高校培养高水平运动员办学体制的探究

文章针对高校培养高水平运动员办学体制面临改革问题，阐述了变革时期的大学体育以及变革时期对大学体育的要求与组织管理；进而提出逐步建设高校竞技体育训练基地，是高校培养高水平运动办学体制的发展方向，也是提升高校具备培养高水平运动员的自身能力的基础．     

浅谈中等职业学校教学方法的改革和思考

随着职业学校规模的扩大和办学形式的多样化,职业教育必须改革现有的教学方法。针对现有的教育教学方法存在的理论研究体系不完善;教学模式单一化;师资力量弱;教材体系的陈旧化,而提出相对应的改革对策：完善教学体系;加强师资力量;改革课程内容;转变办学模式、实行订单式培养。     

知识经济时代高校师资管理变革

知识经济要求社会组织重视知识和人力资源,强调创新和学习,但现行的高校师资管理体系存在种种有悖于知识经济时代要求的弊端.对此高校应通过改革,树立以师为本的理念,构建有利于创新和学习的师资管理体系,以促进师资队伍和办学水平的提高,以适应时代需要.     

国外高校师资的发展趋势

教师是高校最重要的人力资源,成为各国高校办学的第一要务和提高办学水平的关键所在。近年来,国外高校师资呈现出高级职称教师所占比例较大,高校教师学历逐步提高,教师年轻化,兼职教师的比例逐步增大,教师来源的多样化,全面提高教师的待遇等一些特点。     

地方高校教师教育专业人才培养模式的改革与思考

在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才培养模式进行改革才能提高人才培养的质量,基础教育课程改革和教师专业化又进一步增强了地方高校教师教育专业人才培养模式改革的紧迫性。地方高校教师教育专业人才培养模式改革的主要内容是人才培养规格、人才培养内容和人才培养方式的改革;在对培养规格、内容和方式进行改革的过程中,要把多样化作为改革的方向。     

高校师资管理及建设方案的研究

独高校师资管理及师资建设一直是高等学府的一个重要课题,通过借鉴优秀高校的办学理念及经验,可以快速地提高自身学校的师资管理水平。本文通过分析了美国先进的教学理念总结了我国高等院校师资建设的不足,提出了一些可以加速我国高等学校办学水平的方案,具有一定的实际意义。     

应用技术类型本科院校新闻传媒人才培养研究

当前,向应用技术类型高校转型过程中,地方本科院校新闻传媒人才培养的质量难以满足人才市场需要,究其原因是高校新闻传媒人才的实践动手能力较弱,就业竞争力较低。提高高校新闻传媒人才培养质量的一个有效途径就是开展校企联合办学。通过校企联合办学,地方高校在人才培养方案的制定、双师型师资队伍的建设、课程建设、实践平台搭建等方面充分借助社会资源,做到办学主要环节与市场之间的动态衔接。     

论全面推进西藏中小学教师继续教育的发展方向

西藏中小学教师继续教育的发展需要新型的教师培养与培训机制。实现西藏中小学教师继续教育的跨越式发展的宏伟目标,改革和发展西藏中小学教师继续教育,提高教师整体的教育素养是突破口。从西藏政治经济文化和基础教育的发展现状看,改革的基本方向:⑴以发展教师专业化教育为主;⑵以新课程和高校为依托跨越式地推进中小学教师继续教育;⑶构建“渗透式”的继续教育办学模式。     

探析我国高校办学自主权问题与对策

我国高等教育管理体制改革势在必行,而作为改革核心问题的办学自主权更是改革中的重中之重,本文通过对高校的办学自主权进行探析,具体分析在落实高校办学权中存在的问题,提出落实高校办学自主权的可行性建议和对策。     

高校近年来教育质量问题及对策

近年来,我国高校继续扩大招生对教学质量造成一些负面影响,为了保证正常的持续扩招,高校应该多渠道筹资办学;重视师资和学生培育;优化育人环境.     

关于加强高校两课建设与改革的几点认识与构想

目前，高校的“两课”教育遇到了许多新情况和新问题，加强“两课”的建设与改革，是坚持社会主义办学方向具体要求和体现，也是加强高校社会主义精神文明建设的重要内容和迫切需要，在“两课”的建设与改革中，要克服单纯传授知识和单纯依靠马列教研部（室）的观点和倾向，坚持改革与建设并重的方针，加强领导，坚持一个保证，两个加强，三项改革，四个提高。     

教师专业化背景下的高校英语师资培训研究

本文首先阐述教师专业化的含义及发展以及我国目前高校英语师资的状况。而后讲述了教师专业化对高校英语师资培训的要求并提出高校英语师资培训应树立正确理念以及丰富其内容和途径。     

基于web的师资管理系统研究

当今世界是一个信息高度发展的世界,计算机技术的高度发展,并且广泛的运用到生活中的各个领域,给人类带来了快的进步的同时也带来了进一步的革新。特别是,近年来,高校的办学规模、教师队伍在不断扩大增加,这些因素导致我们传统的教学管理模式已不适用于高速发展的信息时代模式,高校教师的各方面素质也在不断提高,高校的管理方式也相应的需有所变化。在这样的需求下,完善、成熟的师资管理系统应运而生,根据自身特点建立师资管理系统,也就成了每个高校所必备的了,从而更好的提高办学效率。     

关于高校人才建设的探讨

人才问题是关系高等学校发展的关键问题,高校要在新时期实现提高办学层次、全面发展的目标,重要的途径是实施人才强校战略。关键是要树立科学的人才观,正确认识高校人才的培养和引进,切实加强教师队伍建设与人才建设。     

转型期师范教育的管理观和师资观

师范教育已经进入了三级师范向二级师范过渡的转型期，无论是原来的中师教师还是师专教师，都面临着升格后多种办学形势的需要，实现顺利过渡的关键是管理观和师资观的转型。     

新课程改革下的学校办学理念

在新一轮的课程改革中,学校办学宗旨,如何发展是摆在我们教育工作者面前一个迫切问题。对此笔者从学校办学战略发展思路,学校育人的治学文化,学校管理三方面来加以论述新课程改革下的学校的办学理念,从而为学校办学提供一定的理论指导。     

地方高校教师流失的原因及对策

我国高校间教师流失现象越发频繁,这对于高校的办学效益、办学质量、办学声誉等方面都产生了消极的影响,严重地阻碍了高校的健康、快速、可持续发展的战略目标的实现。本文从社会、学校和教师个人三个方面分析了高校教师流动的原因,并提出了解决高校教师流失问题的建设性意见和建议,为我国地方高校教师队伍的稳定提供更广阔、更现实的理论参照。     

新建本科院校体育师资问题及对策

新建本科院校的体育师资在新教师的引进中,存在技术与学历、科研能力与教学能力、“专才”与“通才”等两难选择.要想解决这些问题,学校需要明确本校办学定位,根据实际情况引进与培养相结合.教育行政部门应扩大有培养体育研究生资格高校招生自主权,改进现行体育硕士研究生培养体制,调整本科教学评估指标体系.     

高校外语师资发展中的"反思论"范式

从师资培养的角度分析当前我国高校外语师资培养的现状及存在的问题，提出高校外语师资的培养应从培训的层次提高到教育和发展的层次，这与日前国际教师教育中的主流“反思论”范式不谋而合。笔者从“反思性教学”的含义出发，结合实际阐述了“反思性教学”的主要环节及“批判性反思”习惯的形成，从真正意义上提高我国高校外语教师的整体素质。     

论高校多校区运行成本的降低

随着经济的高速发展,我国高校在办学模式、管理体制等方面不断地尝试着改革,形成了高校多校区办学的新格局。在新形势下必然出现新的问题,特别是运行成本提高,成为高校发展的瓶颈,如何降低运行成本成为很多高校多校区办学中的一个难题。从高校多校区办学中的运行成本出发,分析存在的问题,提出建议。