利用中华优秀传统文化对大学生进行思想品德教育

利用中华优秀传统文化对大学生进行思想品德教育是高校义不容辞的责任,是对马克思主义理论教育主课堂的有力补充,旨在培育大学生的爱国热情和民族精神,从而提高大学生的传统文化素养,增强民族自信心和凝聚力.     

浅析传统文化精华与高校思想政治教育工作

随着经济全球化的迅猛发展,外来文化不断涌入,对于我国的高等教育是机遇更是挑战。对于思想政治教育工作者来说,如何在新形势下将传统文化精华融入高校思想政治教育工作中,提升当代大学生的思想境界、文化素质,培养他们的爱国热情,是迫切并值得探讨的新课题。     

新形式下如何引导大学生理性表达爱国热情

国内外敌对势力利用我国举办2008年奥运会时机,阻挠破坏奥运火炬传递,支持“藏独”分子分裂祖国活动,西方一些媒体和政客混淆是非、不顾事实的污蔑中国人等行为激起了海内外华人特别是青年大学生的强烈不满和一致谴责。多数青年大学生能够理性表达爱国热情,但也不乏激进情绪和偏激心理的学生,如果不及时进行正确引导,不利于大学生健康成长。本文围绕新形势下如何引导大学生理性表达爱国热情展开讨论。     

浅谈非物质文化遗产在高校思想教育工作中的利用

非物质文化遗产中蕴藏着丰富的思想教育资源,具有培育高校大学生爱国热情和民族精神、提升人文素养和文化品位、锻炼学生创新能力和实践能力的作用。我们应根据高校思想教育工作的特点,采取将非物质文化遗产与大学生思想政治教育、文化素质教育和实践活动相结合等途径,借鉴和利用我国非物质文化遗产中可以丰富当代大学生思想政治教育的内容,加强对高校学生的思想教育工作。     

如何加强大学生的爱国主义教育

在大学生中开展爱国主义教育要与课堂教学相结合、与社会实践活动相结合、与校园文化建设相结合、与国内外重大事件相结合、与推进改革开放相结合、与师德建设相结合。真正实现在大学生中振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把大学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大学生,为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。     

浅析高校国防教育的德育功能

国防教育是大学德育的有机组成部分,在高校德育中占有十分重要的位置。国防教育不仅有利于提高大学生的政治思想觉悟,激发他们的爱国热情,而且也有提升大学生的个性心理品质,增强大学生对社会的适应能力等诸多潜在功能。因此,为国家培养高素质的国防后备人才并不是高校国防教育的唯一目的,高校国防教育具有综合的育人功能。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展.所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础.     

浅谈物理教学中德育的渗透

一、激发学生的爱国热情,培养民族责任感和自豪感 在物理教学中对学生进行爱国主义教育,首先要求物理教师应增强对德育工作的认识,做到既教书又育人,从而在教学中自觉地渗透爱国主义教育。例如在学习物理教材第一册的“反冲运动”时,教师可先向学生介绍我国现代火箭技术和航天技术的发展。告诉他们我国已于1970年就成功发射第一颗人造卫星,1975年     

经济全球化背景下大学生民族精神的弘扬和培育

我国已进入全面建设小康社会的重要历史时期,经济全球化成为当今世界发展的重要趋势。在经济全球化条件下,大学生的民族精神状态关系着中国的现代化建设进程,关系着国家的前途和命运,对大学生进行弘扬和培育民族精神的教育,是一项艰巨的精神文明建设系统工程,要采取积极有效的措施,提升大学生的民族精神,增强他们的爱国之情和报国之志,这有着重要的现实意义和深远的历史意义。     

大学生时间规划及行为分析系统的实现

大学生是国家的栋梁和民族的希望,是国家的建设者,是中国特色社会主义的接班人,他们身上肩负着民族复兴和国家富强的重大使命。大学生的校园生活和成长学习的过程,对他们的未来生活的规划和个人自我价值的实现有着不可磨灭的作用。因此大学生的时间是很珍贵的,然而据统计大学生时间规划的现状,可发现许多大学生缺乏时间规划的观念和能力。通过智能手机获取大学生的日程信息并协助他们进行合理的时间规划是十分有必要的。     

"两课"教学与当代大学生道德人格的培养

大学生是国家和民族的未来与希望，是21世纪我国社会主义现代化建设的主要力量，他们的道德人格如何，直接关系到他们能否适应我国社会主义市场经济充分发展和经济全球化挑战，关系到他们是否能真正成为社会主义事业的接班人，关系到21世纪中国的面貌，关系到中华民族的伟大复兴。因此，“两课”教学应采取相应的工作对策来教育和引导大学生形成健康、向上的道德人格。     

浅析大学生党建工作创新机制

2004年8月6日,中共中央、国务院发文《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以下简称《意见》。《意见》强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不     

经济资助模式下民族院校贫困生心理问题及对策

贫困大学生是我国高等教育收费制度改革后出现的一个特殊群体,部分学生因家庭贫困而引发一些心理问题,贫困大学生的心理缺陷直接关系着他们的健康与成长。如何做好贫困大学生的工作,解决他们的心理问题,是高校学生工作面临的不容忽视的重要课题,也是教育工作者的工作重点之一。本文从我国高校现行贫困生资助的现状出发,结合调研情况,在对当前经济资助模式下的民族院校贫困生存在的主要心理问题进行分析,并提出了相应的教育和应对对策。     

大学生心理健康现状分析

大学生是祖国的希望,民族的未来,他们的心理是否健康,决定着国家的发展和民族的振兴。大量的实证研究报告指出相当部分大学生存在心理问题。从五方面分析了大学生心理健康现状,并就此问题做了初步的探讨。     

加强高职院校大学生思想政治教育之我见

大学生是民族的希望,是祖国的未来。但是当代大学生的思想道德上存在很多问题,因此,必须加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质。     

关于高校科技史公选课教学意义的思考

科学技术史是一门文理交叉的学科,在高校开设科技史公选课有利于培养大学生的爱国精神,激发他们的民族自信心;有利于培养大学生的科学精神和人文精神;有利于提高大学生的综合素质以及引发他们对科学技术的反思。     

新时期大学生马克思主义民族观教育策略与规律——评《全球化背景下大学生马克思主义民族观教育研究》

新时期的大学生是祖国未来发展的主力军,大学生树立马克思主义民族观有助于我国民族大团结和国家的稳定。探究当代大学生民族观现状和民族观教育存在的问题,并提出建议和对策,有助于新形势下大学生马克思主义民族观的形成。通过宣传教育、实践教育等教育活动的深入开展,增强大学生民族认同感,警惕与防范那些别有用心之人进行民族分裂活动,可增强中华民族的凝聚力。