浅谈多媒体网络教学的意义

本文介绍了了计算机网络技术和多媒体技术,在现代多媒体网络教学系统中的应用和搞好多媒体网络教学应注意的几个问题：1、多媒体教学网的选择与优化,2、多媒体教学是现代化的教学3、效果与效率的关系,4、普及与提高。正确处理好这几个关系是搞好多媒体网络教学的关键。     

英语视听说课堂多媒体教学浅析

多媒体技术的运用令英语课堂教学发生了巨大的变革,对英语专业教学而言,多媒体辅助手段的应用,更是给视听说课堂带来了质的变化。但与此同时,多媒体教学还存在有待完善之处。本文旨在通过分析视听说课堂教学的特点及多媒体辅助手段的利弊之处,发现多媒体教学中尚存的不足之处,以期为多媒体与传统教学更好的融合提供些许意见和建议。     

多媒体技术在药理学教学中的应用

对图像、声音、文本等信息的强大处理功能使多媒体教学在药理学教学中显示出独有的优势和魅力。我们学院相继开展多媒体教学,取得了良好的效果。作为一种新的教学手段,多媒体教学正处于普及发展阶段。但同时也存在着一些不足之处,因此合理使用和运用现代教学媒体使之与传统教学手段有机结合,才能达到优化教学效果提高教学质量。     

增强视听效果充实教学内容——关于利用现代教育媒体提高教学效果的思考

在现代教学过程中对现代教育媒体的功能并没有充分发挥,可利用现代教育媒体发掘优秀电视节目来充实教学内容并能增强课堂的视听效果,提高学生的学习兴趣。     

基于认知负荷理论的大学英语视听课程设计

认知负荷理论把工作记忆容量的有限性看作是影响学习的主要障碍。该理论为教学设计,尤其是多媒体教学环境下的设计提供了有力的指导。认为在进行大学英语视听课程设计时应充分考虑视听课程的特点及学生的认知水平,在符合认知规律的基础上,要优化视听材料的呈现方式,通过降低外在认知负荷,提高教学效果。     

影视美学与视听教材评价

视听教材的美学性与教学性是内容与形式的统一,是逻辑性与艺术性的统一。可以应用普通影视美学手法来评价视听教材。     

多媒体教学课件制作中存在的问题及优化方法

多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点,从而可以提高教学效率和取得良好的教学效果。本文对当前多媒体教学课件制作中存在的问题进行了剖析,重点提出在认知心理和视听心理学原理和规律指导下优化多媒体教学课件的方法。     

多媒体课件制作存在的问题和优化策略

多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点,从而可以提高教学效率和取得良好的教学效果。对当前多媒体教学课件制作中存在的问题进行了剖析,重点提出在认知心理和视听心理学原理和规律指导下优化多媒体教学课件的策略。     

浅谈医学微生物学多媒体教学模式

在医学微生物学的教学过程中,长期以来都是采用黑板、粉笔、挂图、教科书等传统的教学模式进行教学的.随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术的高度发展,多媒体教学也正逐步进入课堂教学之中.多媒体教学是对教育、教学改革的一次新挑战.随着计算机多媒体技术的发展和广泛的应用,计算机以其运算速度快、存储容量大,易于检索,对图像和声音等媒体处理快的特点使其在视听教学中展示了广泛的应用前景.在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分利用多媒体技术,发挥学生学习的主动性与创造性.使课堂教学达到更好的效果,本文进行了一些初步研究和探索.     

多媒体在保险课程案例教学中的运用

案例教学是一种启发式教学,在保险课程的教学中实施案例教学,理论联系实际,有利于教学效果的提高;多媒体教学是建立在高科技基础上的新型教学手段。将多媒体教学手段和案例教学有机结合起来,不仅可以展示案例材料,还能提供给学生形象生动的视听材料。一方面加大了信息的输出量,另一方面提高了学生的兴趣和学习效率。     

运用媒体教学中教师的主导作用

运用现代多媒体进行教学能提高学习兴趣,改善教学质量,但若一味强调媒体的使用,而忽略了教师的主导作用,效果却会适得其反.本文论述了在运用媒体教学中,应如何发挥教师的主导作用,以使多媒体教学取得成功.     

多媒体视听说的教学探讨

利用先进的多媒体教学手段进行外语视听说教学,无疑会收到良好的教学效果。本文从视听说的教学原则、情景设想、教学手段等几方面探讨了视听说的外语教学,以期推动英语视听说课的不断深化改革,取得良好的教学效果。     

多媒体教学课件制作中存在的问题及优化方法

多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点，从而可以提高教学效率和取得良好的教学效果。本文对当前多媒体教学课件制作中存在的问题进行了剖析，重点提出在认知心理和视听心理学原理和规律指导下优化多媒体教学课件的方法。     

高等数学多媒体教学的认知与应用

结合高等数学多媒体教学实践,本文通过对高等数学多媒体教学的定位、与传统教学的优势比较,并着重探讨多媒体教学的应用,从而提高高等数学的教学质量和效果。     

多媒体在电子技术教学中的应用

随着多媒体技术的发展,多媒体广泛应用于教学中．多媒体教学使教学过程发生了很大变化．笔者分析了多媒体在电子技术教学中体现出直观性强、视听效果好、电路规范、重复性强等传统教学模式所不具有的优势,也分析了多媒体教学存在的问题及相应的解决方法．对教学中应用多媒体技术提出了自己的理解和建议．     

多媒体视听说的教学探讨

利用先进的多媒体教学手段进行外语视听说教学,无疑会收到良好的教学效果.本文从视听说的教学原则、情景设想、教学手段等几方面探讨了视听说的外语教学,以期推动英语视听说课的不断深化改革,取得良好的教学效果.     

大学英语听力教学的现状及发展趋势研究

本文阐述了近二十年来我国基于策略的听力教学、计算机辅助多媒体教学以及传统听力教学的发展状况和存在的问题。又通过问卷调查,证实了计算机辅助多媒体教学在大学英语视听说课中的有效性,同时也发现了诸多问题。笔者指出：首先,如何针对学习者进行符合他们实际的听力策略培训是听力教学研究今后努力的方向;其次,应重视计算机辅助多媒体教学在听力教学中的角色定位以及在听力课堂中的具体运用;再次,应将多媒体教学与传统课堂教学紧密结合,大胆尝试优秀的传统听说教学方法。     

多媒体教学的优势、弊端及其对策

在多媒体教学过程中,必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学多媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机结合,才能形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。本文结合教学实践,探讨了多媒体教学中存在的一些问题,并提出了合理使用多媒体教学的对策建议。     

多媒体技术应用于分析化学教学的思考

针对分析化学教学特点,浅析了多媒体技术在分析化学教学中的积极作用和应注意的问题。教师只有制作适于自己教学特点的课件,适时合理地运用好课件,处理好多媒体运用的各个环节以及与传统教学之间的关系,就能发挥多媒体教学的优势,提高分析化学课堂教学效果。     

浅议教学多媒体技术在生物教学中的应用价值

多媒体教学作为一种具有特殊功能的教学手段，已经成为当前教师教学不可缺少的一个重要环节。因为它不仅使教学视听化、形声化，而且使课堂的直观性更加突出；更重要的是多媒体“活化”了教材，丰富了课堂的教学内容。笔者从六个方面浅议生物课堂教学中多媒体技术的应用价值。