试论心理词汇研究对词汇教学的启示

心理词汇从心理语言学的角度解释了词是如何在人脑中储存以及如何被提取的,其相关研究对英语词汇教学有着重要的启示。本文阐述了心理词汇的概念和特点,分析了心理词汇的组织与提取模型,探讨了影响心理词汇组织和提取的因素,揭示了对词汇教学的启示。     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用.     

英语教学中的心理词汇及其激活

英语教学中激活心理词汇能有效提高学习者的词汇运用效率.本文旨在通过对心理词汇的定义分析,了解心理词汇的有关内容并提出激活心理词汇的有效方法.     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用。     

英汉词汇的社会文化内涵漫谈

不同的语言承载着不同的文化信息,本文从多个层面分析了英汉词汇丰富的文化内涵,并指出了它们之间的不对等现象.     

二语心理词汇的提取

心理词汇的提取对于词汇学习有着重要的理论和实践意义,然而二语心理词汇多数情况下无法及时有效地提取。心理词汇的提取主要受量和质两方面因素影响,模型理论能更好地展现心理词汇提取的过程,同时词频效应和语义联系在心理词汇的提取中起关键作用。文章从心理词汇提取的角度探讨二语学习者如何进行有效的词汇学习,以期对词汇教学有所启示。     

从心理词汇的角度谈外语词汇教学

词汇教学一直都是第二语言习得研究领域的热点课题,激活学习者的心理词汇能够有效地提高学习者的词汇应用能力。本文旨在分析心理词汇的定义和组织,并介绍影响心理词汇激活和提取的因素,从而总结出心理词汇对外语词汇教学的启示,以期有利于我国外语词汇的教学。     

心理词汇组织和提取与英语词汇教学

词汇习得是二语习得的一个重要方面,而心理词汇研究成果对于词汇习得具有重要积极意义。介绍心理词汇在人脑中的组织形式以及影响其有效提取的四大因素,并探寻其对英语词汇教学的启示。     

心理词汇研究浅综述

心理词汇是指在人脑的长时记忆中所存储的词汇知识的心理表征,包括语音、句法、词法和语义知识等方面。本文就所搜索的2002年以来有关心理词汇的近期研究做一个浅综述,以此让二语学习者更好地了解心理词汇,更好地习得二语,提高学习效率。     

网络文化环境中青少年变异心理探析

网络文化环境与现实文化共同影响着青少年的的社会化进程,但两者作用迥异,对于青少年而言,网络在刺激着其个体兴奋性,催变着探知、体验与放纵的心理,使其自我意识与认同需要也随之发生异变。     

“人肉搜索”现象的社会心理学探析

＂人肉搜索＂既有正面作用,又有负面影响。它产生的社会心理学原因主要有：个性化表达失范,信息寻求与情感表达,心理需求与角色扮演,群体极化与责任分散,匿名狂欢与广场效应。从根本上抑制＂人肉搜索＂现象的负面影响,依赖于和谐心理和和谐社会的构建。     

英汉词汇的文化差异及翻译策略

英、汉是两种截然不同的语种,各自内含不同的文化因素,词汇的翻译实际上包含着语义和文化两个层次.本文就英、汉词汇的文化因素及对翻译的影响进行探讨,从而尽量避免词汇之间的文化差异对语言交流所造成的障碍.     

英汉词汇文化背景探析

英汉词汇存在着化背景差异，造成词义理解障碍的原因主要是影响词汇化意蕴的主要因素，在教学中应加强化背景知识的讲解，克服“重语言轻化”的现象。     

“妈妈”所折射的汉民族文化心理

“妈妈”一词在现代汉语方言中有着广泛的内涵,这是方言称谓词张力的体现。本文通过对“妈”、“妈妈”在汉语 方言和隐语中的应用情况,揭示出它们所折射的汉民族特有的避讳心理、阴阳观念和宗族血缘观念等文化心理。     

文化背景下的词汇空缺和语义的非对应性

英汉语言中的确存在着大量的词汇空缺和语义的非对应性，不应该强求对等。在实践中要重视英汉文化背景知识。不断探索英汉语言的差异，培养正确思维习惯和学习方法，以获得较好的语言使用能力。     

汉英语言词汇文化差异比较

汉英语言词汇由于各自文化因素的影响,形成了各自的文化特点。比较这些不同特点,可以发现这两种语言之间存在着非常有趣的差异。对此作一番分门别类的分析研究,将有助于我们更好地掌握和运用英语语言。     

Social and Linguistic Factors' Influences on Semantic Change in English Vocabulary

this paper aims to analyze the social and linguistic factors＇ influence on semantic change in English vocabulary. Mainly speaking, the social factors include social development, social context, social class, national feeling, racial feeling, gender different, and social value, and linguistic factors consist of generalization, specialization, amelioration, pejoration, metaphor and metonymy.     

繁华如梦总无凭——纳兰梦词文化心理学探析

纳兰性德是满清第一词人,其梦词呈现出渐进的心理表现模式,蕴含生命价值的深刻体验和对历史的哲理性思考。这是中国古典文化中的原型意象、悲美传统和佛道思想及清初社会文化心理共同作用于其独特的萧素秉性中的结果。     

英语词汇学习中的文化移情原则

词汇作为语言的基本要素之一,是语言学习的重要组成部分。针对中国英语学习者在学习英语词汇中存在的问题,本文指出在英语词汇学习中一定要注重文化移情原则,并具体阐述词汇学习与文化移情的关系。     

英汉文化差异与词语翻译的不等值现象

从语言的社会功能看,英汉文化差异在词汇层面上往往体现得最为突出,涉及面也最广。本文从英汉文化差异着手,探讨了英汉词汇的不等值现象,并分析了词汇空缺、词汇转义、词汇外延与内涵不同等三种情况。最后提出了处理这些问题的一般性原则。