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1981年十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,全面、系统、科学地总结了建国以后32年党的光辉曲折的历程,客观评价、反思了党的历史经验,是理论提升党的历史经验的典范。笔者从文章结构、主要内容、写作特点、30年后对《决议》的再认识几个方面分析此文,有助于更进一步了解决议的精髓所在。 相似文献
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毛泽东思想是中国化的马克思主义,是我们进行共产主义事业的理论基础和指导思想。坚持和发展毛泽东思想,不仅是指引我们进行民主革命和社会主义革命,也是我们进行社会主义现代化建设的伟大指南。因此,在理论上认清毛泽东思想在社会主义现代化建设中的重要地位和指导作用,继续坚持和发展毛泽东思想,对于建设有中国特色的社会主义有着极其 相似文献
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时思文 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,以辩证唯物论和历史唯物论为指南,实事求是地总结了党三十二年来进行社会主义革命和建设的基本经验与教训,科学地阐明了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想,进一步指明了我国社会主义现代化建设的正确道路,为坚持党的领导,改善和加强党的领导指明了方向。“没有中国共产党就没有新中国”。这是近百年革命历史作出的结论。从1840年鸦片战争以来,由于帝国主义的侵略和封建主义的统治,中国一步步地沦为半殖民地半封建的社会。具有光荣革命传统的中国各族人民,从那时起,为了国家的独立和富强,前 相似文献
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唐志敬 《广西民族大学学报》1981,(4)
作为在中国人民长期的革命实践中,马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物、中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想,是引导中国人民取得新民主主义革命、社会主义革命胜利的旗帜,也是指导中国人民实现四个现代化,建设社会主义强国的指南针,坚持毛泽东思想,不仅是尊重人民斗争的历史,而且是珍惜人民的现在和未来。 相似文献
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张玉乔 《北京联合大学学报(自然科学版)》1997,(4)
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东对中国社会主义建设道路进行初步探索的重要文章。文章正确地提出和阐述了社会主义建设的一系列重大问题，为我国社会主义事业的发展奠定了理论基础。十一届三中全会以来，我们党继承、坚持和发展了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中的重要思想，其中包括：关于坚持社会主义方向的思想；关于走中国自己的路的思想；关于艰苦奋斗、勤俭建国的思想。学习这篇光辉著作，对我们坚持社会主义道路，坚持改革开放，推进有中国特色的社会主义事业的发展具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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周立年 《上饶师范学院学报》1981,(Z1)
社会的主要矛盾是党确定战略任务、工作重点以及制定方针、政策的出发点和主要依据。对于社会主要矛盾的认识正确与否直接关系到我国革命和建设事业的成功与失败、顺利和挫折。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“在社会主义改造基本完成之后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”这是一个非常正确而又重要的论断,是我们花了二十多年时间,付出了重大代价,经过曲折反复的道路而终于取得了的一个符合实际的科学认识。这一 相似文献
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关于中华人民共和国初建时期的社会性质问题,理论界久争不决。一九五三年以前是按照毛泽东同志的提法,其时的社会性质应该是新民主主义,或叫“过渡时期”。但不久就被搁置不提,逐渐被诸如“中华人民共和国的成立就是新民主主义革命的彻底胜利和社会主义历史阶段的开始”、 相似文献
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毕英涛 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(1):9-12
评判历史问题的标准历来多元化.邓小平在评判中共自身历史问题时,政治性突出些,历史性弱化些.有些问题也实现了政治性与历史性的结合.对毛泽东历史地位、毛泽东思想的概念性定义、<决议>本身的历史地位及实事求是的问题的讨论,可以明显看出邓小平对中共历史问题的论断,基本上经受住了时代的考验. 相似文献
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吴世泰 《天津师范大学学报(自然科学版)》1982,(2)
党的十一届三中全会以来,全党和全国人民都在认真思索和考虑如何彻底纠正我国经济建设工作中多年以来存在的左倾错误,从我国国情出发,走出一条发展我国经济的新路子,以促进我国整个社会主义建设事业健康地向前发展。这条新路子包括着十分广泛的内容,而最根本的一点就是要努力提高经济效果。正如六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中所指出的:“社会主义经济建设必须从我国国情出发,量力而行,积极奋斗,有步骤分阶段地实现现代化的目标。我们过去在经济工作中长期存在的左倾错误的主要表现,就是离开了我国国情,超越了实际的可能性,忽视了生产建设、经济管理的经济效果和各项经济计划、经济政策、经济措施的科学论证,从而造成大量的浪费和损失。”由此可见,纠 相似文献
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改革开放以来,以中国特色社会主义道路的开辟和中国特色社会主义理论体系的形成为标志,中国特色社会主义得到不断发展并取得了一系列理论的和实践的成果,这些成果的取得,是与我们党长期坚持中国特色社会主义的若干原则密不可分的.实现中国特色社会主义事业又好又快的发展,必须毫不动摇地继续坚持这些原则. 相似文献
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马志政 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1988,(1)
今年是列宁的哲学专著《唯物主义和经验批判主义》发表80周年。这本专著全面地、尖锐地批判了主观唯心主义的哲学流派——马赫主义,坚持和发展了辩证唯物主义哲学,在马克思主义哲学的发展史上具有巨大的理论意义和现实意义。这本书阐述的有些原理,我国哲学界历来有不同的理解和争论。绝对真理和相对真理问题是其中比较突出的一个。本文就这一问题提出自己的见解,这些见解大都以列宁的《唯批》为依据,算是对这部专著问世80周年的纪念吧！ 相似文献
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党的历史上有两个关于历史问题的决议——1945年的《关于若干历史问题的决议》和1981年的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，二者在不同的历史时期发挥了不同的重要历史作用，二者有个相通之处就是都突出毛泽东，但是二者突出毛泽东的原因又有所不同，此篇拙作就试图浅析第一个决议为何突出毛泽东。 相似文献
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包启南 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1993,(3)
邓小平同志提出建设有中国特色社会主义,并为建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。但历史是不能割断的,毛泽东同志为探索有中国特色社会主义建设道路进行了有意义的实践,既有成功的经验,也有失误的教训。建设有中国特色社会主义理论,是建国以来基本经验的科学总结。 相似文献
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改革传统的教学模式,构建师生互动的研究型教学模式,是提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课（以下简称＂概论课＂）教学实效性的重要途径。本文根据时代的变化及大学生认知的特点,提出更新教学理念是提高概论课教育＂有效性＂的源头,确立新的研究型教学理念是对时代要求的良好回应。 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课的必修课和核心课程。由于课程内容的理论性较强,对于专科学校学生而言,学习难度较大,因此有必要进行教学改革,构建有效的教学体系,以此进一步增进教学的针对性和实效性。 相似文献
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柳溪 《天津师范大学学报(自然科学版)》1982,(2)
我想结合自己的创作实践,就深入生活问题谈点感受和想法,谨以此纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年。一、我坚信生活是创作的唯一源泉。我在四十年代开始学习写作,就是因为自己已有那么一些生活感受,如鲠在喉,非要把它表现出来,一吐方快。那时,解放区人民翻身作主的民主进步的生活,激励着我拿起笔来进行歌颂。我自幼生长在京津保一带的大城市,到解放区后,深深地爱上了农村。但我缺乏生活,最初写了一些,都极肤浅。后来,我离开冀中军区的上层机关,到基层参加土地改 相似文献
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中国特色社会主义理论体系对当代中国问题的探索和解答,本身也包含着对社会主义认识的不断深化。把社会主义发展与实际问题的解决联系在一起,与人类文明的进步联系在一起,与民族复兴的历史任务联系在一起,与尊重人民的主体地位联系在一起,与时代的潮流联系在一起,与执政党建设联系在一起,集中体现着中国特色社会主义理论体系对社会主义的坚持和发展。 相似文献
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目前政治理论课,特别是公共政治理论课的教学,在高校里困难重重,如何改变这一现象,提高政治理论课的教学效果,我们必须进行大胆地改革,改变原有的填鸭式、灌输式教学方法.首先在导论课之前的"开场白"中克服并改变学生对于政治理论的"逆反心理",充分利用案例教学,提高他们对于政治理论课的学习兴趣与"认知度",从而最终获得学生对于政治理论教学的认可与首肯.这无疑也是进一步推动"青年马克思主义建设工程"的重要路径之一. 相似文献
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魏洪丘 《上饶师范学院学报》1992,(2)
本文从《讲话》基本精神出发,就坚持马克思主义、坚持社会主义共产主义理想、坚持为人民大众服务三个方面,论述了文艺工作者在社会主义历史新时期中坚定社会主义立足点的必要性,研究和探讨了《讲话》的现实意义。 相似文献