浅析体育教育中的素质教育

当前学校教育中正全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的体育教育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可替代的作用。本文将从体育素质教育的地位,特征以及如何提高体育素质教育等方面对体育素质教育进行分析。     

试论体育在素质教育中的地位与作用

我国现代化建设的进程,很大程度上取决于国民素质提高和人才资源的开发。体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,从学校体育的发展概况可以看出,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。学校体育与素质教育关系非常密切．素质教育离不开体育．学校体育不能脱离素质教育。     

体育教育专业在素质教育中的地位、作用和任务

结合本单位推进素质教育,培养体育教育专业人才的实践,论述了体育教育专业在素质教育中的地位、作用和任务。     

高中体育素质教育中的个性化教育初探

通过体育锻炼能够帮助学生强身健体,也能够培养学生活泼、积极的良好品质。在新课标要求下,高中体育的地位明显提高,为了更好地实现素质教育的目标,笔者学校开展了体育个性化教育。该文中介绍了高中体育素质教育实施个性化教育的作用以及具体的教学方法。     

高校课外体育与学生身体素质的关系

学生身体素质的提高是教育的一个重要组成部分。大学生在校学习期间体育课的课时随着年级的增高而有所减少，学生的体质也因缺少体育锻炼而有所下降。因此，充分认识课外体育在素质教育中的地位以及它的性质，目标，内容，现状和解决当前存在的问题是非常重要的。１）培养目标决定了课外体育在素质教育中的较高地位；２）学生成绩评定决定了课外体育在素质教育中的较高地位；３）课外体育的现状说明了它在素质教育中的艰巨性。     

抓住体育教育环节 全面推进素质教育

本文从揭示素质教育内涵出发,通过分析体育在素质教育中的重要地位,进而得出加强体育教育及其改革,是真正实现素质教育必然之一。     

体育是实施全面素质教育的重要途径

阐述了体育在教育中的地位和作用,论证了体育是实施全面素质教育的重要途径。同时就体育素质教育对教师的要求以及如何体现,实施体育素质教育进行了较具体的研究。     

浅谈"竞技教学"向"素质教育"的转轨

由于历史原因、广大媒体信息的误导、人类对体育关的追求及人类崇拜的心理等原因造成了竞技体育在学校体育中占据了主要地位。随着社会的发展,传统的竞技教育已经不能适应提高国民素质的需要,素质教育应运而生,在传统教育向素质教育的转轨过程中同时又出现了几种不同的思想,素质教育要走上正轨关键在于转变思想观念,对体育进行重新认识,根据健康新概念树立“健康第一”的指导思想。     

在高师体育教育中强化素质教育

根据素质教育中的地位和作用 ,本文用文献法从多方面论述如何在高师体育教育专业中强化素质教育。其目的在于使素质教育优化专业教育 ,进而完成高师体育教育从重知识、重技术到重素质这一中心任务的转移     

探究体育教育在大学素质教育中的地位和作用

本文从体育与身体素质教育、体育与心理素质教育、体育与综合素质教育三方面分析了体育教育在大学素质教育中的地位与作用。同时针对目前大学体育教育的现状,提出了以下改进措施第一、从思想上认识大学体育教育的重要性;第二、全面提高大学体育教师的专业水平和整体素质;第三、多手段、全方位地构建大学体育教育的实施途径     

浅谈“竞技教学”向“素质教育”的转轨

由于历史原因、广大媒体信息的误导、人类对体育美的追求及人类崇拜的心理等原因造成了竞技体育在学校体育中占据了主要地位。随着社会的发展，传统的竞技教育已经不能适应提高国民素质的需求，素质教育应运而生，在传统教育向素质教育的转轨过程中同时又出现了几种不同的思想，素质教育要走上正轨关键在于转变思想观念，对体育进行重新认识，根据健康新概念树立“健康第一”的指导思想。     

谈更新体育教育评价观念实现体育素质教育

体育教育评价是对教育效果进行的价值判断,其功能在于把知识、技能、能力、情感等有机地融为一体,建立科学的评价机制,首先要研究素质教育的内涵,抓住素质教育的全面性、基础性、个体性、主体性等特点,确立体育在素质教育中的地位、作用,明确体育的具体培养目标,使评价目标与教育目标一致,有效改善体育教学活动,保持教学平衡,全面实施素质教育.     

浅析高等学校素质教育之大学体育

在素质教育中,大学体育有着重要的地位,并且在提高学生个人的各种素质这个目的方面,即培养完整意义上的人——全面发展的社会主体,有着极其重要的作用。大学体育素质教育应该在现代教育观念的基础上,改变以往的以技能传授为主的教学模式,培养全面发展的综合素质人才。     

新形势下健美操教学与素质教育的研究

随着素质教育目标与要求的提出,体育教育面临着新的挑战,在新的改革形势下,健美操教学的改革与发展更应顺应于素质教育的发展。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的身体素质、心理素质和思想素质,实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。     

体育教学在素质教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。     

谈素质教育在高校体育教学中的实施

素质教育是以提高全体国民素质为宗旨的教育 ,在体育教学中实施素质教育具有其他学科不可替代的作用。因此 ,在我国教育事业全面推进素质教育的改革中 ,高校体育教育应该紧跟时代步伐 ,加速体育教育和思想的转变 ,培养和造就一代新人。     

如何在职中体育教学中提高教学质量

为了适应素质教育的要求,充分发挥体育教学在职高教育中的地位与作用,职高体育教育也应本着面向新时代,培育新型人才的目标进行教育改革,贯彻素质教育和终身教育思想,建立为增进学生现实与未来健康而教的“求知创新”和“健康第一”的体育教学思想,把体育与健康教育的知识技能的过去、现代和未来融为一体,     

谈高校体育与素质教育的关系

现代教育日益强调和重视综合素质教育,但是在普通高校,体育在素质教育中的地位与作用仍未被引起足够的重视,或者说普通高校的体育仅被在表面形式上重视,而未被在实质和内容上充分重视。本文就转变传统观念,更新体育的内容和形式,使高校体育融入素质教育的系统工程,阐述了一些肤浅的观点。     

论幼儿园教育中体育的地位

文章对幼儿园教育工作指导性文件、幼儿的年龄特征、幼儿素质教育和终身体育4个方面与幼儿园体育的关系进行深入的分析,结果得出：幼儿园教育工作指导性文件中规定体育排在第一位;3—6岁幼儿具有好动的年龄特征,是发展运动能力的关键时期;体育在学前素质教育中处于其它教育无法替代的地位;幼儿园体育处于终身体育启蒙阶段,以终身体育为指导思想的体育教学是幼儿园体育发展趋势．     

素质教育与高校体育教育改革若干问题的研究

通过对高校学生体育教育的困惑及其成因剖析，探讨了素质教育在未来社会发展对人 才培养中的地位与作用，在此基础上提出了与素质教育相适应的新型高校学生体育教育改革 的构想