校企紧密合作培养通信工程高素质应用型人才

为了培养适应社会需要的通信工程高素质应用型人才,通过创新校企间的合作模式,成立"高校-企业联合教育中心"来开展校企间的紧密合作。充分整合高校和企业各自的资源,由企业参与高校人才培养的各个环节,以培养学生的综合素质、工程应用能力和就业竞争力为重点,从而化解学生就业难和企业招人难的矛盾。在合作中锻炼出的"双师型"教师队伍是实现人才培养目标的有力保证。     

载体共享与利益共赢：温氏集团“企业＋高校”的科技创新范式

温氏集团“企业＋高校”科技创新范式是企业与高校进行合作的重要模式,是我国农业产业化经营的重要组成部分。通过“企业＋高校”范式,温氏集团与合作高校共建了“合作企业”,形成了“企业网络”,实现了资源的理性交换,提高了集团科研水平,加快了企业品牌产品的创立,改进了企业管理模式,提高了攻关重大国家项目的能力;同时,扩大了合作高校的科研基地,增加了科研资金,加快了优秀学科的建设。     

泉州市产学研合作机制发展困境及对策探析

近年来,国家倡导建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。但以往的产学研合作多以政府为主导,高校、科研院与企业被动合作的模式,不能有效促进科技资源的互补与优化,推动技术成果的创新与转化。该文通过查阅资料、实地走访企业和相关职能部门,分析泉州产学研合作的现状、存在的问题,总结出其根本原因是政、校、企之间存在信息不对称,并就泉州产学研合作创新发展提出建设性建议。     

依靠产学研合作推进企业科技进步的思考

最近,我们通过对部分企业和在杭高校、科研院所的调研,以及对部分企业的问卷调查,对促进我市产学研合作、推进企业科技进步提出几点思考和建议。１．当前我市产学研合作的基本现状与特点１．１产学研合作已基本形成气候,但发展仍不平衡为加强与企业的联系,市政府在１９９７年成立了市科技交流与合作促进会,经常性地组织一些企业与高校科技交流合作活动,鼓励企业与高校、科研院所进行技术开发、技术合作。据对６２家企业的问卷调查统计,有４１家与高校建立合作伙伴关系,１９９５—１９９７年全市企业与院校、科研院所进行技术开发、…     

产学研共同发力 促进科技成果转化——《关于加强产学研合作促进科技成果转化的意见》解读

产学研合作是促进科技进步与创新,加快科技成果转化,提升企业自主创新能力的有效途径,是建设创新型城市、一流自主创新基地的必然要求。目前,太原市企业自身创新能力薄弱,迫切需要通过与高校和科研院所开展长期、稳定的战略合作,以增强自身自主创新能力和核心竞争力;另一方面,高校和科研院所的科技资源得不到充分发挥、科技成果得不到及时转化,迫切需要通过与企业建     

有效利用校内实验资源培养合格焊接技术人才

阐述在高校不同部门下的教学人员和设备资源的多方合作,通过进行培养国际焊接工程师、大学生课外科技训练与技能竞赛、服务生产企业以及教学与科技创新等多方面工作,提出加强高校人才和设备资源共享,建立教学科研团队,提高教学质量,培养合格工程师和加强科技创新建设的优势和必要性.     

加强校企合作 推进科技创新人才培养

校企合作是高等院校和企业之间不同资源之间的整合利用,校企合作在人才培养方面起到了积极作用,但是目前校企合作也存在很多问题。校企合作的开展需要建立完善政府为主导、企业为平台、高校为主体的运行机制。     

高校优势学科群为导向的校企合作模式探讨

本文通过分析高校校办企业发展中存在的主要问题,通过美国校企合作成功案例对我国的启示,提出以高校优势学科群为导向的校企合作模式,建立产业资本与人力资源、知识资本最优配置的多种产、学、研长期合作新模式。     

论高校科研基地在产学研合作中的地位与作用

结合东南大学案例,分析了高校科研基地建设及产学研合作的现状和不足,提出要进一步提高高校科研基地对产学研合作的重要性认识,创新高校科研基地的建设模式和运行机制,逐步完善科研基地的考核评估指标体系,探索建立科研基地与企业科技资源共享平台,进一步加大高校科研基地建设运行经费投入,充分发挥科研基地在高校产学研合作中的主导作用。     

产学研共建行业工程技术中心问题研究

分析了我国企业自主创新能力的现状和提高自主创新能力的迫切性,通过分析目前企业和高校及科研院所开展合作的经验和存在的问题,并根据我国目前的国情,提出了企业与高校及科研院所开展有效合作,通过建立行业工程技术中心,提高企业自主创新能力的建议。     

安徽省“科技路路通”科技文献分中心建设

"科技路路通"服务体系是2009年安徽省科技厅借鉴欧盟"创新驿站"框架,组织建立的以企业创新需求为导向,集成利用现有科技服务优势资源,以信息化手段为支撑,与中央驻皖及省属高校、研究机构、各类中介服务机构等广泛建立合作关系,按照标准化规程走访企业、挖掘企业需求,通过站点信息加工、交换及站点间     

高校,研究院所在企业技术创新中的作用分析

开展企业、高校、科研院所的有效合作是发展经济、建立科技经济密切结合新体制的重要手段,也是企业技术创新的重要途径之一。此次通过对广东省企业技术创新的调查,发现近几年来,广东省企业在与高校、研究院所合作方面有了较大发展,合作模式也趋于多样化,这对促进科技成果转化,推动高校和院所改革,促进企业经济发展和产业结构调整起了     

企业资本与高校科技资源的整合

在全球化竞争和中国实施科教兴国战略的背景下，企业与高校的合作共赢的战略意识以及内在需要是企业资本与高校科技资源的整合的现实可能性。企业资本与高校科技资源的整合存在的问题及其原因分析，进一步落实企业资本与高校科技资源的整合的实践路径与操作机制，方能实现企业资本与高校科技资源的整合落到实处，取得实效。     

企业：左臂右膀，齐助发展

以企业为主体的产学研合作,是企业发展的迫切需要。“以企业为主体”其中包括企业是产学研合作的受益主体,通过与高校与科研院所的合作,其发展可以用“巨大”和“飞跃”来形容。     

地方高校校企合作模式下高校学生的就业能力培养探讨

伴随着高等教育的大众化、国际化的进程,出现一个新现象,各个地方高校和企业的联系越来越密切,校企合作模式已经成为地方高校和企业双方进行探索发展和适应社会需求的主要形式,也是地方高校培养适应时代发展和培养专业性学生的重要方式,通过运用校企合作模式,地方高校就可以根据企业的人才需求来加强学生的专业能力培养,完善学校的就业服务体系,将校企合作真正的运用到实处,探索高校和企业之间合作的新模式,通过校企合作模式的推行,来提高地方高校学生的就业能力。     

高校体育场馆运营PPP模式研究

高校体育场馆PPP模式作为一种新生事物正引发业界的广泛关注,但其在运营过程中仍存在一系列问题。高校、企业和政府有关部门应加强合作,通过增设资源引入管控系统、明确科学管理理念、完善运营政策法规、搭建风险分担系统及完善高素养人才培育机制等有效措施来提高高校体育场馆PPP模式运营质量。     

北京工商大学参加“2008焦作市与著名高校科技创新合作年会”

近日,北京工商大学负责同志参加了为期3天的“2008焦作市与著名高校科技创新合作年会”。这次会议旨在为焦作市企业与著名高校之间搭建产学研结合的平台,推动高等院校、科研单位和企业的有效对接,帮助企业充分利用外部资源实现自主创新,加快焦作市产业结构调整步伐。共有来自清华大学、北京科技大学、中国农业大学、北京工商大学等14家全国著名高校、科研单位的负责同志或代表参加了报告会,为焦作市企业带来了几千项涵盖机械、电子、化工、冶金、建材、节能、环保、生物工程等领域的最新科技成果。北京工商大学作为与焦作市合作的高校之一,近年来积极参加焦作市组织的科技创新合作年会和项目推介会,与焦作市建立了互动的联系方式,大大推动了北京工商大学的科技成果的转化工作。     

创新校企合作模式 服务经济社会发展

新世纪召开的全国科技大会上，党中央国务院做出了坚持自主创新，建设创新型国家的重大决策，这对推进我国科技事业发展，乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义，高等学校如何在创新型国家建设中发挥作用，如何更好的促进高校科技创新，这是新时期摆在科技工作者面前的重要课题，面对新时期的重要任务，各高校积极探索科技创新的新途径，清华大学通过建立完善的体制机制，采取灵活多变的合作模式，促进校企合作和科技创新；浙江大学利用自身的学科优势，练好内功，服务与区域经济的发展；西安交通大学在产学研合作模式上积极探索与创新，将科技优势转化为市场竞争优势，同时也积极从市场转化中获取资源；大连理工大学全力支持以企业为主体的技术创新，来构建国家和区域的创新体系，从而形成企业、科研机构、大学共同构成的创新链条，从而创建校企的双赢合作模式；华南理工大学抓住地处广东省的区域优势，获得了来自政府的大力支持，同时学校积极利用自身资源，实现高校-政府-企业的良性循环，成为经济建设的排头兵。[编者按]     

完善体制机制促进校企合作和科技创新

新世纪召开的全国科技大会上,党中央国务院做出了坚持自主创新,建设创新型国家的重大决策,这对推进我国科技事业发展,乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义,高等学校如何在创新型国家建设中发挥作用,如何更好的促进高校科技创新,这是新时期摆在科技工作者面前的重要课题,面对新时期的重要任务,各高校积极探索科技创新的新途径,清华大学通过建立完善的体制机制,采取灵活多变的合作模式,促进校企合作和科技创新;浙江大学利用自身的学科优势,练好内功,服务与区域经济的发展;西安交通大学在产学研合作模式上积极探索与创新,将科技优势转化为市场竞争优势,同时也积极从市场转化中获取资源;大连理工大学全力支持以企业为主体的技术创新,来构建国家和区域的创新体系,从而形成企业、科研机构、大学共同构成的创新链条,从而创建校企的双赢合作模式;华南理工大学抓住地处广东省的区域优势,获得了来自政府的大力支持,同时学校积极利用自身资源,实现高校—政府—企业的良性循环,成为经济建设的排头兵。     

校企合作中的技术合同管理

高校与企业的技术合作,既有利于提高企业的经济效益,又有助于高校获得企业的经济资助,有助于稳定高校的教学和科研基地.企业与高校的合作是靠技术合同来维系,技术合同是双方合作的基础和保障.