论高校思想政治理论课廉政文化教学体系的构建

廉政文化是中国社会主义先进文化的重要组成部分,对于提高大学生思想政治素质起着非常重要作用。高校思想政治理论课是提高大学生思想政治素质的主渠道,针对当前大学生廉政文化教育现状,我们积极探索构建思想政治理论课廉政文化教学体系,使廉政文化进教材、进课堂、进学生头脑,取得了良好的教学效果。     

新时代高校思想政治理论课教学话语体系的创新策略

高校思想政治理论课教学话语体系是一个由话语主体、话语客体、话语表达方式和话语语境等要素构成的有机统一体。当前高校思想政治理论课教学实践面临话语主体间平等性凸显不够、教师的话语转译能力无法满足思政课话语客体的特殊性要求、教师的话语表达方式无法满足“00”后学生对思政课话语输出的期待、教学过程中对话语语境的忽视导致话语输出信度不强的现实困境。为了纾解困境,要在坚持政治引领和人文关怀协同并进、植根于新时代中国特色社会主义伟大实践和关注学生需求与避免“泛娱乐化”相统一的基本原则下,重塑话语主体关系、加大教师培训力度、优化教学话语表达方式和充分利用话语语境,以提升思政课教学话语输出实效性。     

论高校思想政治理论课党史教育体系的构建

党史教育是大学生思想政治教育的重要内容,对于提高大学生思想政治素质起着非常重要作用。高校思想政治理论课是提高大学生思想政治素质的主渠道,把党史教育融入整个思想政治理论课教育全过程,探索构建党史课堂教学体系、党史实践教学体系和保障体系三位一体的党史教育体系,使党史教育进教材、进课堂、进学生头脑。     

如何构建高校思想政治教育工作创新体系

随着经济的快速发展,各项科学技术得到了快速发展,多媒体传媒技术也在技术发展的进程中获得了飞速提升。经济增长人民生活水平提高,多媒体传媒技术使用到生活中的各个方面,大学生对于传媒也越来越熟悉。多媒体传媒技术更加符合新时期高校对思想政治教育方式高效性的要求,也使学生对新时期的思想政治教育理解更加全面深刻。     

构建高校创新教学体系

1998年11月24日．江泽民同志在新西伯利亚科学城会见科技界人士时指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才．人才的成长靠教育。”知识经济对教育提出了新的挑战，教育只有不断进行改革和创新，才能适应社会发展的要求。高等学校更要跟踪国际科技发展前沿，办成知识创新和高层次创新人才培养的基地。     

高校思想政治理论课教学方法论体系创新

思想政治理论课程教学实施中，要不断改革和创新思想政治理论课教学方法，探索思想政治理论课程教学方法创新的基本原则、途径和方法，使之在思想政治理论课程教学方法创新中发挥导向性和规范性的作用，并贯穿于思想政治理论课程教育教学方法执行的全过程。构建一整套行之有效的思想政治理论课程教学方法论体系是高校思想政治理论课教学方法创新的关键问题。     

创新——高校思想政治理论课教学的新维度

创新是当今中国重要的一项政治任务，也是思想政治理论课教育教学的重要内容。把创新作为一个维度进行思想政治理论课教育教学，符合当前的政治要求，有利于深化政治理论课教育教学改革，提高教学的实效性。     

浅议高校思政工作创新

本文针对新形势下的高校思想政治工作创新展开一系列的研究与探讨,最后指出了专业化建设的困难与制约条件,提出了辅导员队伍专业化建设的途径。     

论高校思想政治工作的创新体系

高校思想政治工作的创新体系是由高校思想政治工作的理论创新、科技创新和体制创新组成的。努力构建体系，是开创高校思想政治工作新局面的需要。     

高等数学课堂教学与大学生思想政治教育

从强化高等数学教师的育人意识入手,系统阐释了高等数学课堂教学中加强大学生思想政治教育的主要内容与分析方法,并对其中应遵循的基本原则进行了阐述.     

社会主义和谐社会构建中思想政治教育的作用

文章着重探讨了思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用，以及如何不断推动思想政治工作的创新与发展。     

对互联网时代高校思想政治教育的再思考

互联网的迅速发展,给高校思想政治工作带来了机遇,但也带来了严峻的挑战.新时期思想政治工作应扬长避短,充分利用互联网的长处,唱响主旋律,打好主动战,在网站、政工队伍建设上狠下功夫,创新教育内容和方法,保持与学生的思想交流和沟通,加强思想政治教育.     

大众化教育背景下高等师范实践教学体系构建——以思想政治教育专业为例

高等教育大众化的发展,对包括高等师范思想政治教育专业在内的高校各专业在人才培养目标上提出了新的要求,尤其对学生的创新精神和实践能力提出了更高的要求。实践教学是高校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。高等师范思想政治教育专业必须更新教育理念,优化实践教学环境,加强实践教学队伍建设,整合实践教学资源,构建科学高效的高等师范思想政治教育专业实践教学体系。     

高校思想政治教育的活动载体研究

目前国内高校思想政治教育的活动载体尽管已受到关注也取得了一定的成绩,但它存在的问题也不容忽视。鉴于此,该文拟着重探讨如何解决活动载体现存的一些问题。     

小议改进和加强高校教师思想政治工作

在新形势下改进和加强教师思想政治工作是一项重要而紧迫的任务，要通过完善制度安排来强化激励和约束机制及强化民主决策、敬业爱岗教育。要注意工作方法的科学性、层次性、针对性、具体性、时效性和创新性。     

论高职思想政治课“参与式”教学的必要性和模式

参与式教学是一种以学习者为中心的合作或协作式的教学方法。这种教学法应该遵循“共同设计——问题模式——多元评价”的模式，引导学生主动设计、提出问题、思考和解决问题以及参与教学结果的评价，以全面达到思想政治教育目标。     

对加强成人高等教育学生思想政治教育工作的思考

由于种种原因,当前成人大学生的思想政治素质堪忧,加强成人大学生思想政治教育工作极具重要性和紧迫性,需要成人教育工作者认真思考,切实抓好各项工作.     

高校思想政治教育中的人文意蕴及其路径探寻

对思想政治教育功能与价值的片面理解,是高校思想政治教育人文意蕴缺失的主要原因,而这或直接或间接地导致了其结果的弱效性。高校思想政治教育应着眼于人文关怀,立足于人文引导,致力于人文提升,努力在教育理念、教育环境与载体、教育内容、教育方法等方面寻求突破创新。     

论高校思想政治理论课的评价体系与实施主体

高校思想政治理论课的评价,在于发挥学生的主动性、积极性,其主体不应当从教学对象之外去寻找,而应当着眼于教育和教学对象——大学生身上,将大学生身心素质的发展作为高校思想政治理论课评价体系的核心。这是我们党教育方针的要求,是教学过程中师生互动形式的统一,并将促使思想政治理论课内容的创新和丰富,由此才能进一步明确高校思想政治理论课教学目的,找准思想政治理论课教学手段,达到更好的效果。