培养农科应用人才的实验室开放模式研究

高校开放实验室不仅具有教学和科研功能,是高等教育培养创新人才的重要基地,同时也是充分发挥实验室资源,促进高校实验教学改革,提高仪器设备利用率的有效途径。建立完善的开放实验室管理体系对提高实验教学水平,推动实验室建设工作有着重要意义。从目前高校开放实验室的现状和存在的问题入手,提出了相应的改进方法,并对开放实验室管理模式进行了初步探索。     

开放实验室在促进学生科技竞赛中的作用

开放实验室是高校实施素质教育、培养大学生创新能力的重要基地。文章分析了高校实验室开放的必要性,介绍了河南工业大学过程控制实验室面向本科生开设开放实验的积极探索与有益实践。具体阐述该实验室的开放模式、实施办法及其在促进大学生科技竞赛方面发挥的重要作用。实践证明,开放实验室是学校培养创新人才的一条有效途径。     

高校实验室开放模式的探索与研究

实验室开放作为高校教育改革的一部分，是高等学校提高办学水平的重要标志。本文分析了实验室开放存在的优势和弊端，提出了实验室开放的限制性实验室开放、全面开放实验室和半开放实验室等三种模式。     

开放实验室是促进高校实验室建设的有效途径

本文论述了开放实验室在实验室建设和人才培养中发挥的重要作用，提出了开放实验室建设应注意的问题和实验室开放的前提条件。     

高校院系化学类开放实验室的运行与管理探讨

高校院系化学类实验室是提高学生实践能力、培养创新意识的一个重要的平台。阐述了化学开放实验室的不同类型和功能,通过建设开放实验室的管理平台、完善管理制度、提高实验技术人员的地位和作用、设立开放实验室基金、建立科学的开放实验室评估体系和激励机制等措施,化学类开放实验室在满足不同层次学生的需求、提高教师的科研水平、提高实验室管理水平等方面取得了较好的效果。     

高校开放实验室建设的几点探讨意见

开放实验室是实验教学改革的重要课题。本文从开放实验室建设原则、开放形式、实验室开放带来的问题及应对措施等方面进行了探讨,以求加快开放实验室建设步伐。     

开放实验室培养学生创新能力

高校实验室是实验教学、培养创新能力、提高学生综合素质的重要基地。开放实验室,能为学生的自主学习、设计制作活动提供宽松的环境。文章论述了开放实验室的必要性;华南师范大学物理与电信工程学院电子类开放实验室的管理、仪器配置、实验内容和教学形式,以及在实验教学中取得的成绩;探讨了开放实验室对电子类专业学生创新能力培养所起的重要作用。将实验内容、仪器配置与创新能力培养、分层教学有机统一,利用门禁系统和学生的自我管理来实现实验室的辅助管理。     

生物学开放实验室教学管理模式探究

实验室开放教学是高校实验室发展的必然趋势,但是开放实验室的教学管理模式需要我们不断探究与创新。结合生物学开放实验室的实际情况,创建了生物学开放实验室的管理模式。从开放实验室日常管理制度的制定、全开放实验室师生二级管理模式、半开放实验室的预约制管理模式、开放实验室门禁卡管理系统和开放实验室绿色化管理等方面探讨了科学合理的开放管理办法。新的教学管理模式下更多的学生进入开放实验室,深化了实验教学体系的改革,提高了学生的创新能力和综合素质。     

加快开放实验室建设 促进应用型人才培养

随着公安高校人才培养方案的定位,应用型、技能型复合人才是高校的培养目标。实验室是推进学院人才培养计划实施的重要承载体,设计性、综合性和研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验室应运而生,它在培养学生实践能力和创新能力方面发挥着举足轻重的作用。针对目前公安院校开放实验室建设及管理存在的不足,从实施开放的必要性上探索在科学制定开放实验室建设发展规划及科学管理方面的有效途径,以促进开放实验室工作尽快进入角色,成为学校应用型人才培养工作的有力支撑。     

水产养殖教学实验室开放模式探索与实践

开放实验室是培养创新型人才的重要平台,通过对广西大学水产养殖学实验室开放现状的分析,找出存在的问题,以求加快实验室开放的步伐,更好地促进水产养殖专业应用型人才的培养。