围绕素质教育,提高教学效率

素质教育要求传统的教、学方式必须改革,从而为学生综合素质的提高提供更充分的训练和更好的条件。教师应确立一整套针对不同知识内容的教的策略,同时要帮助学生对立一整套针对不同知识内容的学的策略,并使教和学互相配合,提高教学效率,全面落实素质教育的基本思想。     

基础教育与素质教育

基础教育，就是为人才以后的发展奠基的教育。中小学教育的性质历来被规定为基础教育，学生中学毕业后，不可能都上大学，即使上大学，其发展的方向也不一样。基础教育就是要为学生以后的发展培养出一种基本的能力。这种基本的能力就是人文的素质和读书。计算、写作的能力。有了这种能力，就可以向各个不同的方面自由地发展。因而基础教育，实质是素质教育。素质教育不是一定不要考试，但考试一定要体现出素质教育的宗旨，是对学生素质的一种检验并进一步导向素质教育。素质教育在考试上，要求试题能体现人的基本品质和能力。这种品质和能力…     

在英语教学中如何落实素质教育

素质教育和应试教育反映了两种不同的教育思想。应试教育的教学目的是为了升学，其核心是淘汰式的片面教育。而素质教育则不同，它切实反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生的个性，使学生在德智体美等方面获得全面的发展。素质教育的目的不仅要向学生传授书本上的知识，更重要的是教会学生如何做人、如何求知、如何生活、如何审美等，为他们今后的成长打好各方面基础。     

小学数学教学实施素质教育的策略探讨

《义务教育法》要求教学改革,实施素质教育.教师是素质教育的实施者,课堂是实施素质教育的主渠道.在小学数学教学中实施素质教育可以采取这样的策略:以人为本,创设宽松和谐的教育环境;立足主体,引导学生主动参与教学过程.因材施教,让不同知识水平的学生均有所提高.     

素质教育及加强素质教育对策的研究

从研究素质教育入手,分析素质教育的特点,然后从课堂教学的角度着重介绍一种加强素质教育的对策:培养学生的学习能力。     

浅谈素质教育

本文论述了素质教育的必要性,传统应试教育制约学生和社会的发展,素质教育势在必行。     

注重学校素质教育中的法律素质教育

素质教育是面向未来的教育,在素质教育中不仅要加强纪律教育、政治品质教育,还要重视学生的法制教育,提高学生的法律素质。在教学中,除进行法律知识传授外,还应开展行之有效的教学方法,另外教师法律素质的提高对学生法律素质教育也是至关重要的。     

数学课堂教学中的素质教育

课堂教学是学校教育教学活动的基本组成形式,认真上好每一节课,是全面实施素质教育的基本前提.在课堂教学中实施素质教育数学科的任务是:使不同的学生学习不同层次的数学知识,建立不同水平的数学意识,具有不同程度的分析问题解决问题、逻辑推理和信息交流的能力,并形成坚定、自信的意志品格.     

学校体育教学与素质教育

本文通过论述体育教学与素质教育的关系,明确提出在体育教学中要实施素质教育,提高教师自身素质水平是关键.教师应结合体育教学的实际,根据不同的体育内容,对学生进行素质教育,才能有效的发挥学校体育教学在素质教育过程中的作用.     

关于素质教育的几组关系

目前 ,素质教育已成为基础教育界的共识 ,那么如何实施素质教育 ,如何能使学生胜任素质教育的要求 ,是我们必须高度重视的问题 ,在实施素质教育的过程中 ,能否协调和处理好以下几组关系至关重要 ,它们直接影响着全面提高学生素质 ,影响着素质教育的效果     

实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要,必须全面推进素质教育.本文在深入认识素质教育的内涵,强化素质教育观念的基础上,提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神.同时,通过校园文化建设提高学生的综合素质.     

课堂教学中学生英语素质教育的探讨

在课堂教学中实施英语素质教育使不同的学生能够发挥特长,把个性发展和提高交际能力统一起来。在课堂教学中,英语教师要更新观念,把培养和提高学生的素质当作英语教学的立足点和归宿。     

注重学校素质教育中的法律素质教育

素质教育是面向未来的教育,在素质教育中不仅要加强纪律教育、政治品质教育,还要重视学生的法制教育,提高学生的法律素质.在教学中,除进行法律知识传授外,还应开展行之有效的教学方法,另外教师法律素质的提高对学生法律素质教育也是至关重要的.     

素质教育:世界高教改革的理念与实践

当今世界各国的高教改革都在以自己的方式呼唤并实践着素质教育。由于人们对人才素质的价值取向不同，决定了素质教育往往因人因国而异，具有诸多不同的涵义或重点。注重学生的个性发展、注重实效、讲究针对性，这是当今发达国家高校素质教育的三个特征。我国高校素质教育的提出虽然也有鲜明的针对性，并得到了政府的重视和大力支持，但在注重学生的个性发展、注重实效方面还需努力改进，并强化操作上的针对性。     

加强体育课教学改革,全面推进素质教育

针对当前学校中,普遍存在着重视书本知识的传授,忽视体育课的现象,本文提出了如何加强体育课教学改革,全面提高学生素质教育的一些设想和措施。认为在教学中应充分发挥场地育人的优势,增强学生的兴趣和参与意识;针对学生身心发展的实际情况,展开分层次教学,对不同身体素质的学生实行因材施教;积极开展多种团体竞赛,增强学生的集体荣誉感,从而把素质教育融于体育教学之中。     

中职院校学生素质教育探析

在深化教育体制改革的过程中,素质教育具有十分重要的战略位置。本研究利用文献资料法和逻辑分析法对中职院校学生进行素质教育的基本内容进行分析,进一步探讨实现素质教育的基本途径和方法,为中职院校进一步加强素质教育服务。素质教育能够促进中职院校学生的全面发展,提高学生职业道德素养,能够为国家培养出优秀的专业技术人才。     

大学生素质教育的三大要素

本文论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,提出加强和改进大学生素质教育对策：一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识,必须树立思想道德素质教育首位的思想;二要加强教师队伍建设,这是大学生素质教育的关键;三要培养学生创新意识和实践能力,这是大学生素质教育的重点。     

网络环境下的素质教育

论述了网络教育与学生素质教育之间的关系、作用，以及利用网络手段来有效地促进学生素质提高的措施和方法，提出了在网络环境下对学生进行素质教育的有效对策。     

对素质教育思想的再认识

传统教育的"应试"弊端影响着学生的全面发展,这就呼吁一种新的教育思想——素质教育思想的出现,素质教育思想要求全面提高学生的素质,也就是通常所说的对学生进行素质教育。而由于种种原因,人们过去对素质教育思想的认识存在着这样或那样的偏差。本文通过对素质教育的基本涵义、素质教育思想产生的时代背景、落实素质教育思想几个关键问题的分析,对素质教育思想重新认识。     

实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要，必须全面推进素质教育，本文在深入认识素质教育的内涵，强化素质教育观念的基础上，提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神，同时，通过校园文化建设提高学生的综合素质．