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万立 《武汉科技学院学报》2010,23(4)
分层教学能够充分调动各个层面学生的学习积极性,培养数学兴趣,是提高大学数学教学质量的一个积极措施.本文对数学教学中的分层教学进行了分析和思考,从四个方面探讨了分层教学的途径. 相似文献
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快乐教学重视师生情感交流,调动了学生的情感因素,激发了学生的学习兴趣,符合教育规律,也是世界教学改革的趋势。 相似文献
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随着现代教育科学的不断发展,教育的内容和手段不断更新,实践教学越来越成为全面实施素质教育、培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节。本文将对实践教学的目的特点及目前存在的问题进行粗略的探讨,以期有所收益。 相似文献
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随着新课标的实施,将全面提高学生的语文素质。语文教学过程中要把素质教学落到实处,将取决于对学生语文能力的全面培养。语文能力的全面性包括了对语文的“听”、“说”、““读”写等内容。听、说、读、写这是语文教学培养学生的四项主要技能。后三者的重要性和被重视程度我们从专家学者以及教师的研究和现今的对种种教学模式的构建中明显可见。但“听”则成了“被爱情遗忘的角落”。 相似文献
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叶明儿 《北京联合大学学报(自然科学版)》1994,8(2):55-56,54
教学投入是教师应有的教学态度,而教学适度则是教师在某阶段的教学总体要求与某个特定“班情”具体结合的教学效果。本文着重谈教师在课堂上想取得预期效果,达到教学适度在注意的几个方面:教师在课堂上的作用是助学,不是替学;教学原则应是要站在学生水平上思考问题;教学战术灵活多样,但必须留有余地,引导学生自己思考,解决问题。 相似文献
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文章简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,充分地利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。 相似文献
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通过引导学生自主学习、自主探究,确保学生学习中主体地位的落实,实现学生学习的最大效益,最大限度地为师生"互动—探究"提供课堂时空。学案可分为:学习目标、诊断补偿、学习导航、知识小结、当堂达标测试等。 相似文献
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朗读是语文教学中最受推崇的方法之一。学生可以在朗读的同时,通过眼、耳、口、脑的共用提高自身的知识储备,并能够陶冶情操。但是有很多教师不重视朗读,认为朗读只是学生熟悉课文的一个手段,并没有认真探究朗读对语文教学的作用,也没有正确的指导学生朗读文章。只有在普通话教学中重视朗读教学才能让学生进一步提高普通话水平。 相似文献
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随着计算机技术、网络技术和通讯技术的迅猛发展,网络教育已成为信息时代的一种全新教学方式,开展网络教学已成为学校教学的必然选择,专业教学网站是开展网络教学比较好并且有效的模式。本文提出了专业教学网站应为教师和学生提供一个实践性、素质教育、专业性、信息化和开放式的教学环境,以期对学校建设专业教学网站,开展网络教学有所借鉴。 相似文献
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马兰 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(5)
本文是根据美国当代著名教学设计理论家布里格斯与汉纳姆的观点改写的。该文参考了多篇文献资料,从多方面对教学系统设计与传统教学的主要差异进行了比较,为我们把握两者的区别提供了思考脉络。 相似文献
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布依汉双语教学是弘扬布依民族文化,促进布依民族进步,培养地方人才的重要途径之一。通过理解教学主体的内涵,分析布依汉双语教学的教学主体:教师主体和学生主体,并归纳出教学主客体的关系。 相似文献
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启发式教学在审计教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(23)
传统审计课堂教学模式的缺陷影响了学生学习知识的兴趣和效果.限制了教学目标的实现。本文在借鉴启发式教学模式的教育理念的基础上,结合审计专业的特点和自身的教学体会,探讨了启发式教学在审计教学的应用,并指出在使用该教学模式时应注意的问题。 相似文献
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体育教学论与体育教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
刘蓉 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2006,20(4):53-55
长期以来,体育教学论与教育实践的脱节一直是制约我国体育教学改革的重要因素之一,而体育教学的选择缺乏充分的理论根据则是产生上述因素的主要原因.21世纪之初,随着体育教学改革逐步深入,传统的以传授书本知识作为课堂教学唯一目标的教学论,在当代教学论思想发展中受到了强烈的冲击,教学目标的扩大成为世界各国教学改革的共同趋势.面对多元化的体育教学目标,如何以教学论为工具使体育教学走出目标选择的困境,在具体的体育教学中来体现现代体育教学论,就成为摆在我们面前的重要课题. 相似文献