能力等方面存在不足,而拓展训练在这方面具有较强的优势。把体育教学与拓展训练融合起来,使得体育教学不再枯燥乏味,对体育教学具有深远的意义。     

将拓展训练引入高职院校体育教学

拓展训练可以锻炼学生团队协作、灵活应变的能力,在高校体育教学中引入拓展训练可以提升学生应变忽然事件、因地制宜的心理能力,提高综合素质。本文通过查阅文献,论述了将这种训练形式引入高校体育教育的特点和意义,并提出了有效建议。     

拓展训练在体育教学中的应用探究

新课改背景下的高职体育教学目的是促进学生身心全面健康发展,采取拓展训练的方式进行教学,不仅是高职体育教学的重要内容,也是增强学生体质健康水平的重要方式。因此,该文紧密结合高职体育教育工作实践,就高职体育教学中实施拓展教学存在的问题、应用思路和应用措施3个方面加强对其的研究,以切实提升高职生的体育教学质量,最终达到提升高职体育拓展训练教学质量的目的。     

中学体育教学中拓展训练的运用与思考

拓展训练是一种体验式的学习方法，是学生进行身心健康教育的一种重要手段。将拓展训练运用到体育教学中，将会进一步丰富传统体育教学的内容，进一步推动传统体育教学模式的改革，进一步促进中学生综合素质的提高，改善学生的身心健康状况，增强他们的社会适应能力，将“拓展训练”的基本理念和项目引入学校体育教学，实现二者的融合，是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。     

拓展训练模式在体育教学中的应用研究

阐述拓展训练模式在体育教学中的应用,对于完成体育课程目标,促进素质教育具有一定的借鉴作用;笔者通过近几年的教学实践和理论研究,对拓展训练模式在体育教学中的具体运用进行了论述;把拓展训练模式融入到体育教学,取得了较好的效果;拓展训练模式在体育教学中的应用是可行的,但要注意拓展训练与体育课的差别,做到有效融合,提高教学质量,促进素质教育。     

在高校体育教学中引入拓展训练对大学生身体素质及心理健康影响的实验研究

高校体育教堂拓展训练应当在良好的教师指导下进行,强调在强有力的软硬件支持下提高体育拓展训练的科学性、合理性和丰富性。优化高校体育教学的拓展训练项目,可以全面提高学生的身心素养水平,该文以实验的方式研究高校体育教学开展拓展训练对学生身心成长的重要价值,指出推动体育教学拓展训练项目蓬勃开展的策略。     

拓展训练在高校体育教学中的应用研究

该文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对沈阳市高校体育教学中拓展训练的应用现状进行调查研究,通过调查发现当前沈阳市高校体育教学存在很多问题,学生体育课学习兴趣不高,对现有的体育教学内容不满意,学生对一些新兴的体育项目比较感兴趣,其中学生对拓展训练非常感兴趣,而拓展训练器材的缺乏、教师对拓展训练的不熟练、拓展训练存在的安全问题影响了拓展训练教学的开展,该文针对这些影响因素进行分析,并提出了一些开展拓展训练教学的合理化建议,希望为拓展训练在体育教学的开展提供一些参考。     

浅谈拓展训练在高职体育教学中的具体运用

拓展训练是一项区别于传统体育教学的新型体育运动项目,具有挑战性、趣味性,有助于实施素质教育,推动学生身心的全面发展.本文主要从高职体育教学中开展拓展训练的必要性和可行性入手,探析拓展训练在高职体育教学中的具体运用途径,深入研究拓展训练融入高职体育教学的对策建议.     

浅议拓展训练在初中体育教学中的运用

初中生处于身体发育和心理发育的关键时期,初中的体育教学十分重要。随着新课改的发展,体育教学方式也发生了变化,但传统的体育教学模式仍旧占据着主导地位,教学模式单一,内容单调乏味,难以引起学生的兴趣。拓展训练是一种全新的运动形式,能够极大地提升学生的参与程度,训练学生的集体意识,在体育教学中被越来越广地应用。该文主要介绍了拓展训练的特点,讲述了初中体育教学中拓展训练的必要性,简述了拓展训练在体育教学中具体应用的策略。     

高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究

将＂素质拓展训练＂的育人理念及方法引入高职院校体育教学中,有利于冲破传统的教育理念,打破传统体育教学模式和教学方法,有利于培养学生的创新精神、增强他们的社会适应能力,培养学生职业岗位的创造性思维和实践动手能力.本文结合高职院校体育教学现状,就素质拓展训练引入高职院校体育教学的必要性、可行性以及保障措施等方面进行了详细阐述,为高职院校体育教学适应现代职业教育发展提出建设性意见.     

分析素质拓展训练在高职体育教学中的应用

针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用价值进行分析,突出表现在符合学生的价值观念要求、培养学生的团队合作意识等方面。结合当前高职体育教学的实际情况,分析素质拓展训练在高职体育教学中应用的现状及改善对策,真正发挥素质拓展训练的价值,为高职学生创设一个良好的学习环境。     

拓展训练在高校体育教学中的应用探究

拓展训练已经引入到许多高校的体育教学中,拓展训练在高校体育教学中的应用使校园相关资源得到充分利用,提升了体育教学中的趣味性,提高了学生的学习兴趣与课堂参与率,同时提升了学生的综合素质。但也存在一些问题:师资与资金缺乏;没有正确认识拓展训练;存在安全问题。各大高校已经引入拓展训练并应用到高校体育教学中。     

高校体育教学中拓展训练的实施

传统高等学校在体育教学方面多是通过教师、教材主导的教学方式帮助学生增加体育方面的知识,并且掌握相关体育锻炼项目的技巧和方法。这种教学方式存在的一个缺陷就是对学生心理素质锻炼不够,这不利于对学生勇气、合作精神的锻炼。为了能够更好地锻炼学生的意志,培养学生的团结协作精神,应当在高等学校体育教学中引入拓展训练的新的教学模式。本文笔者通过分析传统高等学校体育教学中存在的问题,探索将拓展训练引入体育教学中,同时,探索高等学校体育教学拓展训练的实施。     

拓展训练下的高职体育教学的理论分析

将拓展课程和高校体育教学结合起来交叉推广,不仅可以培养高职学生良好的心理素质和适应未来社会发展需求的能力,而且充分发挥拓展训练的灵活性与个性化作用可以更好地实现高职学生生理方面的教学目标,最终达到体育带给人类健康的完整性和促进高职体育教学健康教育总目标的实现。这种教育模式不仅和深化教育改革推动素质教育指导思想相符合,而且还可以更好地让高职院校高职学生接受多元化教育,从而实现职业综合素质的现实需求。     

素质拓展训练引入高校公共体育课程的可行性分析

素质拓展训练所体现的是一种"先行后知"的教育方式,让学生不断在做中学,这对高校在实施素质教育和培养高素质人才等方面起着积极的促进作用.本文采用文献法、教学实验法、问卷调查法等对拓展训练引入高校公共体育课程教学的可行性进行研究.研究结果表明:拓展训练对于高校大学生的身体素质水平的提升有着一定的辅助作用;拓展训练对大学生的社交行为能力和合作能力的提升有着很好的教学效果,同时拓展训练对高校女生的体育学习兴趣、社交行为能力、自主学习能力和合作能力的教学效果明显优于男生;参与实验大学生一致认为拓展课程引入高校公共体育课教学中能够有效调动同学们的体育课积极性和学习效果.     

驻芜湖高校体育教学中引入拓展训练调查分析

拓展训练是以身体锻炼为基础,培养参与者的心理素质为中心,多学科相互交融的一种新型体育教育模式,成为高校体育教育培养高素质优秀人才的途径之一。该研究通过对芜湖市高校引入拓展训练的优势、劣势及机会进行调查,分析在高校体育课中引入拓展训练课程的可行性,以促进拓展训练相关项目融入高校公体课的教学过程,提高大学生的综合能力,增强高校学生的身体素质和心理素质。     

幼师生体育素养培养初探

幼儿师范生的体育教学,包括自身体育和职业训练的双重任务。它要求幼儿师范生不仅要在学校中加强体育锻炼,还要在体育课中学习体育的基本知识、基本技能和组织教学能力。培养和发展幼师生全面的体育素养是幼儿师范生素质教育的重要内容,也是当前幼儿师范学校体育教学的主要目标。要切实提高幼儿师范生的体育素养,开发、拓展课程资源,在体育教学中体现学生的主体地位,以科学、合理、有效的手段促进学生身心和谐发展。     

拓展训练在湖南省普通高校体育课程中的实践研究

对120名大学生进行拓展训练教学后发现:拓展训练有助于提高学生的心肺功能和心理健康水平。通过对学生的调查统计,确定拓展训练在湖南省高校体育课程中的教学大纲,旨在为拓展训练在高校体育课程中的开展奠定理论及实践基础,为高校体育改革提供依据。     

拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究

本文通过分析高等职业院校体育教学目标的设置与教学内容的选择,指出了高等职业院校开设拓展训练教学的价值。开设拓展训练教学对构建高等职业院校特色体育课程、深化教学改革、完善体育课程评价体系、提升高职院校学生的整体素质具有重要意义。