多媒体在高中化学教学中的应用

多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。多媒体教学在现代教学中的好处及在化学教学中利用多媒体的方法。多媒体教学体现了现代教育观念和教育方式的结合。     

浅谈多媒体课件制作中应注意的问题

随着多媒体教学的日益成熟,多媒体教学在教学系统中的应用已经成为计算机辅助教学(CAI)的一个重要部分。多媒体辅助教学的形式有多媒体课件教学、网络教学、视频投影教学等多种形式,这种形式地应用是对传统教学的挑战,也是对传统教学的革新,更是对传统教学的继承和发展。多媒体     

多媒体教学课件的开发

多媒体教学课件集图文、声音、动画和视频于一体,设计制作优秀的多媒体教学课件,是教师应掌握的重要教学技能。以Flash动画软件开发多媒体教学课件为例,探讨了多媒体教学课件的开发流程和制作方法,以及在制作多媒体课件时所需要的一些软件工具。     

浅议点钞技能课中“讲—练—纠”的完美融合

在传统的点钞技能课上,教师们常常面临讲演难结合、时间有限、练得急促、纠不到位等问题,对此,该文建议尝试运用多媒体教学,通过教学视频与传统教学的融合,通过设计声画配合的讲演阶段、积极主动的练习阶段和高效准确的纠正阶段,使点钞技能课更加生动、有效。该文通过探讨传统教学与改进教学的设计及效果比较,就点钞技能课堂选择多媒体资源,运用多媒体教学及教师在多媒体教学中的角色定位等方面提出相关对策。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

如何发挥多媒体教学在高等数学教学中的优势是一个十分现实的问题。结合高等数学课程的教学特点,讨论了多媒体教学在高等数学教学中的优势,以及使用多媒体教学手段实施高等数学教学应注意的问题。     

论多媒体教学的局限性

近几年，随着教育科技化的不断发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛。多媒体教学集文本、图形、视频、音频、动画于一身，在激发学生学习兴趣、改进传统教学方面，有着积极的意义。但是，任何技术在教育中的作用都是有限的，都有其适用的范围和条件。     

大学物理多媒体教学初探

21世纪是知识经济时代,多媒体技术成为当今最为流行的手段,多媒体教学技术在大学物理教学中已经得到了广泛的应用,本文根据多年大学物理多媒体教学实践,初步总结了大学物理多媒体课件的编写原则及课堂教学中应注意的问题。     

网络CAI多媒体课件的设计与开发

通过基于网络的《Visual Foxpro程序设计与开发》中的教学课件实例,提出了制作基于网络的多媒体教学课件的几项要求和原则:资料性、普遍性、交互性、协作性、辅助性和系统性。提出了制作多媒体教学课件的设计方案,并对其制作方法从页面设计到脚本编写以及文字、声音、图形、图像、动画、视频的设置和软件的选择等几个方面进行了阐述。     

多媒体教学在《机械制造技术》课程中的应用

阐述在《机械制造技术》课程中应用多媒体教学的必要性,并结合该课程的教学实践,合理运用多媒体教学模式,用图片、动画、视频、虚拟、仿真和相应的软件辅助教学,能够达到事半功倍的教学效果.     

走进中学政治课堂的多媒体教学

随着现代科技的突飞猛进和广泛应用,多媒体教学设备在中国的各级各类学校教学中已经被广泛的采纳和应用。多媒体教学能将音频、视频、图像、文字等素材集合在一起,使教学手段多样化、教学方法灵活多变,课堂更加生动有趣,为学生积极探索新知提供了一种全新的方式。     

多媒体在乒乓球教学中的应用研究

乒乓球是我国的国球，有着较好的群众基础，深受大众的喜爱，很多高校也将乒乓球教学作为公共体育教学中的重要内容，取得了很好的教学效果。乒乓球教学一直在提倡教学方法的创新，文章主要就多媒体教学在乒乓球教学中的应用进行研究，多媒体技术能有效地集合声音、图像、视频等特点，生动的展现乒乓球教学，然而由于一些客观因素的制约，导致该技术的应用还有待普及，所以如何能加强多媒体技术在乒乓球教学工作中的应用是值得深入研究的。     

正确认识多媒体教学,提高教学质量

多媒体教学是现代教育技术发展的必然趋势.为提高教学效果,我们应正确认识多媒体教学,将多媒体教学与传统教学有机结合,加强教师在多媒体教学中的主导地位,确立学生在多媒体教学中的主体地位,优化教学环境,注重建设.     

多媒体技术对传统教学的改革

传统的教学方式已经不能满足现代计算机教学的发展需要,采用先进的多媒体教学手段.将文字、图形、图像、声音、视频等各种信息进行组合,可以实现传统的教学方式无法达到的效果.作者通过教学实践,探讨了多媒体教学的特点,介绍了利用PowerPoint设计和制作CAI课件的简单过程.     

“纺织机械”课程教学中的多媒体教学分析

随着计算机技术和信息技术的发展,多媒体技术已经广泛应用到教学领域中,极大提高教学效率,因而,多媒体教学已经成为教学领域中的重要教辅助手段,在纺织机械课程教学的应用中极大提高了学生对于理论知识的理解能力,提升了教学效果,该文主要分析了多媒体教学的优缺点,探讨了多媒体教学在纺织机械课程教学中的应用,进而提出了改进多纺织机械课程多媒体教学的改进建议,从而提高多媒体教学效率。     

多媒体在英语教学中的优势及目前所面临的问题

<正> 近几年,多媒体在英语教学中使用越来越广泛。在日常的教学中,多媒体的使用也是越来越普遍。多媒体是将文字、声音、图形、图像、动画和视频集成一体,用更加自然逼真的方式表现多姿多彩的视听世界。运用多媒体十分方便,而且视听效果也特别好,对改善人机交互能力和知识表达能力起了重要作用,因此,在教学中的应用成为人们关注和研究的热点。那么,多媒体在英语教学中的优势又有哪些呢?(一)多媒体教学容量高,内容丰富多彩,一节使用多媒体课堂的容量大约是一节普通课堂的十几倍乃至二十几倍。普通的课堂只有一块黑板,一堂课是板书一板,最多板书二板,而多媒体教学一堂课至少要板书一二十板。例如用多媒体教学初中英语第二册86课。     

建构主义下多媒体教学的思考

建构主义是当代西方国家日渐流行的一种社会科学理论,其教学思想已对世界的教育理论和实践产生了广泛和深刻的影响。建构主义在多媒体教学中的应用,将改变传统的以教师为中心的教学环境,多媒体设备也不再单是教师完成教学任务的工具,学生也不再处于被动学习的地位。因此,在当前教学过程中引入建构主义,将会对教学产生积极意义。     

浅谈机械基础教学中多媒体课件的应用

随着科技的进步,教学方法的改变,多媒体在教学中应用越来越广泛,多媒体教学是综合声音、光、动画、视频于一体,比传统教学有着很大的优越性,很好的丰富了课堂教学。本文主要对机械基础教学中多媒体课件应用及注意事项进行分析论述。     

多媒体教学在火炮装备教学中的应用探索

针对当前火炮装备教学现状,本文介绍了多媒体教学在火炮装备教学中的重要作用以及在装备教学中的局限性,着重阐述了采用多媒体教学提高装备课程教学质量,需要处理好多媒体教学与教师、学生和传统教学手段之间的关系。     

工程制图课程多媒体教学的利与弊

多媒体教学是改进教学方法、改善教学效果、保障教学质量的重要手段。本文从多媒体教学在工程制图课中的应用出发,分析探讨了多媒体教学的优势和弊端,并结合教学经验,对当前多媒体教学应用提出了改进的建议,以期更好地服务与工程制图课程教学。     

浅谈多媒体在土壤地理教学中的应用

随着多媒体和计算机网络应用的普及,作为现代教育新理论基础的建构主义正在国际上迅速流行。现代教学中的知识不是通过教师讲授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助,充分利用各种学习资料,通过意义建构而获得的。文章从建构主义的新型教学模式的多媒体教学具有形象、生动、动态、直观的角度出发,探讨多媒体教学在土壤地理教学应用中的优势和存在的问题。