财政信息系统4A安全管理平台的构建

随着财政信息化建设的不断推进,财政业务系统日益增多,信息网络日渐庞大。大部分财政部门都建立了预算执行、非税收入、建设资金管理、办公自动化等10多套应用系统。这些业务系统彼此之间各自相对独立,数据分散。使用多个业务系统的用户需要频繁地在不同系统间来回切换、登录,既降低了工作效率,又缺乏统一的安全管理,容易产生严重的安全漏洞。目前存在的主要问题有：     

电子政务下的公共财政管理系统的建立

为适应信息全球化迅猛发展的趋势和我国政府管理现代化、信息化发展的要求,大力推进财政管理信息化建设,是推进财政科学化、精细化管理的必要手段,也是管理本身的一个重要内容.从财政改革和管理以及信息化建设的进程来看,要求深入推进财政管理信息化建设,着力构建基于应用支撑平台的业务标准统一、操作功能完善、网络安全可靠、覆盖所有财政资金、辐射各级财政部门和预算单位的财政管理信息系统,实现各业务环节的无缝衔接、协同工作以及财政数据的统一交换和集中共享,为提高财政管理科学化、精细化水平切实提供技术保障.     

酒店英语项目教学设计与实践

在酒店英语课程教学中,以酒店工作流程为主线的项目教学有非常强的指向性,有助于学生实践操作。通过分析酒店英语教学现状,提出项目教学的设计思路,实施课程教学的目标、内容和要点,使学生能运用英语与宾客进行沟通并处理有关业务。     

运用工作流技术控制业务操作风险

在企业的日常经营过程中不按规定的制度或流程操作的情况 ,很容易引发各种潜在的操作风险。操作规范性是控制操作风险的关键因素 ,工作流控制技术是一种可以用于控制业务操作风险的技术手段。工作流管理系统的自动化管理功能使各级人员在业务操作上专注于业务节点的具体操作 ,业务流程由工作流引擎按照既定的业务流程进行驱动和管理 ,各级管理人员无法不遵循标准流程 ,避免了业务流程不规范导致的操作风险     

公立医院财政项目资金管理存在的问题与对策

随着我国新医改的纵深发展,公立医院取消药品加成收入。为保障公立医院有序运营和健康发展,财政部门逐步加大对公立医院的财政资金补助。随着财政资金数额增大、业务种类增多,管理难度也相应加大,财政项目资金管理制度不健全、执行进度缓慢、评价体系不完善等问题逐渐显现。该文根据财政项目资金的特点与管理存在的问题,提出相应的解决对策,以期保障公立医院的高质量发展。     

线上线下相结合的大型仪器相关实验课程教学模式研究

针对传统的材料专业实验课程教学,特别是涉及大型仪器的实验课程,普遍存在的理论与实践脱节、实验步骤机械、实验过程不完整的问题,提出了线上线下相结合的实验课程教学模式。将教学理论资料、操作流程预先展示在课题网站,以辅助现场实践教学,使得学生可以灵活、主动安排实践前的理论知识学习,完整了解大型仪器实验不便在课堂上当场展示的部分,并可能在现场实验时进行自主思考,提高学生的学习热情和实践操作能力,有利于培养学生的创新能力。     

财政国库集中收付电子计算机管理系统的设计与实现

依托现有的柳州财政"金财工程"网络为硬件环境,运用JSP技术、JAVA语言,SQL2000数据库开发平台技术和"CA"数字认证技术,采用B/S体系结构,设计财政国库集中收付电子计算机管理系统.该系统由系统管理、票据管理、单位管理、预算管理、国库支付、批量支付、额度恢复、财政端额度管理、指标年结、表格上传、数据监控、费用计算、支付业务、代理清算、代理行额度管理等20多个子系统共100多个功能模块组成,能够实现财政资金收付管理应用为一体,能够满足"以国库单一账户体系"为基础的财政国库集中收付业务的电子化管理,是操作方便,实用和易用,适合各地区市、县财政部门使用的财政国库管理软件.     

碳酸锰制备实验的改进

对碳酸锰制备实验进行改进,避免传统的利用二氧化锰和草酸反应制备,而是采用软锰矿为原料,用七水合硫酸亚铁作为还原剂去制备,在不增加实验步骤的同时,引入了铁杂质,这就要求学生学习并掌握碳酸锰制备过程中除铁的方法,通过此方法,学生不仅了解氧化还原反应、沉淀反应及酸碱反应在无机制备中的应用,还掌握了过滤、沉淀等基本实验的操作,不仅丰富了实验内容,还能更好地培养学生的实践能力。     

企业财政科研项目经费财务管理现状及对策研究

随着国家财政对科技事业投入的逐年递增,作为承担财政科研项目的企业,如何科学、规范地管理与使用好财政科研资金、提高财政科研资金的使用绩效,成为社会各界高度关注的问题,同时也是各级政府科技管理部门与财政科研项目承担企业当前面临的首要任务。本文立足财政科研项目承担企业,从企业法人责任落实、内部制度建设、会计核算与业务处理流程等方面存在的问题,提出切实落实法人责任、加强内部制度建设、规范会计核算、重塑会计业务处理流程等相关对策建议。     

体育教学中学生学习武术兴趣的培养

通过查阅文献的方法,了解不同项目的运动,兴趣对其产生的影响,对不喜欢体育的中学生产生原因加以了解,知道教学中如何激发学生的学习兴趣。家庭、学校及自身都是学生对体育不产生兴趣的原因。另外,不同项目的运动,兴趣产生的途径,原因和影响因素不同。我们要充分了解学生的个性特点,努力使学生对体育产生兴趣。