浅谈高一年级学生数学学习心理辅导

高中数学与初中数学相比具有如下特点：数学语言在抽象程度上突变；思维方法向理性层次跃迁；知识内容的整体数量剧增。文章就如何培养正常学习心理状态、优化学习策略、强化成就动机进行了探讨。     

浅谈初中数学的学习方法

心理学家指出：胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的人,而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中,首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中,从而营造宽松、和谐的课堂氛围,给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生,把他们看成知识的主动探索者,创设和谐的氛围,帮助学生树立自信心,促进学生积极主地学习。笔者认为给学生关爱,就是增强他们学习的兴趣、学习的信心,提高学习的效率。因此,在教学中我努力做到尊重学生的异见宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考,善于持赞赏的态度正确地评价学生,以表扬、鼓励为主,使学生感觉到如坐春风,如沐春雨。     

初中数学自主学习方法探究

《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探究、合作交流等,都是学习数学的重要方式.因此探究自主学习方法的研究和实践,是初中数学改革所必须解决的实际问题,具有十分重要的现实意义和实践价值.自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探究、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.     

谈初中学生学习物理兴趣的培养

培养初中学生学习物理的兴趣,是中学物理教学的主要目的和要求之一。本文结合作者的教学实践,阐述如何培养学生学习物理的兴趣。1．上好引言课,培养学生对学科的整体兴趣;2．运用直观教学,培养学生的直觉兴趣;3．强化实验教学,培养学生的观察和操作兴趣;4．优化作业练习,培养学生的思维认识兴趣;5．重视复习教学,培养学生的概括总结兴趣。     

关于初中信息技术学习方法的探究

信息技术作为中学阶段的一门必修课,已经越来越被人们所重视。人们开始认识到信息技术这门课程的作用与意义,那么,对于信息技术究竟该如何学习才能取得较好的学习效果呢？     

引导学生学习数学的方法

本文围绕培养学生学习数学兴趣的观点,论述了提高数学的学习兴趣的重要性。介绍几种常用的方法,培养学生学习数学的兴趣。     

如何激发学生学习数学的积极性

本文重点介绍了提高学生学习数学积极性的一些方法。首先是处理好师生之间的情感、心态和心理问题；其次是在教学中要结合数学教学的特点，充分体现学生的主体地位；再次是结合数学内容的特点，提升学生对学习的兴趣和成就感。     

如何提高中职学生学习数学的兴趣

随着我国职业教育的飞速发展,大量中职学生初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难。如何提高中职学生学习数学的兴趣,成为当前迫切需要解决的问题。本文从分析学生学习兴趣低下的原因入手,帮助学生克服畏惧心理、实施成功教育,帮助学生树立自信心、重视课本教学,培养学生数学能力等方面,谈谈如何提高中职学生学习数学的兴趣。在一定程度上,为中职老师提供一定的借鉴。     

如何培养学生学习数学的兴趣

数学是来源于生活实战的的一门科学,只有把枯燥的数学问题同学生生活中的实际问题结合起来才能提高学生的学习兴趣,有了兴趣,学习的动力就大大加强了。     

如何培养学生良好的数学学习方法

数学是一种语言,是至简至美的语言,它的美在于它的简练和准确。要求学生们平时的学习活动中,逐步养成爱读书、会学习、善求知、勤动脑,会创新和独立获取新知识的良好习惯,同时培养学生改变学习方法,实现自主探索、主动发展的基础。     

论初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养

数学知识与生活息息相关,在初中数学教学中运用生活化的教学方式可以使学生获得更多的数学感性认识,也有助于提高学生对数学的学习兴趣。本文主要在初中数学教学生活化的意义、教学途径以及相关教学思索方面进行分析探讨,以期望对实践中的教学工作有一定的积极意义。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是人们力求接触、认识、掌握某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。     

探究培养学生学习高等数学兴趣的方法

传统的教学模式和考核方式严重影响到学生学习高等数学的兴趣.本文结合教学实践,探讨了五种改变这一现状的有效方法。     

更新数学教学观念,提高学生数学学习兴趣

在当前教育改革和发展的背景下,教师在数学教学中要更新教育教学观念,从传统的数学教学模式中走出来,在新的教育教学的理念指导下,优化学生的心理素质,提高学生数学学习兴趣,有效地开展数学教学,使学生能带着一种高涨的、激动的、喜悦的心情从事学习。     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在数学教学中,要想提高学生的学习兴趣,需要不断地运用现代教学技术,渲染数学教学气氛;巧编习题,培养学生发现问题,解决问题的能力;不断提高学生的创新意识;挖掘教材,提高学生动手能力,这样,学生才能喜欢数学这门学科。     

改进职高学生英语学习的方法探究

如何改进职高英语教学的现状,帮助学生改进学习英语的方法？本文从四个方面入手阐说了具体的做法,即首先要激发学生的学习兴趣,其次要培养学生良好的学习习惯,再者加强学生听说、读写能力的培养和训练,使职高学生掌握一定的英语技能,成为真正一专多能的实用型人才。     

浅谈数学教学中学生学习能力的培养

在数学教学中结合高职院校的特点，精心设计教学过程，调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，从而促进其更多、更快、更灵活地掌握新知识、新技能，以适应社会发展的需要．     

理解学生内在的心理需求——如何激发后进学生的数学学习兴趣

文章从心理学的角度探讨了对数学基础较差的后进学生，如何激发他们的学习数学的兴趣的几点方法。     

如何提高初中数学学习效率

在数学教学中,教师要关注学生的学习过程、学习水平以及情感态度,帮助学生认识自我,建立信心。平时要注重学生的情感教育,加强与学生的互动。     

论利用数学课堂培养学生学习能力的对策研究

新课程标准明确提出了数学课堂教学应激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还应注重培养学生良好学习习惯和形成有效学习策略等要求。因此,激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学自学能力,成为每个数学教师必须坚持的教学原则。本文通过对数学教学的趣味性、兴趣培养的阶段性、素质教育的能力目标、数学学习迁移能力和应用能力培养等五个方面探讨了在数学课堂激发学生数学学习兴趣的具体措施。