中国管理26年：1978-1984年 管理启蒙时期

邓小平说：“你讲社会主义比资本主义优越，就要比人家管理得更好。”这一阶段主要有国企表演的舞台。这时国家和企业一道忙着扩大企业经营管理自主权。推行扩大企业自主权试点，试行经济责任制，实行两步利改税。而“张端敏们”、“李东生们”则在忙着完成企业资本的原始积累。其间张瑞敏在喊“不准在车间随地大小便”、带人砸冰箱；李东生在总结着“边建工厂，边建市场”、“先建市场，再建工厂”的经验之谈。中国人在太多渴望中凶来了TQM、中美管理培训班，无疑此时的管理显得粗糙但不乏实用。     

大学生道别语之语用模式探析

大学生运用汉语、英语或数字双单音节道别语的认知语用模式大致为母语首要模式、英语强势模式和网络时尚模式。母语首要模式不仅根深于汉民族的言语交际活动中,也存在于人类各语言的母语交际活动中,她既具有民族传统文化的价值传承,也具有人类同享共用的独特语用价值。英语强势模式之道别语“拜拜”“拜”（ bye／bye）等,恰当地将语音心理激活和汉民族“拜谢、拜辞、拜别”等语义心理激活有机地统一了起来,使“bye （ bye ）”在汉语世界流行、升华。大学生们将“88”“86”“8”“表情图画”等用于短信、电子邮件、网络聊天等网络文字交流结束时,以网络时尚模式表达随和、顺畅、自然的道别之意。通常,大学生们会根据语境,灵活运用各道别语模式,或适时综合运用道别语模式。     

近10年来中国模式问题研究综述

20世纪80-90年代，国际范围关于中国模式的讨论趋于活跃。学者们多以比较中俄经济转轨视角来探讨中国模式。进入21世纪以来，国际社会开始从国家整体发展战略和现代化道路等视角对中国模式进行更加广泛的讨论。2004年5月雷默提出“北京共识”更是催生了中国模式的深入讨论。2008年全球金融危机爆发，一些曾经认为西方经济体系完美无缺的国内外学者对于被许多发展中国家称赞并仿效的中国模式表现出浓厚兴趣。然而其关于中国道路、中国经验、中国模式的内涵、独特性、面临的挑战及世界性的深远影响等解读，因立场、视角和心态的不同而有明显差别。通过对近期国内外关于中国模式问题的研究现状总结梳理，展示了近年来学界对该问题研究的发展趋势、重要成果，旨在促进对该问题的深入研究。     

专家把脉:构建产学研多层次多模式发展机制

在今年三月北京召开的“两会”上，代表和委员们就“产学研合作”这样“老而弥新”的话题与专家名师面对面，展开讨论。针对我国产学研合作的现状和建设创新型国家的迫切需要，专家们呼吁产学研合作需要建立多模式运行机制，并开出六具“治症良方”。[编者按]     

城中村集体土地流转模式及其收益测算研究

集体土地流转是经济发展过程中的必然现象，而城中村土地流转是这一现象中的典型代表．从城中村土地流转角度入手，提出城中村集体土地流转的三种模式，即国有化转制模式、保权让利模式和“一村两制”模式，给出这三种流转模式下的集体土地流转收益测算方法．最后，对某市二环内城中村集体土地流转收益进行比较，提出了“一村两制”模式应优先选择．     

完善国有企业规章制度

俗话说“没有规矩，不成方圆”，无论是什么单位，国企也好，外企也罢，总有着这样那样的制度和规章来规范员工们的行为。对于企业而言．规章制度有如国家的法律一样承担着神圣的使命．是规范化企业管理的载体，也是企业竞争力的基础。企业规章制度作为企业管理的一个重要组成部分，是企业文化建设中不可缺少的重要环节。“管理出效益”人所共知，而管理的重要手段就是规章制度的执行．有人曾把制度喻为降低成本的关键工序、安全生产的保障。     

住宅装修"DIY"模式探析

本文从我国住宅装修行业的发展趋势与前景，提出了“DIY”装修新模式，并分析了在当前的行业状况、经济环境和技术条件下，住宅装修“DIY”模式的可行性、优势与影响．指出在“DIY”模式发展中存在的制约因素，相应的对策与设想。     

把国有企业做强做久——论人制管理与国企的可持续发展

在严酷的国际化竞争形势下，如何把国有企业做强、做久，是每一位国企领导者需要研究回答的问题。文章论述了企业管理中“人”和“制”这两个要素及其内涵的辨证关系，进而将其概括为“人制管理”的理念。文章指出，把国企做强，就要依靠人才，依靠科技创新，不断提升国企的核心竞争力；把国企做久，成为长寿企业，就要依靠制度创新。“用能人”是把国企做强、做久的关键；“建新制” 则是把国企做强、做久的保证。文章阐述了中国航天科工集团公司贯彻“人制管理”理念的实践情况和效果。     

地方院校校企联合培养机电人才的模式研究与实践

论文介绍了“校企联合培养模式”的核心内涵和现实医院，并就地方院校校企联合培养机电人才模式的构建进行探讨．指出实施“校企联合培养模式”，以市场和就业为导向，本着“理论教学够用”的原则，强化实践教学环节，培养具有创新意识、创新能力和较强应用能力的人才，最后分析了校企联合培养的所面临的问题及对策、建议。     

大学生“E—B.L”创业模式在校园创业中的应用

校园创业是大学生自主创业的基础阶段，大学生“E—B．L”创业模式是在校园创业的实践中总结出的创新创业模式，本文通过湖北民族学院的校园创业现状多角度探宄大学生“E—B．L”创业模式在校园创业中的应用和意义。     

美国《华尔街日报》：抗战剧变成偶像剧

一直以来．抗日剧都是有固定模式可循的。通常这些电视剧都由岁数较大的演员出演，他们穿着朴素低调的服装，以还原战争时期的情景。而现在，批评者们吐槽说制片商都找些衣着体面讲究的“大众情人”来出演此类电视剧。     

"银校卡"模式在东华大学一卡通系统中的应用

在高校中广泛应用的一卡通系统，主要有两种发卡模式：学校自主发卡和银校联合发卡（简称“银校卡”）．在介绍了两种模式的优缺点和东华大学利用“银校卡”模式而取得的成功应用的基础上，分析东华大学为了克服“银校卡”模式的不足而采用的关键技术，如：使用性能优异、安全可靠的非接触式射频卡——Mifare 1卡，合理规划卡扇区，开辟“共享扇区”，建立稳定安全的一卡通网络架构，采用数据同步机制等．     

我国独立学院办学模式比较分析

我国独立学院自创立十几年来，在一定程度上满足了社会对高等教育日益膨胀的要求，是我国高等教育大众化进程的必然趋势。但独立学院办学模式多样化．大部分的独立学院难以符合“独”、“民…‘优”的特点。本文通过对我国现有的办学模式进行分析和相互比较，发现我国独立学院在办学模式上还存在诸多的问题．认为要解决独立学院存在的问题并促使其持续健康的发展，应该选择多主体的校企合作模式，也就是股份制合作办学模式。     

“贵”在制度，“赢”在执行——浅论国企财务内控制度管理创新

在国企中，关系和背景处于强势地位，而制度和法律处于弱势地位，郴州烟草这样的国企更是如此，从而导致国企财务内控制度令行而未能禁止。鉴于此，笔者认为国企财务内控制度管理的创新点即在于：“贵”在制度，“赢”在执行。从而建立财务内控制度制定，执行、过程监控和修订完善等的制度管理机制，形成国企财务内控制度管理的良性循环。     

关于推进企业“三重一大”制度问题的思考与对策

推进国企贯彻执行“三重一大”集体决策制度,是防范国有企业决策风险,进一步推进国有企业反腐倡廉建设．促进国有企业领导人员廉洁从业的重要举措。本文以浅析国企“三重一大”的现状及存在的问题为出发点,阐述解决国企贯彻执行“三重一大,,对策．     

实施产学研合作教育构建多证制办学模式

从产学研合作教育和产学研合作的基本特征及核心出发，对两者的联系与区别进行分析与研究．通过生物实用技术专业尝试多证制办学模式的实践，论述产学研合作教育在构建高等职业教育多证制办学模式中的“通道”作用，突出构建多证制办学模式在高等职业教育中的“主导”作用．     

基于BlendedLearning理念的大学英语教学模式研究

依据BlendedLearning新型教学理念，本文提出大学英语教学改革为满足学生的学习需求，获取更佳的教学效果，应整合传统课堂教学模式和多媒体网络教学模式各自的优势．通过“课前、课堂、课后”三阶段的教学，主要是课内教学的动态配置实现不同教学模式优劣势的互补．最终形成一种动态式的大学英语教学模式。     

“人”与“景”的模式化－－两汉辞、赋及文人五言诗中的兰（蕙）

两汉的辞（代言体）、赋（汉大赋）及文人五言诗中的兰惠，表现为两种“语言模式”，一曰赞“人”（主要指“君子”），出自屈原；一曰写“景”（旨在颂扬帝王），出血《招魂》。这同封建时代人的生存方式，包括致思途径、价值取向、行为准则相联系，即同文化（观念和准则）有关。因而，“语言模式”实际是“文化模式”的反映。以本尼迪克特的“文化模式”论之，反映中国人生存方式的“文化模式”，大抵是“自律”的又是“他律”的，而最终归于“他律”。所以，有自律（修身）的“君子”（人）的模式，以及为最高统治者服务（他律）的“景”的模式产生。由兰蕙所呈现的两种“语言模式”，并不因文体之变而消亡，它将继续留存于其后的文学（包括艺术）样式之中－－只是“角色”有所转换。因为，它受制于长久未变的“文化模式”－－自律与他律。     

高职院校校企合作新模式的探究

如何探索出一条适合中国国情的校企合作之路，成为高职教育改革迫在眉睫的任务．苏州市职业大学在多方努力下，全新诠释高职院校校企合作的内涵，形成独特的汉达模式，进而产生汉达效应，为新形势下的校企合作开拓了新的思路，即“研发外包”和“生产外包”的全新合作模式，为企业、学校、学生带来了多赢的局面．     

项目型导师负责制人才培养模式研究

高等职业教育中的人才培养模式一直是我国教育领域关注的焦点。综观当前人才培养的各种模式，无疑都将面临着深层次的矛盾与问题，是一种“应激式”的变革。本文从教育与生产领域的不同属性进行客观分析，提出项目型导师负责制的人才培养模式，力图从模式构筑思想、设计技术、课程设置、教学团队和实现机制上进行“自主式”．变革，以探寻高等职业教育培养高素质技能型人才的有效途径。