现代科技手段在英语教学中的运用及应注意的问题

随着教育教学改革的不断深入,如何提高课堂教学效率,是摆在教师面前的一个亟待解决的问题：科学技术的迅猛发展,给课堂教学改革提供了机遇。计算机在教育领域的应用和普及,以及多媒体技术、网络通信技术的不断进步,使计算机辅助教学在现代教育中的地位日益上升,显示出了传统教育所不能比拟的优越性。在信息技术飞速发展的今天,利用计算机软件辅助课堂教学,     

生物教学中的现代科技手段

如今,随着科学技术的飞速发展,中学生物教学手段也在不断革新.计算机、网络、信息技术等越来越多的现代化教学手段走进了课堂,走进了中学生物教学实践.这些科学技术的出现,一方面,极大地丰富了生物课程资源,保证了新课程的顺利实施;另一方面,在提高生物课堂教学效率方面也起到了重要作用.下面,笔者从几个方面谈谈现代科技在生物新课程教学中的应用.     

多媒体技术在生物教学中的运用

在生物教学中 ,应用多媒体技术进行辅助教学 ,能够充分发挥其优势 ,使教学灵活生动 ,直观形象 ,突出重点 ,易化难点 从而激发学生的学习兴趣 ,很好地完成师生的双边活动 ,提高教学效率     

现代化教学手段在大学物理课中的应用

本文讨论在大学物理教学中运用演示实验、电子教案、电视插播片，CAI课件等多媒体教学手段的情况，结合教学实践对大学物理教学手段的现代化问题进行了研究。     

乡土资源在生物教学中的利用

在生物教学过程中,充分结合本地区、本学校学生的生活实际,利用学生熟悉的、能亲眼目睹的生物材料或乡土资源,会使学生对生物学的学习感到"易学"、"乐学",从而达到事半功倍的教学效果。     

现代科技手段在英语教学中的运用及应注意的问题

<正>随着教育教学改革的不断深入,如何提高课堂教学效率,是摆在教师面前的一个亟待解决的问题。科学技术的迅猛发展,给课堂教学改革提供了机遇。计算机在教育领域的应用和普及,以及多媒体技术、网络通信技术的不断进步,使计算机辅助教学在现代教育中的地位日益上升,显示出了传统教育所不能     

现代化教学手段在植物学教学中的应用

介绍了多媒体课件、英特网、电视-显微镜成像系统、电脑-显微镜成像系统在植物学教学活动中的应用及植物学教学效果的提高，并结合教学实践，提出了应注意的问题．     

生物课程的教学方略

<正>一、上好第一节课,开启兴趣的大门对学生而言,学习的动力第一来自兴趣,第二来自成绩压力,第三来自集体氛围。对于生物课程的教学而言,在上第一节课时,我们可以从生物进化论入手,让学生了解到地球上的植物大约有30多万种,动物的种类大约有150多万种,这些生物形态各异,趣味无穷,引发     

多媒体教学手段在教学应用中的优势及问题

现代化教育离不开现代化的教育手段,多媒体信息技术为教师的教学手段和方法提供了平台,本文论述了多媒体技术在教学应用中的优势。     

教学设计手段在运动生理学教学中的应用

教学设计可直接反映教学效果,优秀的教学设计是提高课堂教学质量的重要步骤.结合运动生理学教学实践,运用教学设计原理,提高教学质量.     

体育教学中现代教学手段的作用探讨

<正>随着科学技术的发展,信息技术已经深入到教学领域,与教学方法相结合,形成了现代化的教学手段。在体育教学中,运用现代教学手段进行教学可以激发学生的体育兴趣,提高课堂效率,有利于体育教学水平的提高和学生的发展。本文,笔     

数字化教学手段在高师和声学中的应用

从MIDI、多媒体、数字化等方面延续课堂等视角,介绍在和声学教学实践中实施"数字化"教学,力求为高师音乐教育事业提供一种"数字化"教学的思路.     

多媒体在生物教学中的应用

在传统教学中,遇到的难题之一,是课本单一的文字表达,使得知识表达过于抽象,给学生理解带来较大困难。教师如果只有语言讲解,没有其他表达方法,既浪费时间,又达不到应有的教学效果。把电化手段引进课堂,通过多媒体技术,利用写实、示意、虚构、模拟等表现形式,从多个方面去突破重点和难点,将抽象的、深奥的知识具体化、形象化,使其具有直观性、动画感和新鲜感,有利于学生认知和理解,解决教学难的问题。     

会计教学手段改革探讨

从会计教学的实际情况出发,针对目前的会计教学改革,分析了会计教学运用多媒体辅助教学手段的优势,指出了当前多媒体辅助教学手段运用于会计教学时存在的问题,并对如何发挥多媒体辅助教学手段的教学优势,提出了自己的看法和建议。     

体育教学与运动训练中的虚拟仿真技术辅助手段研究

将虚拟仿真技术应用到体育教学与运动训练越来越受到业内的关注和重视.本文通过虚拟仿真技术在体育教学与运动训练中的辅助手段,探索虚拟仿真技术在体育教学与运动训练中的应用,为教师和运动员提供理论依据.     

计算机应用软件类课程教学手段和方法研究

以电子线路CAD(Computer Aided Design,计算机辅助设计)课程为例,分析了计算机应用软件类课程的特点.针对该类课程特点,提出了计算机辅助教学和传统板书相结合,辅助"直播"操作,并注重学生实践训练的课程教学手段和方法.实践表明,该教学手段和方法在实际教学中行之有效.     

Excel和SAS统计软件在生物统计学教学中的应用

<正>生物统计学主要包括试验设计和统计分析两个部分,其实践性和操作性较强.因此,在其学习过程中应加强统计软件的应用,这样不仅能够提高该门课程的课堂教学效果,还能够提高学生试验设计和数据分析的能力[1-2].1 Excel在生物统计学教学中的应用     

创新教育理念下的生物实验课程资源立体式优化策略研究

从生物实验课程体系建设、实验课程实施、实验课程载体优化与实验课程反馈评价四个方面详细地讨论了生物实验课程资源的优化途径.提出生物实验课程资源双向立体式优化策略,对于强化学生实践动手能力,提升学生创新思维能力,培养实验综合素养,增强科学研究热情具有重要意义.     

生物教学中问题情景的设置

为了培养学生创造性思维能力 ,激发了学习兴趣 ,在生物教学中应用了问题情景的设置 ,并提出问题情景设置的 5条基本途径 .挖掘了学生潜在的创造力 ,培养了学生勤于思考的习惯     

生物课程的信息技术资源开发与利用

<正>随着信息技术的迅猛发展,计算机和网络技术在各个教育领域被广泛应用,信息技术资源在生物学教学中的作用越来越大。如何充分开发和利用这些信息技术课程资源,提高生物教学质量,扩大教学规模,实现教学效果的最大化、最优化,已成为