影响山西省高职高专体育选项课发展的因素及对策研究

对山西省高职高专院校部分体育教师及学生作相关问卷调查并查阅相关资料,就高职高专院校体育选项课及发展前景进行研究分析,结果显示虽然山西省各高职高专院校体育选项课得到了广泛的普及,同时也取得了相当不错的教学成绩。但是．教学表现出来的实际成效与新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求还是有着相当的差距和不足,主受的影响因素有经费的投入不足、场馆设施条件的制约、学生专项体育运动技能水平有限、学生参与体育活动的自觉程度、体育师资队伍的建设及现行体育课程考核评价体系单一。     

影响我校学生体育选项课因素的研究

针对当前我校开设体育选项课所面临的困境,本文从影响我校学生体育选项课的因素,如学生兴趣和爱好、学生选项的目的和动机、所学项目的社会实效性等九个方面进行分析、研究,并进一步提出了相关的建议。     

宁夏大学学生公共体育选项课影响因素构成研究

运用文献资料法、因子分析法,对宁夏大学学生公共体育选项课影响因素进行了分析.结果表明,公共体育选项课影响因素由体育教育、体育氛围、体育兴趣、外部压力、个人价值与体育价值构成,为加强宁夏大学体育教育工作,全面有效增强学生体质、培养其体育意识和能力提供了有价值的参考.     

影响高职学生体育选项课选项因素探析

本文就当前高职体育选项课发展中,学生进行体育选项时所受各种因素影响,展开调查,分析研究;确定影响高职院校学生体育选项课选项因素内涵,针对实际情况提出合理建议,为高职体育选项课教学改革提供理论参考。     

高校体育选项课教学存在的问题及对策研究

对高校体育选项课教学中存在的问题进行了分析,结合我国高校的实际提出了促进体育选项课教学健康发展的对策,以期为高校体育选项课教学的完善与发展提供借鉴.     

对高校体育选项课存在的问题及其对策的研究

对高校体育选项课存在的问题及其产生的原因进行了分析，提出完善体育选项课教学体系，提高教学质量，从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能，养成终身体育的思想意识、能力和习惯。     

对高校体育选项课存在的问题及其对策的研究

对高校体育选项课存在的问题及其产生的原因进行了分析,提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯。     

苏州市职业大学体育选项课开展现状及对策研究

本文运用文献资料,问卷调查及访谈等方法对苏州学院体育选项课的现状进行调查分析,提出目前体育选项课教学中存在的问题及影响因素,并提出相应的建议和对策,以促进体育选项课教学的不断完善。     

大学生体育选项课选项特征的研究

采用问卷调查法，对当前大学生体育选项课选项特征进行了调查研究，同时提出完善体育选项课教学体系的建议，实现体育选项课与终身体育的完美结合。     

青海省高校体育选项课的调查分析

本文通过对省内高校体育选项课的问卷调查,对学生的选项动机、选项状况及对选项课的价值和满意程度等进行了调查.通过分析,提出了体育选项课目前存在的问题及今后发展的对策.     

影响安徽省高校足球选项课开展的因素分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,对安徽省高校足球选项课教学开展的现状进行调查分析,提出相关对策,为促进高校更好的开展足球选项课教学,提供一定的参考。     

辽宁省普通高校体育选项课调研

在普通高校学生中开设体育选项课教学,是公共体育课改革的必由之路。通过调研发现,辽宁省普通高校开设体育选项课情况较好,但应存在开设项目偏少、学生选择性差,理论课重视程度不够等问题,其原因是学校体育场地严重不足、教师专业所限和组织选项课难度较大。     

对高校体育选项课教学改革若干问题的思考

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,运用文献资料法、逻辑论证法等方法,探讨了高校体育选项课教学改革中的热点问题。认为：体育课选项课教学是大势所趋;在运动技能的教学中要淡化教学模式,注重教学方法的个性化和多样化,激发作为教学主体的学生主观能动地学习;在学生体育社团活动中要实行课程化管理,注重课内外有机结合;改善场地、器材等硬件条件,为学生创建良好的学习和运动条件。     

重庆医科大学体育选项课发展现状的研究

本文采用调查问卷法、文献资料法、访谈法和数理统计法,指出我校体育选项课的现状和存在的一些问题,并提出相应的对策,为今后我校更好地开展体育选项课提供参考。     

普通高校体育选项课教学现状的研究

各高校体育选项课正在逐步普及,取得了很多教学成果.但在实际教学操作中,也存在着一些问题.本文通过问卷调查,查阅文献资料,访谈和逻辑分析等方法,以湖南工程学院为研究对象,对体育选项课教学现状及影响选项的因素进行了分析,提出了合理设置高校体育选项课的对策,为普通高校体育选项课的发展提供有益的参考.     

试论我国高校体育教学发展的影响因素及对策

体育教学是高校教育体系中的一个非常重要的组成部分,近年来,我国的高校体育教育取得了很大的发展,但是其在发展过程中也存在着很多的问题。该文结合高校体育教学发展过程中所遇到的问题,对我国高校体育教学发展的影响因素展开分析研究,并对其主要影响因素提出了一些解决对策,以期能够更好地开展高校体育教学工作,为国家和社会培养高素质的人才。     

高校公共体育开设散打选项课的研究

本文采用文献资料法、调查法对高校公共体育散打选项课进行研究,研究结果表明,散打选项课可以使学生增强体质,运用适宜的方法调节自己的情绪,磨练出勇敢顽强的意志品质,形成良好的体育锻炼习惯,能独立制定适合自身的体育锻炼的方式,并且能有效地提高学生们的体育文化素养和观赏水平。同时也可以使学生了解中国传统文化,增强大学生对民族优秀文化的认同和自信,有助于激发学生的民族自豪感,振奋民族精神、凝聚民族力量,从而树立民族自尊心,自信心和自豪感,使中华民族优秀的民族文化代代相传,发扬光大。     

高校不同体育选项课对大学生体质健康状况的影响

目的:了解不同体育选项课学生的体质健康状况,为公共体育教学改革提供参考依据.方法:采用体质测试法和数理统计法,对660名大学生体质健康测试数据进行分析.结果:不同体育选项学生在身体形态方面发展状态良好;不同体育选项学生在身体机能方面具有显著性差异;不同体育选项学生在身体素质方面受教学内容的影响较大.结论:不同体育选项课应根据大学生体质健康测试标准进行相应的改变,促进大学生身体体质全面健康发展.     

如何提高体育选项课的教学效果

本文对如何提高体育选项课的教学效果进行了探索,以求达到教学中最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生体育兴趣,激发学生体育学习动机,增强学生自我锻炼意识.     

高校实施体育选项课的思考与反思——以烟台大学选项课为例

烟台大学自1985年起,一直沿用了体育选项课的上课形式,领导、教师、学生也习惯了这种教学的形式,似乎觉得只有这种教学形式方是适合高校的.但体育选项课究竟如何？值得我们重新审视.本研究课题属校本课题.