高等数学教改的一些探索

<正> 1 问题的提出我校物理系高等数学课程,自1978年以来,一直是采用四川大学编的《高等数学》作为教材(以下简称《高数》,共四册),按我校物理系教学计划,高等数学课安排在前四个学期进行,由于各种原因(如新生入学晚和集中军训等),实际授课学时数仅有324左右,而根据国家教委高等数学编审小组1989年审订通过的“综合大学本科物理专业高等数学课程教学基本要求”(编写与修订《高数》的依据),我们实有的教学时数远远不够,对物理专业课非常     

结合学科发展动态讲授好“固体物理学”

结合学科发展动态讲授好“固体物理学”南开大学物理系李冠告，郭振亚，蓝国祥“固体物理学”是一门过渡性基础课，是一些理工大学及师范院校基础课程的“末班车”，又是专业基础教学的“排头兵”．就其本身而言，它是与当今最活跃的凝聚态物理这一学科领域紧密联系的．因...     

湖北大学系所简介

湖北大学物理系建系已50年,其间经历了湖北教育学院物理科和武汉师范学院、湖北大学物理系等阶段.现有教职工87人,其中教授6人(含国家级专家1人),副教授29人,讲师28人;在校硕士研究生16人,本科生410人,专科生35人,本科函授生430人,是我校教学力量较强,科研水平较高的单位之一.本系从1985年开始实行学分制.为使学生在学习上打下宽阔深厚的基础,并提高对专业学科的选择性,除开设有高等数学、数学物理方法、普通物理(包含力学、热学分子物理、电磁学、光     

内蒙古民族师院学者名录(一)

肖景林，汉族，1939年11月生，河北省滦县人。1964年毕业于内蒙古大学物理系理论专业，同年分配到内蒙民族师院物理系任教。现任全国凝聚态光学性质专业委员会委员，中国高等科学技术中心（世界实验室）理论物理分中心成员，内蒙物理学会理事，哲里木盟科协付主席，哲里木盟物理学会理事长，内蒙民族师院学术委员会委员，内蒙民族师院学报付主编，内蒙古民族师院物理系教授等职务。先后从事力学、热力学。光学、原子物理学，固体物理学和量子力学等课程的教学工作，并被外单位聘请讲授工程热力学和传热学等课程。以饱满的政治热情，教书育人…     

“高等数学”的教学体会

高等数学是理工科各个专业的一门基础课程,广泛地应用于经济、医学、水利、农业等等各个领域,其应用范围之广是难以想象的,不夸张的说,高等数学的应用几乎涵盖了所有理工科科目。教师如何讲授好该课程,使学生切实掌握高等数学的思想、方法,     

数学物理方法课程教学探讨

数学物理方法是高等学校物理系本科各专业以及部分工科专业学生必修的重要基础课,是在高等数学课程基础上的又一重要的数学课程,它将为学习物理相关专业课程提供必要的数学处理工具。该文作者根据其近几年的教学实践经验,探讨了教好数学物理方法的教学方法,并将其应用于教学中,取得了很好的效果。     

谋划数理基础课程优化教学设计

高等数学、大学物理是大学理工科专业的重要基础课程.针对应用型大学培养目标提出了教师谋划数理基础课程教学的思路,该思路对讲授课程目标、讲授内容、讲授方法、考核方式等进行了优化设计,且针对不同部分给出了参考实例.该优化设计为数理基础课程的讲授提供了一定参考价值.     

双语课程的课堂教学初探

通过给物理系本科生上双语课程计算物理的实践,对双语课程的课堂教学进行了分析和思考,总结出一些有益的经验和看法。     

省教委专家组来我校现场评估两门省级重点课程

1996年1月，由湖南省教委组织的省级重点课程专家评估小组一行5j＼来吉首，对我校物理系“电子线路”和数学系“高等数学”两门省级重点课程进行现场评估。在有校领导马本立、杨复兴，教务处、物理系负责人及“电子线路”课程组教师参加的汇报会上，马本立代校长就我校办学环境、条件及课程建设基本情况向省专家们作了详细介绍，杨复兴副校长就“电子线路”和“高等数学”两门课程建设状况向专家们作了重要说明，专家们对校领导及两门课程负责人的具体汇报作了详细记录，然后，专家们参观了物理系电子线路实验室、CAI实验室、电子技术学生…     

师范专科高等数学精品课程的建设

高等数学是理工科专业的核心基础课之一,兴义民族师范学院数学系在高等数学的教学过程中,一直高度重视对该学科的建设.四年前,就开始制定并实施物理系三年制专科班高等数学精品课程的建设计划,将建设任务分阶段进行落实.经过努力,该门精品课程的建设任务已基本完成.     

高等数学课程建设与改革探索

高等数学课程是我校理工科各专业的一门重要的公共基础课,实施高等数学核心课程建设,对于深化教学改革、提高教学质量以及培养学生的实践能力和创新能力起着极其重要的作用。从高等数学课程性质、目的和任务入手,较详细地阐述了高等数学数学课程的教学内容、体系,教学模式和手段等系列改革以及高等数学课程建设中取得的显著成效。     

华中理工大学专业介绍(八)物理系(四年制)

物理系现有材料物理与化学博士点 ,理论物理、凝聚态物理、材料物理与化学和高等教育研究硕士点 .应用物理学专业　根据学科优势培养既具有系统数理基础又具有工程技术基础和计算机应用基础的复合型人才 .主要课程有 :高等数学、物理理论和物理实验、模拟电子技术、数学电子技术、电子测试与实验技术、传感技术、软件技术基础、计算机算法与语言、计算机图学、数字信号与图像处理以及科学计算等 .本专业的学生前三学年学习成绩达到免试标准的 ,第四学年可直接免试攻读本校或中国科学院武汉数学和物理研究所研究生 ,实行本科、硕士连读华中理…     

线性代数在高等数学中的一些应用

线性代数和高等数学都是工科各专业学生的两门重要基础课,这两门课程是独立讲授的,由于课时的原因,两门课程相互渗透不多,本文介绍线性代数在高等数学中的一些应用。     

线性代数在高等数学中的一些应用

线性代数和高等数学都是工科各专业学生的两门重要基础课,这两门课程是独立讲授的,由于课时的原因,两门课程相互渗透不多,本文介绍线性代数在高等数学中的一些应用.     

物理专业“理论物理课程”教学现状的调查与研究

以忻州师范学院物理系量子力学、同体物理学等理论类课程的课堂教学为样本,以问卷的形式调查并研究了物理专业理论类课程的教学现状.并且在此基础上,系统分析了形成这一现状的客观原因.以期为地方师范院校物理系深化此类课程的教学改革提供依据和参考.     

学人风采

段新文,男,教授,青海师范大学物理系物理学专业毕业,硕士研究生导师。现为青海师范大学物理系主任、青海师范大学国家级物理实验教学示范中心主任、青海师范大学电子信息技术研究所所长、中国高等学校电子教育学会副理事长,中国高等学校实验物理教学研究会常务理事。先后讲授过《普通物理》、《模拟电子技术》、《脉冲与数字电子技术》、《高频电     

物理专业普通力学课程中的数学教学研究

数学不应当仅仅被视作一种"工具"来看待,数学应当是一种思想.所以培养学生的数学思想就成为了数学教育的根本目的,因此只有确定了数学教育的目的,才能确定相应的数学课程,进行相应的数学教学.具体到物理专业本科生(首都师范大学),由于高等数学(主要指微积分及其思想)在普通力学中有着举足轻重的作用,而力学又在物理学中起着非常重要的作用,因此,做好物理专业本科生的高等数学教学(包括教育目的、教学内容和教学方法)就显得尤为重要了.     

人物介绍：陈忠勇

陈忠勇,1978年10月生,四川省绵阳市人,博士、教授,硕士生导师。 2001年毕业于陕西师范大学物理系,获学士学位。2006年在中科院合肥物理科学研究院等离子体物理研究所获得博士学位。2006年底到云南师范大学物理与电子信息学院任教,承担本科生《近代物理实验》、《数字电子技术》、《科技绘图与数据分析》等课程的教学工作。     

《信号与系统》课程教学研究与实践

《信号与系统》是我校电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等电子电气类专业本科生的专业基础主干课程,是承上启下的核心课程,讲述了信号与线性系统的基本概念、原理、方法与工程应用,其课程实质是把物理系统抽象为数学模型,通过分析模型进而研究系统性能,具有抽象性强和枯燥乏味等特点,给教学带来了一定的难度。本文针对信号与系统的课程特点,结合我校电类相关专业学生的特点,对信号与系统的教学提出了一些改进意见,以期提高信号与系统的教学质量。     

我校《科研训练》课教学改革初探

《科研训练》是为我校各专业本科生专门开设的一门课程。旨在让学生熟悉医学科研活动,提高学生的科研能力和创新能力。本文以《科研训练》课程为例,对课程讲授过程中遇到的主要问题及经验进行总结,旨在为进一步加强与完善同类课程讲授提供借鉴。