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大学物理是一门具有较强实践性的学科,采用案例教学能够较好地实现学生理论学习与科学探索的统一。本文就大学物理案例教学的关键因素与局限性问题进行讨论。文章首先论述了大学物理案例教学的必要性分析;继而分析了大学物理实施案例教学的关键因素;最后提出了大学物理案例教学应用的局限性。 相似文献
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在计算机相关专业基础课程“大学物理”的教学中,针对学生学习兴趣不够的现状,将理论联系实际,利用理论分析现实生活中的各种案例,启发学生的学习兴趣。 相似文献
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结合大学物理概念与规律的具体特点,在对目前大学物理概念与规律教学状况调研的基础上,分析了学生对大学物理概念与规律掌握不够扎实的原因;探索了信息技术与大学物理概念、规律教学的整合方法并结合教学案例给予详尽论述。 相似文献
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大学物理案例教学科学性探析 总被引:2,自引:0,他引:2
文章介绍了案例教学科学性的基本内涵,分析了大学物理案例教学科学性的体现,从教学指导思想、教学制度、教学内容、教学方法、教师队伍建设等方面提出了增强案例教学科学性的措施。 相似文献
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针对目前理工科学生普遍反应大学物理内容设置较难的情况,从大学物理授课模式角度出发阐述了几种使大学物理教学简易化的方法,包括自制演示仪器的应用,理论与实际结合、与学生专业相结合,生动的举例方式,matlab软件的应用和商业化电子游戏的应用。 相似文献
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大学物理“趣味教学法”的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
何玉平 《渝西学院学报(自然科学版)》2011,(4):95-97
基于身边生活事例、软件作图、实验现象及物理动画等方面探讨了大学物理"趣味教学法".教学实践表明,教学中恰当应用"趣味教学法"能激发学生对大学物理的学习热情,提高课堂教学效果. 相似文献
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何玉平 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2011,30(4):95-97
基于身边生活事例、软件作图、实验现象及物理动画等方面探讨了大学物理"趣味教学法".教学实践表明,教学中恰当应用"趣味教学法"能激发学生对大学物理的学习热情,提高课堂教学效果. 相似文献
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大学物理课程内容包含了很多中学物理的"热学"知识,学生往往容易忽视这些知识新内涵的学习。为了避免在教学过程中大学物理与中学物理的简单重复,使学生尽快过渡到大学物理的学习,本文从大学物理和中学物理教材中"热学"内容的安排、基本概念和规律等方面进行了对比分析,并对大学物理热学部分的教学内容与中学物理内容的衔接问题做了简单探讨。 相似文献
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开放式教学模式现在受到越来越多的重视。虽然开放式教学增加了教师的工作量,但是大学物理开放式教学的实践表明通过开放式教学可以使得学生增加投入度,增加对大学物理的学习兴趣,极大地提高了学生的学习积极性。 相似文献
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以浙江科技学院中德联合办学培养本科生的"2+3"国际合作项目为背景,以面向国际班学生的大学物理课程建设和教学改革为目标,以物质运动的基本规律为体系架构,保持经典,加强现代,拓展应用,注重中德两国大学物理教学的异同点与互补性,形成符合国际合作教学的教学体系。夯实了工科各专业对大学物理的基础性要求,为大学物理精品课程建设、国际化课程教学改革所遇到的普遍性问题提供了一定的解决办法。 相似文献
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本文阐述了大学物理实验教学中“合作”与“探究”的重要性,并提出探究性教学的相关策略。 相似文献
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本文通过具体案例,从课程问卷、课程论坛、网上专题讨论、人文及科学素质培养等几个方面探讨了网络学堂对大学物理教学的促进作用. 相似文献
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本文通过具体案例,从课程问卷、课程论坛、网上专题讨论、人文及科学素质培养等几个方面探讨了网络学堂对大学物理教学的促进作用。 相似文献
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在大学物理实验教学中,应用PBL教学法,能够激发学生主动学习、积极探索的精神。PBL教学是以学生为中心的教学策略,符合人才培养理念,成功的PBL教学能够真实地培养学生协作能力、沟通能力、批判性思维和解决问题的能力等。结合目前大学物理实验教学现状,建设符合实际学情的PBL教学框架衡量标准,确保PBL教学在实践中的可行性,优化迭代出更多优秀的PBL实验教学案例。 相似文献
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近年来,新冠疫情持续影响高校的正常教学工作,各高校在教育部的引导下,立足本校学情特点,纷纷对教学模式进行改革和创新。通过对传统大学物理实验教学中存在的问题进行分析讨论,以混合式教学理念及其优势为依据,以“大学物理实验”课程为例,提出了线上线下混合式教学改革方案。该方案从课前预习、课堂实践、课后巩固提高以及教学评价四个方面进行线上线下混合式教学改革,并将课程考核贯穿于课前、课中及课后。通过混合式教学模式的实施,既保留了传统教学的仪式感,又注入了新时代的活力,以期进一步优化当前的大学物理实验教学模式。 相似文献
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马克联 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(6):101-104
阐述了笔者在大学物理教学中培养学生创新思维的实践,以运动学、热力学案例,通过一题多解的方法,展示训练学生求同思维、求异思维、发散思维、逆向思维的方法. 相似文献