网络英语词汇构词特点与汉译技巧研究

网络英语词汇不但丰富了英语词汇,也对包括汉语在内的其他语言产生了重大影响。从构词的角度看网络英语词汇的构词手段可分为派生构词法、合成构词法、词义拓展法、缩略语构词法四种;在实际使用中,网络词汇的主要的翻译方法可概括为音译法、意译法、半音半意法、直译法和转译法。翻译网络英语词汇时既要遵循“信、达、雅”的传统标准,也要注意通俗性,这样才能被更多的人所接受。     

小议“逆成构词法”

在各种构词法中，逆成构词法是在第二次世界大战后发展最迅速并引起人们广泛关注的一种构词法。文章系统阐述了逆成构词法形成的原因、构词规律，举例说明此构词法在现实中的运用发展，重点探讨此构词法在今天的强大生命力及在未来的发展方向，并揭示出此类构词法适用的语境范围。以期对该构词法的规范使用及英语词汇的发展提供借鉴意见。     

小议"逆成构词法"

在各种构词法中,逆成构词法是在第二次世界大战后发展最迅速并引起人们广泛关注的一种构词法.文章系统阐述了逆成构词法形成的原因、构词规律,举例说明此构词法在现实中的运用发展,重点探讨此构词法在今天的强大生命力及在未来的发展方向,并揭示出此类构词法适用的语境范围,以期对该构词法的规范使用及英语词汇的发展提供借鉴意见.     

医学英语词汇的学习技巧

医学生或老师在阅读医学英语文献中,常常会发现大量的医学英语词汇比较难懂,这严重影响他们的理解,同时阻碍他们获取国外的医学英语发展动态。如何发现并利用医学英语词汇的特征和规律来掌握医学英语词汇进而提高阅读理解能力,这就成为本文探讨的重点。构词法就是这样一种非常有效的医学词汇英语记忆的方法,本文主要介绍如何通过构词法来记忆医学英语词汇。     

现代汉语新词语构词法新解

现代汉语新词语是汉语言丰富、发展的不竭动力和源泉,其构词形式主要包括译录构词法、＂创意＂构词法、缩略构词法、修辞构词法、汉语复合构词法。着力进行现代汉语新词语的构词研究和引导,促进汉文化交流,丰富汉语言交际,是汉语言多样化发展的永恒的主题。     

浅谈英汉词汇主要构词法的比较

在一门语言中,构词法是研究字、词结构以及构成规则的。本文通过初步研究和分析英语和汉语的构词法,从而找到两者的相同处和不同处,通过比较,使英语或汉语的学习者能有一个更好的方式来掌握其中一门或两门语言。     

网络英语词汇构词法与速记

随着互联网的飞速发展,网络英语词汇大量出现。如何更快地熟悉和掌握这些不断涌现的英语词汇,成为越来越多人亟待解决的问题。本文从构词法的角度来尝试解决这一问题。     

浅议英语构词法

英语词汇量来源广泛,其构词法灵活多样。如果能熟练、巧妙的运用构词法,既可以减少语言学习和使用的盲目性,又可以使语言更生动形象、含蓄幽默,从而达到英语学习事半功倍的效果。     

职业本科生大学英语词汇教学

职业本科生由于多方面的原因对英语学习感到困难尤其对英语词汇学习感到困难,而英语词汇学习是英语学习必不可少的部分,而且是十分常重要的部分。本文主要从语音、文化因素、构词法与语义,词汇间的组合关系、阅读以及词汇的记忆等方面来谈谈职业本科生大学英语词汇教学,希望通过词汇教学帮助学生更好学习和掌握大学英语词汇。     

英语词汇学习的有效方法

英语词汇是英语学习的基础学习掌握英语词汇的有效方法有熟练掌握拼读规则;构词法;联想,归纳总结;多读、多听多看多说多写,在实践中掌握词汇.     

英语新词发展的原因及途径

英语词汇在不断发展变化，尤其是20世纪后半期，随着科技的发展，世界政治经济形势与国际局势变化多端，英语词汇中出现了大量的新词、新义。本探讨了英语新词发展的原因及主要构词途径——拼缀法和类比构词法。     

英语词汇记忆方法述评

本文主要简述和评论了几种常见的英语词汇记忆方法,包括音标发音记忆法,构词法,阅读记忆法以及分类记忆法,并在最后针对词汇的记忆提出了一些建议。     

英语新词与当代社会文化的影响

语言与社会各要素处于一个共变（co-variation）的过程中。随着社会、科技、文化等的发展，英语中产生了大量的新词新义，许多固有词汇的词义发生了变化。类比构词法丰富了英语词汇、由于受外来文化和语言的影响，英语吸收了大量的外来词，英语词汇成倍增加。     

汉日合成词构词方式的比较分析

运用比较法,通过分类举例、对比分析,发现汉、日语合成词都包含重叠式、派生式和复合式三种构词法,且三种构词法皆有异同。从重叠式构词法来看,两者构成的词类都较为多样,但汉语构词方式多样,而日语较为单一;从派生式构词法来看,两者分类一致且都有不少后缀具有改变词根词性的功能,但日语的前缀和后缀较为多样,汉语有些前缀可以起到改变词根词性的作用,而日语没有;从复合式构词法来看,两者都以此构词方式为主,且都可根据词根语素之间的语法关系进行分类,但日语复合词的构成较为复杂,其词性一般由后一个词来决定,且有时会出现语音或语调的变化,而汉语则不然。     

浅析大学英语词汇教学

英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文从语音教学,构词法规律。词汇的文化差异及在句子中记忆单词等方面分析词汇教学策略,探索提高高校学生词汇记忆的方法和途径,从而提高学生的语言应用能力。     

服装类商标语言的词汇特征探究

服装商标必须印制在服装上,选择词语时自然受到一定的字数限制。而它的语言又属于汉语词汇的一个组成部分,必然受到汉语构词法的制约。服装商标名称语言构成基本上表现为两种形式：词和短语。就汉语构词法而言,它的规则主要体现在音节数量和结构形式两方面,此外本文还探究了其词汇特征,词汇具有古今兼容性,中外灵活性,造词随意性的特点。     

条分缕析、按图索骥——英语阅读中词义猜测方法举要

文中论述了英语词汇的几种构词法和英语阅读中一些常用词义的猜测方法，以帮助英语学习者在保持深厚的阅读兴趣的同时，提高英语实践能力。     

“城”与“村”新增的构词能力

本研究“城”和“村”新近增多的构词能力，从而探寻汉语词在构词法上的一些规律性和系统性。     

高职英语词汇教学的有效性研究

高职英语教学中存在重句法,轻词汇;重知识,轻文化;重单词,轻连贯的教学模式,这种教学模式造成了高职英语词汇教学的＂费时低效＂。本文从音形义的有效结合、根据语义创设情境、根据词汇联想语境以及采用构词法等四个方面提出了提高高职英语词汇教学有效性的策略。     

大学低年级学生英语词汇学习策略探讨

词汇在大学英语学习中起着举足轻重的作用,学习者应培养策略意识,科学掌握词汇,拓展词汇量。本文着重介绍了三种英语词汇学习策略：构词法策略、对比联想策略、使用词典策略。