网络媒体环境下我国科技传播创新研究

网络媒体使得科技传播主体、科技传播渠道、科技传播形式等发生了翻天覆地的变化,带来了一些科技传播隐患,采取创新科技传播政策、建立立体化科技传播网络、分众化科技传播任务、开发科技传播技术、组建高素质科技传播队伍、提高公众科学素养等对策来提高科技传播能力。     

Flash动画与网络媒体

在网络盛行的今天,Flash动画已经不可否认成为一种新时代的艺术表现形式,成为网络媒体中的新宠。如何确认它在网络媒体中所起的作用、体现的价值以及存在的不足,都是我们迫在眉睫需要思考的问题。     

谈地方高校教育创新

地方高校教育创新是时代的要求，是高素质人才培养的需要；地方高校教育创新的主要途径是教育观念创新、人才培养模式创新、师资队伍建设创新、教育教学内容方法创新以及科研工作创新。     

浅谈大学英语课堂创新教育

在英语教学中,兴趣和热情是激发学生创造力,开发学生智力的催化剂。构造以课堂教学为主渠道的创新教育模式,是培养创新能力的关键。让学生学会如何获得知识以培养创新意识,是提高创新能力的目的。     

体育教育专业复合型创新人才培养研究

当今社会教育事业迅猛发展,新时代的教育体系对体育教师的能力提出了新的要求,本文采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从现代教育对体育教师能力的要求进行研究,分析,为普通高校体育教育专业培养复合型创新人才提供借鉴。     

网络媒体冲击下高校新闻传播专业课程的调整

与传统媒体相比,具有“第四媒体”之称的网络媒体在信息传播上更具优势;这种状况应当引起高校新闻传播专业相关专家学的关注与研究兴趣,并对专业的发展和人才培养的相关课程做出适当的调整．     

论师专化学专业实施创新教育

文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性，探讨了师专化学创新人才的标准价值，进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策。     

浅谈大学英语教学中的创新教育

随着我国高等教育的不断发展和教学改革的深化,提高大学英语教学质量、培养满足新时期国家和社会需要的具有创新能力的人才变得越来越迫切。在大学英语教学中应该实施创新教育,培养学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习。     

大学新生入党启发教育工作创新研究

大学新生入党启发教育是高校学生党员发展工作的基础,是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观来武装大学生的头脑,是培养大学生正确的人生观、价值观和世界观的重要内容,同时也是为了加强党的自身建设的需要。所以认真研究并创新大学新生入党启发教育工作,是新时期高校党建工作需要重视的议题。     

地方应用型高校设计教育与创业教育创新融合研究

设计教育与创业教育的创新融合是地方应用型高校对人才创新能力开发、创业精神培养的核心与关键。许多地方院校在融合培养过程中却反映出目标不清晰、体系不完整、模式不科学、实践环节孱弱等若干问题。鉴于此,有必要结合产业发展、生源素质、办学特色构建应用型高校设计教育与创业教育分段式、多元化阶梯式的创新融合培养模式。以合肥学院艺术设计系设计教育与创业教育创新融合教改过程中的具体措施与成效为实践论证,力图对地方应用型高校设计教育与创业教育融合创新教改研究起到推动作用。     

谈网络时代高校教育观念创新战略

在网络时代，高等教育面临着深刻的变革。介绍了教育观念的定义，提出了网络时代高校教育观念的创新战略。     

流媒体技术在网络远程教育中的应用

流媒体技术是网络多媒体信息的重要传输手段．介绍了流媒体技术的特点与实现，探讨了流媒体技术在网络远程教育中的应用。     

基于流媒体的网络教学系统研究与实现

本文主要论述了网络教学系统中涉及到的关键技术,以及在实现中有关系统配置、流媒体网络教学实况广播和课件制作的方法.     

当代大学生网络道德教育创新研究

现阶段随着网络环境不断建设、互联网技术的飞速发展,现代大学生的生活方式和行为习惯也发生了改变。网络给我们的生活带来了一些便利,但也引发了一些新的问题,这其中大学生网络道德问题显得十分突出。当代大学生网络道德教育中存在许多不足,面对新的教育环境,必须对现代大学生道德教育模式进行全面改革,积极构建和谐的网络环境,推动大学生网络道德教育的创新和发展。     

推进大学生思想政治教育的创新

面对新形势新情况,大学生的思想政治教育必须大胆探索,通于创新,努力增强实效性和感如力。思想政治教育的内容要创新,核心是落实邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求,同时要组织学生学习新知识,充实新内容,帮助学生增强政治鉴别力,坚定社会主义的理想信念。思想政治教育的形式和方法要努力创新,“两课”实行开放式教学,促进师生思想认识上的交流;组织时事报告和专题讲座;构建网上思想教育体系;参加社会实践活动。要努力改革和完善学生的德育考评,按照素质教育的要求,把学生的政治理论知识同平时的实践操行结合起来,制订考评标准。     

网络信息受众碎片化研究

当前信息种类繁多,媒介形态丰富,受众增加迅速并逐步细化,人们生活中的任何时间段都有媒体参与。受众的注意力变成非常珍贵的资源,大众传媒不断演变成"碎片"。阐述了碎片化及受众碎片化的含义,分析了网络媒体受众的碎片化情况,探讨了网络媒体受众碎片化的影响和网络媒体受众碎片化的趋势。     

高校图书馆在新媒体时代的读者教育模式创新

从读者教育在新时代所面临的挑战出发,根据对高校大学生信息素养情况的调查,阐述了在新媒体阅读环境中读者教育的发展要点,探讨了读者教育模式的创新方式。     

基于现代远程教育的网络课件开发与研究

介绍了远程教育在国内外的发展现状 ,研究了网络多媒体课件的开发步骤及开发技术 ,并以开发实例加以分析 .     

反截除:媒介发展下网络思想政治教育功能探赜

网络空间为信息传播提供了新场域,全媒体时代下,人人都是自媒体,移动网络技术延伸了我们的耳、目、脚、脑、心和整个中枢神经,但同时也从人体自身截除掉这些感官的功能。媒体发展带来人们的思维方式、心理境遇、媒介素养等方面的变化,思想政治教育者应重视网络时代下媒介对人的“自我截除”,发挥网络思想政治教育的“反截除”功能,强化政治引领和正确的价值引导,引导公众理性爱国,遵循社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,增强对媒介信息的主动化思考、能动性反映,做到不信谣、不传谣、不造谣,展现信息化时代下当代中国人的精神面貌。     

一个基于流媒体技术远程教学网络的实现方案

本简要介绍了流媒体技术及其特点,并根据该技术在远程教学过程中的实际应用,提出了一个网络实现的解决方案。