中国公共政策价值取向的发展变化及原因分析

对当代公共政策价值目标的考察任务，就是要透过复杂的政策现象，超越具体的决策过程。基于会发展的态势与规律，于其中提炼旨在主导当代公共政策的价值目标取向—以公平为导向。     

试论高师《学前教育研究》课程的价值取向与目标建构

《学前教育研究》课程是学前教育专业的主干课程之一,是为培养学前教育一线师资而开设的．其课程的价值取向要体现“人本”、“社会”和“知识”对本课程的价值需求;其课程目标要在课程的价值取向引导下,以研究“学生的需要”、“社会的需要”和“学科的发展”为基础,探寻《学前教育研究》课程目标的重心,并围绕目标重心构建“情感态度与价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”全面和谐的目标体系．     

基于博弈论视角的公共政策执行分析

如今在公共政策领域出现了大量的执行困境,有些公共政策名存实亡,有些则出现执行变异。在博弈论的视角下,公共政策执行存在着政策制定者、政策执行者、政策目标群体、公众、媒体等多个利益相关者。不同利益相关者的权衡与选择,直接影响公共政策执行效果。     

论和谐社会中的正义及其实现——以罗尔斯的“正义观”为观照

正义是政治哲学关注的首要价值。罗尔斯提出的“作为公平的正义”及其原则,为人们把握正义的内涵提供了新的视角。在当代中国,正义的实现有助于确保公民的平等与自由、催生公共理性、达成道德共识,从而为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。在构建和谐社会的过程中,应当从制度建设和制度执行两方面体现正义的精神和要求,以促进正义价值的实现。     

教师教育课程体系存在的问题及原因分析

课程作为教学内容的系统组织,对培养学生起着重要作用,在现今的教师教育课程体系中,存在着课程结构不合理、教育专业课程内容不科学和教育实践环节薄弱等问题。工具理性价值取向、“学术性”和“师范性”处理失当是造成这种问题的主要原因。     

我国高等教育管理中的社会参与与反思

我国高等教育管理中存在社会参与，但仍显得不足，其背后的价值取向是“集体主义”。本试图从治理理论的角度来反思社会力量参与高等教育管理的现状，同时提出从三个方面实现社会力量参与高等教育管理：转变政府角色，发展教育中介组织，改革学校管理体制。     

从美学角度看模糊语言的翻译

汉、英两种语言具有不同的特点。在汉英翻译过程中，处理模糊语言可以采用“以精确译模糊”“以模糊译模糊”这两种翻译方法，以弥补模糊语言的美学价值在翻译中的磨蚀，从而在译文中再现原文的美学价值。     

高校自由裁量权及其价值取向

高校是法律和法规的授权组织,具有行政主体资格,在授权范围内行使国家行政与行政管理的权力,这就决定了高校必然拥有行政自由裁量权,但其范围是有限的.高校自由裁量权设定的最初目的是为了提高行政效率,但高校自由裁量权的价值取向.必须体现公平和效率的平衡.     

西方高等教育课程价值取向的嬗变、特点及启示

通过对西方高等教育课程价值取向的历史变迁的梳理和分析,力图探究高等教育课程价值取向在摇摆不定的变化过程中所隐含的规律,为我国的高等教育课程活动提供指引。     

文学在中国价值重建过程中的使命

无论是文学史还是新时期以来的文学现象都证明，文学是价值的栽体，文学在价值生成、传播、生长的完整文化过程中，始终处于中心地位。对于当前中国文化的价值断裂或价值缺位，文学具有直接责任。因此，中国需要重建价值系统，文学应当自觉地承担起先行者的使命。     

论高等教育公益性的缺失及应对

高等教育公益性原则.体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中.然而.高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失.在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要,高校的自律和社会的监督亦不可或缺.     

论如何从会计资料中捕捉犯罪的疑点

查处贪污、挪用公款等职务犯罪案件离不开查账。查账的主要目的就是捕捉其疑点,揭露有关会计资料及其所反映内容的虚假性。确立正确的捕捉思路、重视运用审查法、重视“账”外信息结合等三种方法,是捕捉会计资料中职务犯罪的疑点行之有效的方法。     

换出(转出)资产账面价值与待交易价值辨析

资产的价值是一个动态的过程,在这一过程中资产的价值在账面上可以表现为多种具体形式,从资产价值形式的转换中透视出,在资产交易中存在一种新的价值形式即待交易资产价值形式。这种价值形式不同于会计理论上已经阐明的各种价值形式,它由原资产的账面价值、为实现交易发生的相关交易税费和可能让与的相关的权利或义务组成。这种权利或义务在本文被称为转出资产的附带价值。     

基于Topsis法河南省居民生活质量实证分析

根据《河南统计年鉴》提供的的相关数据,运用topsis法模型对河南省18个地市居民生活质量进行了实证分析,并提出了进行区域经济一体化制度建设、逐步推进基本公共服务均等化的实现、逐步建立服务型地方公共财政制度和大力发展现代服务业的政策建议。     

新时期大学城高校公共体育教师实施校际共享的迫切性——以福州大学城为例

运用文献资料法、考察法、观察法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，分别从当前社会经济体制状况、国家人事改革精神、学生体育教育需求现状、当前体育教师教学态度、大学城良好的地理条件及建设理念等方面进行了剖析，研究提出新时期大学城高校公共体育教师实施校际共享的迫切性，旨在为高校公共体育教育的改革与发展献计献策．     

美国MPA教育中定量分析能力的培养

运用统计学方法,在着重分析美国MPA教育课程中定量分析能力的特性与熟练度的过程中,提出了两个基本问题,一是MPA学员在研究和公共决策中需要哪些基本的和高级的定量分析能力？二是这些能力对公共行政教育的“产品”的界定有何作为？并对MPA与公共行政博士能力培养的差异做出简略考察,以期对我国MPA教育有所启示。     

论艺术作品中的"空白"艺术

艺术有着“虚”和“实”两个方面。虚和实是互为依存,相反相成的。艺术中的“虚”,就是相对于艺术实象的“空白”。空白与实象有着同等的艺术价值。艺术作品的价值主要在于其内在因素,在于其“言外意”、“画外音”、“潜台词”。     

不同认识视角下的社区体育公共服务基本属性研究

后奥运时代尤其是《全民健身计划（2011-2015年）》颁布实施以来,社区体育公共服务问题已成为国家政府深切关怀和社会广泛关注的民生问题之一,对社区体育公共服务的基本属性进行客观认识和准确定位将有助于其服务体系的建设与完善。基于政府视角,社区体育公共服务应是一个政府科学决策、积极主导、正确引导、相对支持、职能转变和简政放权的公共服务提供过程;基于新公共服务视角,社区体育公共服务既是一项惠及全民的服务,同时又是一项社会基本公共服务,其应具备将公民置于整个服务体系的中心位置和强调为公民服务的属性;基于公众合理期望视角,强调广大公众应以一定地区经济社会发展的实际情况和阶段性特征为现实前提,对社区体育公共服务享有的同等权利、水平均等和机会公平等进行理性期望。     

论中共三代领导集体对非公有制经济认识的突破

中共三代领导集体对非公有制经济在认识上的突破：第一代体育场集体曾两度给个体私营经济一席之地;第二代领导集体承认个体私营经济是公有制经济的必要补充,提出以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针;第三代领导集体对非公有制经济的认识,更从“基本经济制度的重要组成部分”这一高度加以确认,实现了由“制度外”进入“制度内”的质的飞跃。