从“馆员”的业内称谓演变看我国图书馆员的专业化之路

回顾了我国图书馆员业内称谓的演变,分析了馆员职业半专业化状态的表现。指出我国图书馆员专业化之路的最大障碍来自于我们对自身职业的模糊认知和定位。呼吁把规范称谓、厘清业内分工边界作为切入点,推动我国图书馆员职业的专业化进程。     

浅谈高校图书馆不当称呼

高校图书馆是信息资源的集散地,是高校师生获取知识、进行信息交流的中心。针对高校学生叫图书馆员为"阿姨""学姐"这一系列不当称呼的现象,文章通过对高校图书馆不当称呼的形成原因进行多角度的分析,提出了通过图书馆的环境改善和形象提升,以及馆员与时俱进,不断提升业务能力,深化服务细节等方面来帮助高校图书馆提升自身形象,提高用户服务水平。通过这些方面的改进,引导读者对馆员的尊重与认同,以便更好地辅助高校教学。     

咨询交谈的双主体性探讨

咨询交谈是咨询馆员与用户人际关系研究中的一个重要领域。它是指参考馆员针对部分含义不清，表述不当的咨询问题，与用户所进行的商议性交谈；或者是在用户已准确提出问题，但馆员不熟悉该学科，需要通过交谈弄清问题的实质。前者是馆员帮助用户。后者是用户对问题的释义。     

基于图书馆学科馆员与组织馆员的比较分析

组织馆员制度对图书馆服务转型具有深远影响,通过对学科馆员与组织馆员的分析,比较学科馆员与组织馆员两者之间的差别与优势,提出了组织馆员制度的结构模式与发展模式。     

21世纪高校图书馆学科馆员制度建设的几点思考

阐述了图书馆学科馆员的定义,通过中外学科馆员的对比,论述了我国学科馆员的现状,提出了对新时期学科馆员的建议。     

论学科馆员制度在高校的建立

阐明了学科馆员的内涵,论述了高校建立学科馆员制度的必要性,对如何建立健全学科馆员相关制度和明确学科馆员职责进行了探讨.     

学科馆员制度现状问卷调查方案设计

简述了学科馆员的内涵及学科馆员制度的发展过程,阐述了对学科馆员制度现状进行调查的必要性,对学科馆员制度现状问卷调查方案进行了设计,并给出了具体的可操作的调查表。     

以学科馆员为核心 带动图书馆服务跃上新台阶

通过对学科馆员概念的介绍,分析了学科馆员的重要性;围绕学科馆员与各方面的互动关系,阐述了学科馆员角色的核心作用。     

关于学科馆员制度的思考

介绍了学科馆员及学科馆员制度的发展过程,分析了我国学科馆员制度的现状,并对我国实施学科馆员制度提出了若干建议。     

论馆员礼仪与图书馆公众形象

分析了图书馆员礼仪的构成要素,阐述了馆员礼仪对馆员形象及图书馆公众形象的塑造作用,提出了运用馆员礼仪塑造馆员形象及图书馆公众形象的对策。