普通高校体育教学改革的再思考

本文运用专家访谈法、问卷调查等方法研究普通高校体育教学及改革现状。主要从高校体育教学存在的弊端,体育教学改革的得与失,我国政治经济及社会发展对高校体育教学改革的要求以及我国体育教学改革的影响因素等方面进行研究。旨在找到影响体育教学的因素,为高校体育教学服务。     

浅谈中学体育教学现状及对策

我国体育教育事业在广大的体育工作者的共同努力和社会、学校大力支持下取得了一定的成绩,但是我国的学校体育教育在我国的传统教育思想的影响下发展的并不是那么完美,还需要进一步的进行改革和完善。本文针对我国目前体育课程的现状、体育课重要性、教师与学生的关系,如何进行体育教学等方面进行分析研究,为我国中学体育教育改革日趋完善增砖添瓦。     

高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究

本文运用文献、调查访问、问卷调查、统计分析等研究方法,对轮滑教学在高校体育选项课开设的可行性进行了研究。通过调查表明,高校体育选项课的教学还缺乏轮滑的教学内容。本文结合陕西科技大学二年级学生轮滑选项课教学实践,从轮滑教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育时尚意识和结构等方面进行研究,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。     

浅谈中专体育教学现状及对策

在广大的体育工作者的共同努力和社会、学校大力支持下,我国的体育事业有所发展,并取得了一定的成绩。但是我国的学校体育教育在我国的传统教育思想的影响下发展的并不是那么完美,还需要进一步的进行改革和完善。本文针对我国目前体育课程的现状,体育课重要性,教师与学生的关系,如何进行体育教学等方面进行分析研究,为我国中专体育教育改革日趋完善增砖添瓦。     

河南省民办普通高校体育教学现状调查研究

本文以河南省民办普通高校体育教学现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,分别从体育课开设、教材选用、教学内容、教案使用、体育教学的考核与评价及教师和学生对体育教学的态度等方面分析研究了河南省民办普通高校的体育教学状况,指出了其中存在的主要问题,以期帮助人们正确认识河南省民办普通高校体育教学现状,探讨提高体育教学质量的对策,促进民办高校体育教学的改革与发展,推进民办高校体育教育工作的健康有序发展。     

学校体育教学安全的重要性研究

运用文献资料法、逻辑分析法对学校体育教学安全研究的重要性进行分析。文章从安全需要、学校体育教学目标、教育部方针政策等方面论证了学校体育教学安全研究的必要性和迫切性,旨在推进学校体育教学安全研究的发展,促进学校体育教学工作安全的开展。     

安徽省高校体育教学环境影响因素及发展对策研究———以安徽财贸职业学院为例

采用文献资料、问卷调查、实地考察、访谈、数理统计等研究方法，对安徽财贸职业学院体育教学环境中体育因素、教学因素、环境因素所包含的各种因素进行系统分析，得出必须重视校园体育文化氛围、改善体育场地和设施器材、优化体育课程设置等九项发展对策。     

我国高校体育教学俱乐部研究综述

从高校体育教学俱乐部概念、体育教学俱乐部与传统体育教学绩效比较、高校体育教学俱乐部存在的问题及高校体育教学俱乐部的发展等4方面对我国高校体育教学俱乐部的研究文献进行了综述,并提出研究高校体育教学俱乐部的建议.     

太原市高校体育教学音乐应用研究分析

采用问卷调查方法、逻辑分析法,我们对太原市高校体育教学应用的基本情况进行研究分析,结果显示：太原市体育教育专业本科生大多享受过音乐教学手段与体育教学内容结合带来的成果,但是整体实施情况不是很乐观,没达到预期的效果。     

对学校体育教学成绩的评价探析

体育教学成绩评价是体育教学评价的重要内容。本文从体育教学评价的发展和体育教学评价具体实践出发,对我国现行的体育教学评价的指标、方法、评价标准等方面进行了剖析和思考,探讨了当前学校体育教育评价中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法。     

体育教学评价模式的研究

本文运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法,对体育教学评价模式进行分析研究,提 出制定科学、合理、公正、客观的体育教学评价体系的方法。     

论如何在体育教学中渗透心理健康教育

本文采用文献资料、调查分析和观察等方法,分析心理健康对体育教学产生的影响,并论证心理健康和体育教学的关系,研究如何在体育教学中施心理健康教育方法和手段,提高初中生的心理素质,增强其环境适应能力,以全面增进学生的心理健康,最终促进学生人格的健全发展。     

高师体育教育专业学生体育教学设计能力的现状调查与分析

体育教学设计能力是体育新课程实施和体育教师专业化发展的迫切需求,也是未来体育教师必备的重要能力之一。本课题以云南师范大学2006级体育教育专业学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等方法了解高师体育教育专业学生体育教学设计能力的现状并展开分析。以期为高师体育教育专业体育教学设计理论课程和实践活动教学效率的提高寻找依据,为高师体育教育专业学生教学设计能力的培养提供参考。     

论快乐体育在高中体育教学中的作用——以健美操课程为例

运用实验法、调查法等研究方法,以培英高级中学选修健美操课程的学生为研究对象,分为实验组与对照组。其中实验组学生运用＂快乐体育＂教学手段进行健美操课程教学,对照组学生运用常规教学手段进行教学。研究结果显示,相比常规模式教学,快乐体育教学手段可激发学生的学习兴趣,激发学生参加运动的自觉性和主动性,促进学生个性和谐发展。     

对现行高校体育教学的思考与建议

随着高等教育的不断发展,现行高校体育教育在教学目标、教学内容和教学评价等多方面存在着问题。本文采用文献资料法、专家访谈法,对比研究法等对高校体育进行了研究,提出了教学目标的转变、教学内容改革及教学评价的改进应该注意的问题和改进的措施。     

浅议新课程改革下的体育教学

教育改革是社会发展、时代进步的需要。《体育与健康》新课程和《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的颁布、实施进一步加快了体育课程的改革。新的课程标准下,体育教学也在发生着符合时代特征的变化。随着体育与健康新课程标准的实施,体育教学改革如火如荼,课堂面貌焕然一新。但是,在实施新体育课程标准时不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区。过分强调过程而忽视结果,过分强调学生的兴趣培养而忽视＂挫折教育＂,过分强调教材内容的选择性而忽视教材内容的规定性,很大程度上否定传统教学。其实蕴涵着先进教学理念的体育新《课标》并不是与过去体育教学的决裂,更不是过去体育教学的对立面,更多的是对过去的继承与发展,扬弃与创新。     

体育教学评价模式的研究

本文运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法,对体育教学评价模式进行分析研究,提出制定科学、合理、公正、客观的体育教学评价体系的方法.     

儒家文化对学校体育教学体系的影响

为了实现中华民族教育的伟大复兴,我们需要寻找一个适合我国国情并具有中华民族特色的学校体育教学体系来促进学校体育的进一步发展,而这条路的起点就是我国优秀的传统教育思想。目前多数学者对于学校体育的研究主要集中在对体育教学的思想、内容、目标、方法等个别微观方面的研究,但对学校体育整体教学体系进行的研究还比较欠缺。基于此,作者从儒家文化视角出发,汲取中国儒家文化的“人文”、“中庸”等思想精髓,从道德范畴来分析和修补当前学校体育的教学体系中的理论瑕疵。     

开封市中学体育教学现状的调查与对策研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法对随机抽取开封市30所中学实施《体育与课程标准》（以下称课程标准）体育教学现状进行了调查,分析其体育教学现状,并提出改进与发展措施。     

在“健康第一“指导下学校体育教学内容转变的新探

本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对“健康第一“的思想要贯彻到学校体育教学中进行了分析研究,结果发现:“健康第一“的思想补充了传统体育教学单一、片面的教育功能,使学生在体育教育中受到全面的健康教育,体现了学校体育改革和学校教育本质功能的重新认识,是学校体育发展的必然趋势和最终目标。