论艺术歌曲的演唱

艺术歌曲起源于18世纪的德国,是一种由音乐与诗歌结合形成的音乐艺术表现形式,由于其特定的组成因素和文学艺术性,因此成为舞台表演,声乐比赛的重要曲目,还是声乐教学中重要的训练内容。科学的发声方法是演唱好艺术歌曲的前提,如何结合美声唱法演唱中国的艺术歌曲作品,对我们是一个挑战。     

浅析舒曼声乐套曲《诗人之恋》

罗伯特·舒曼是德国伟大的浪漫主义作曲家之一,他的艺术歌曲深受德奥浪漫主义文学的影响,取得了较高的成就。声乐套曲《诗人之恋》便是诗歌与音乐结合的代表作之一。舒曼的艺术歌曲,把钢琴声部提升到与声乐声部同等重要的位置。分析和研究这部作品,对于深入理解作品,对于提高演奏、演唱、教学水平都有重要的意义。     

试论交际法、文体学在英美文学教学中的综合运用

文章结合英美文学教学的现状与特点,指出在文学教学中应综合运用交际教学法和文体学的分析方法,使两者相互补充,取长补短,使英美文学课堂教学生动活泼,从而培养学生对英美文学的兴趣, 在提高学生的文学欣赏能力和外语水平的同时提升学生的文化修养和人文素质.     

英美文学课程的教学现状与改革建议

具备一定的文学修养与文学审美能力,是英语专业学生必备的素质。我国高校英语专业的英美文学课程在教学模式、教学内容、教学实践等方面存在许多不足,需要在提高教师的专业素养和专业水平、读写研一体化训练以及现代化教学手段运用方面加以改进。旨在激发学生对英美文学课程的兴趣,提高学习效率,从而巩固英美文学作为英语专业的核心课程地位,提高英美文学的教学质量和学生的文学鉴赏水平。     

基于素质教育的英美文学教学

全面推行对高校学生的人文素质教育是21世纪我国教育工作的一项重要内容。其内容包括加强对大学生进行文史哲艺术等人文学科的教育以及加强对文科学生的自然科学修养,培养出一批厚基础、国际化的复合型人才。以特色学科英美文学作为个案,分析英美文学的教学现状,探讨在英美文学教学过程中如何与素质教育紧密结合,通过更新观念摸索新的教学模式和创造素质教育的环境,渲染素质教育的氛围,把传授知识、培养能力和提高素质结合起来,从而推进英美文学教学中的素质教育,让素质教育贯穿于英美文学课程教学的始终。     

大学语文课程中古典诗词教学方法刍议

在中国古典诗词的具体教学中,应以培育学生良好的文学修养、高雅的审美情趣和综合的人文素质为教学目标,应采用比较教学、多媒体教学和趣味教学相结合的方法。     

浅谈学前教育教学中学生音乐素养的培养

音乐教学是学前教育教学中非常重要的课程,通过音乐教学提升学生的音乐素养是音乐教学的核心.艺术歌曲以其短小精悍的篇幅,优美含蓄的诗意,典雅真挚的品格成为音乐领域的瑰宝,以艺术歌曲作为音乐教学的切入点,对提升学生音乐素养的目标显得既具体实在又科学易行.     

浅谈语文教学中的审美与表达能力的提高

审美能力是语文教学中学生必备的文学修养能力，表达能力是我们的时代对人才提出的需求，也是语文教学培养的目标。因此，本文顺应新时期素质教育的要求，从审美与表达能力的提高的层次上来探讨语文教学的技巧与任务。     

论声乐演唱的艺术处理

声乐演唱艺术有其自身发展的规律,对一首作品的演唱处理必须有一定的文学修养和音乐修养.     

中国艺术歌曲在高校声乐教学中的作用及意义

本中国艺术歌曲及其教学的特点,在拓展高校声乐教学非常重要,现今提倡多元文化,接受来自不同的种族、经济、文化等背景下的音乐与世界音乐交融,而中国艺术歌曲的艺术价值和现实意义是非常宝贵的艺术财富,我们要肩负继承和传播中国艺术歌曲传统文化的历史责任,这是每一个声乐教育工作者都必须要认清和面对的课题。     

浅析胡戈·沃尔夫声乐套曲《米开朗基罗诗篇》

艺术歌曲的奠基者是舒伯特,而沃尔夫把它推向了顶峰。他的“天鹅之歌”是作曲家创作技法和创作思想的回归,是晚期浪漫主义音乐向现代音乐的转折点,是艺术歌曲演唱与教学的范例。     

莫扎特艺术歌曲的创作及演唱风格

莫扎特作为18世纪欧洲古典音乐的大师,一生创作了三十六首艺术歌曲,他把德奥艺术歌曲与浪漫主义色彩完美结合,赋予了超凡脱俗的感染力和生命力,开创了德奥艺术歌曲创作的先河。本文从莫扎特艺术歌曲的创作及演唱风格两方面来进行探讨,以期对准确把握和演绎其艺术歌曲作品有所助益。     

论英语文学教学

英语文学课是体现英语专业特点的课程，有利于提高学生的英语水平、文化修养和审美情趣，其地位不容动摇。英语文学教学不应局限于英关文学，应研究和评介各英语国家的优秀作家和作品。英语文学教学中要注意到西方资产阶级腐朽没落思想的负面影响，应采取有效的对策，引导学生独立思考，严谨治学。     

以乡音乡情为例论中国艺术歌曲歌词内涵与钢琴伴奏的关系

文章通过对《乡音乡情》的分析,有益于通过本文研究我国艺术歌曲歌词特点和钢琴伴奏音乐元素来体现艺术歌曲的魅力,领略钢琴伴奏与艺术歌曲歌词内涵完美契合的魅力。本文从中国艺术歌曲的发展历程,中国艺术歌曲《乡音乡情》歌词内涵与钢琴伴奏的关系以及中国艺术歌曲歌词内涵与钢琴伴奏的关系三部分进行论述,能够加深我们对中国艺术歌曲的歌词,伴奏之间完美契合关系的了解。     

论语文教师的人格魅力

教师的人格魅力,在语文教学中意义重大。新时期语文教师的人格魅力体现在:有丰富的情感;有 深厚的文学修养和渊博的学识;有悲悯意识;有平等、宽容意识和爱生如子的情感。     

作为音乐体裁的艺术歌曲的历史考察

文章对艺术歌曲的体裁史作了简略概述。文章主要以欧洲音乐的发展,进一步集中于德国音乐,将其作为基本研究对象。侧重以时间为唯象,通过介绍不同时期艺术歌曲的概况,并对艺术歌曲的特征加以分析、比较,勾勒出一条艺术歌曲的萌生、发展、并在某种程度上发挥到极致的成长轨迹。     

对加强和改进《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的思考

在《思想道德修养与法律基础》的教学过程中,实践教学是非常重要的环节,对于落实学生的思想品德、掌握基本的法律知识有着非常重要的作用。然而目前《思想道德修养与法律基础》的实践教学却不容乐观,如,教学效果难以保证、学生也对其没有兴趣,实践教学资源还比较匮乏,因此严重的影响着实践教学效果,也影响着《思想道德修养与法律基础》的教学效果,同时也不利于学生的成长。因此,该文就对如何加强和改进《思想道德修养与法律基础》实践教学进行研究,首先,提出了《思想道德修养与法律基础》实践教学的必要性;其次,分析了实践教学存在的问题;最后,提出了完善实践教学的模式,以此来为《思想道德修养与法律基础》这门课程的实践教学提供参考性的建议。     

德奥艺术歌曲与中国艺术歌曲特征与差异性探讨

艺术歌曲是创作者将对于客观事物的内心感受通过歌曲创作的形式来具体表现出来的一种形式.以德奥艺术歌曲和中国艺术歌曲为主要的研究对象,阐述德奥艺术歌曲与中国艺术歌曲的特征,从语言、声乐表现、民族性和内在精神等方面分析其差异性.对德奥艺术歌曲与中国艺术歌曲差异性的探讨和研究,有利于帮助读者在一定程度上有效地理解近代音乐中所蕴含和取得的巨大成就,有利于全面有效地汲取世界音乐文化发展中的精粹,也有利于进一步地促进中国艺术歌曲的发展.     

略谈初中文言文教学之突破

现阶段的初中文言文教学虽然有许多可取之处,但部分老师也存在因过分注重翻译而扼杀了学生学习的兴趣;因过分强调古汉语知识而导致文言文学习的难度加大,以及孤立课文内容,缺乏文学的欣赏、文化的熏陶和情感的陶冶等弊病.对此,该文提出以丰富的朗读手段,激发学生读的兴趣;注重文言文教学联系实际,采用多样化形式,以教会学生学习方法等方法来提高学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在提高文学修养的同时陶冶人文情操.     

鲁迅与魏晋文学

鲁迅是中国传统文学的优秀继承者 ,他对中国小说史以及中国古籍的整理、校对工作 ,都显示了他在古典文学领域的修养和成就。魏晋是一个文学自觉、思想解放的时代 ,鲁迅对魏晋时期的名士和他们的文学创作以及魏晋风度 ,都表现出格外的推崇和欣赏。