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通过对英语阅读中的不良的阅读习惯对阅读速度影响的分析，了好的阅读习惯－整体阅读法是读者提高阅读速度及效率的的唯一方法。 相似文献
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杨恒波 《曲靖师范学院学报》1992,(3)
本文根据英语学习的基本规律,从英语词义、句子着手,着重谈几点阅读的技巧和方法。目的在于帮助英语学习者提高阅读理解力,扩大词汇量,从而在各种场合中熟练运用英语进行阅读、写作和交际。 相似文献
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龚童文 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2008,(3):17-20
英语阅读理解涉及到语言基础知识和综合能力的运用，影响阅读理解的原因是多方面的。针对不同的原因，用不同的方法来训练和改进，如养成良好的阅读习惯，了解英语国家的背景知识等方法来提高阅读理解的能力。 相似文献
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邓忠丽 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(4):74-76
近年来，全国高考和我省中考英语试题中阅读理解题量增大，计分约占全卷的三分之一，是个重头题。由于学生阅读速度极慢而导致卷面反映情况不佳。其原因就在于教师在扩大学生阅读量、培养学生理解能力的同时，忽略了对学生阅读速度的训练。因此，提高英语阅读速度的训练是非常重要的。 相似文献
6.
刘海玲 《河北经贸大学学报(综合版)》2002,2(2):72-73
本篇文章在有关英语阅读理论的基础上，讨论如何通过课堂活动来提高第二语言读者的英语阅读速度并介绍了笔者在英语教学实践中经常采用的课堂活动。 相似文献
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为解决英语教学中学生阅读困难的问题，提高学生的英语阅读水平，提高教学效果，本文就英语阅读做了详细说明，并提出相应的学习方法。 相似文献
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本项研究以中职三年级学生为对象,进行阅读、词汇测试以及问卷调查,并运用教育统计学手段,就中职生的英语阅读能力与词汇量之间的相关性进行研究分析,从而对中职英语阅读教学和词汇教学提出一些建议。 相似文献
10.
李斌 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(2):31-32
本文作者通过分析英语阅读的实质，在调查研究的基础上，进一步阐述了目前影响学生英语阅读的几个主要因素，并提出了提高英语阅读效率的有效方法。 相似文献
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本文提出提高学生的英语阅读速度要树立阅读观念,转变教学设计思想,在提高英语阅读速度的教学策略上,要注重内容选材、启发教学、新技术教学、灵活的教学和教学评价。 相似文献
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目前大部分学生拥有丰富的词汇量及扎实的语言功底,但在面对阅读时仍然显得力不从心.教师在教学过程中应重视非语言因素对阅读理解的影响,并在教学过程中注重培养学生积极的情感因素、加强文化背景知识导入和养成良好的阅读习惯,从而提高学生英语阅读能力,改善英语教学质量. 相似文献
13.
韩德英 《晋中师范高等专科学校学报》2011,(2):101-103
目前大部分学生拥有丰富的词汇量及扎实的语言功底,但在面对阅读时仍然显得力不从心。教师在教学过程中应重视非语言因素对阅读理解的影响,并在教学过程中注重培养学生积极的情感因素、加强文化背景知识导入和养成良好的阅读习惯,从而提高学生英语阅读能力,改善英语教学质量。 相似文献
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考查阅读能力的一个重要方面是阅读的速度。本文阐述了快速泛读，计时阅读，细读以及寻读四种阅读方式，根据不同的同碧目的应采取不同的方式，对提高阅读理解的准确率，加快阅读速度具有一定的指导意义。 相似文献
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随着我国经济的发展以及与世界的接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报刊杂志,获得信息,是英语阅读能力的标志。职高学生英语基础差,不论他们是就业还是升学,学好英语势在必行。 相似文献
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世界经济日益发展,我国经济也与之接轨,作为国际通用语的英语也越来越受到广泛的重视。英语中,读的技能在听、说、读、写四项基本技能中占重要位置。对于英语基础特差的职高学生,要提高他们的阅读能力,必须采取相应的,确实可行的应对策略。 相似文献
18.
学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息,与作者进行思想沟通,从而实现书面交际的能力.阅读理解在英语教学中的地位及重要性：阅读是人们获取信息,进行交流的重要途径.在当今全球经济一体化、信息化的时代.在英语是当今世界最主要的交际语言之一的今天,用英语进行阅读的能力就显得格外重要. 相似文献
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张全 《曲靖师范学院学报》1993,(3)
阅读理解的准确性和阅读速度是衡量阅读能力最为重要的两个指标,二者之间有着十分密切的关系。本文试图从高等学校英语专业基础阶段阅读课教学的特点和教学实际的要求对阅读理解的准确性与阅读速度的关系以及如何处理好二者之间的关系进行探讨。 相似文献