以构建“和谐文化”为契机,提高大学生思想道德素质

高校大学生的思想道德现状令人担忧,成了构建＂和谐文化＂中不和谐的音符。把握＂和谐＂的理念,提高大学生思想道德素养,已成为高校发展的当务之急。本文分析了大学生思想道德的现状,总结出高校应如何承借构建＂和谐文化＂之风,提高大学生思想道德素质的路径。     

应用型本科高校实践教学管理模式比较与路径研究

虽然我国应用型本科高校实践教学管理工作在近年来取得了快速的发展,但是也仍旧存在着一些亟待改善的问题,而针对这些问题对我国应用型本科高校实践教学管理进行完善,对于提升我国应用型本科高校实践教学水平具有重要意义。本文在对国外应用型本科高校实践教学管理模式做出论述的基础上,对我国应用型本科高校实践教学管理模式与完善策略进行了研究与探讨。     

地方高校中外合作办学本科项目教学机制研究——以湖北工程学院为例

在我国高等教育体系中,中外合作办学有了较快的发展,一些地方高校都进行了中外合作办学的实践。以湖北工程学院为例,地方高校中外合作办学本科项目的现状及问题是:地方高校中外合作办学有重视外语教学和利用外方教学资源与教学理念的优势,存在着语言课程与专业课程融合不够,中外双方缺乏深度合作等问题。地方高校应当在中外合作办学本科项目的人才培养机制、教学管理机制、资源配置机制、教学质量保障机制等方面加以改进,以最大限度地发挥中外合作教育的独特功效。     

示范应用型本科高校大学形象建设刍议

随着安徽省2009年示范应用型本科高校的省级立项建设,示范应用型本科高校的发展定位及其示范形象、应用形象建设问题便提上了议事日程。从概念体系与大学形象建设要素、应用＂型＂与应用＂性＂形象的区别、大学精神形象与应用型形象的关系、应用型本科形象的持续时间问题、应用文化建设诸方面对示范应用型本科高校形象建设问题进行了系统思考。     

浅析地方本科院校教学管理队伍存在的问题及对策

根据地方本科院校教学管理队伍的现状和存在的问题,从教学管理人员的素质、地位、稳定性和创新性等方面提出了解决这些问题一系列的方法,对地方本科院校教学管理队伍的建设进行了有益的思考和探索。     

高校教学管理科学化思考

文章系统的介绍了高校教学管理的基本规律、主要内容,分析了高校教学管理科学化的作用以及关键点,最后提出了高校教学管理科学化的途径：秉承＂以人为本＂的教学管理理念,采取各种有效的激励机制,及时监控和评估教学管理工作,以此实现高校教学管理的科学化。     

信息“爆炸”视域下地方高校和谐师生关系的困境与对策

本文探析信息＂爆炸＂背景下地方高校师生关系出现的问题及原因,并提出构建新时期地方高校师生和谐关系的对策建议.     

基于“六西格玛”的应用型本科教学管理策略探析

对国际品牌企业成功应用的＂六西格玛＂管理方法和企业文化进行了分析,将其5项特征（对顾客需求的高度关注、高度依赖统计数据、重视改善业务流程、积极开展主动改进型管理、倡导无界限合作和勤于学习的企业文化）与应用型本科院校的教学管理工作对照,从中得到启发与帮助.     

地方高校本科教学“质量工程”建设模式探索

本文针对在＂质量工程＂实施过程中,地方高校如何根据自身特色,抓住机遇,不断深化教学改革,提高本科教学质量进行了研究,并就实施＂质量工程＂以来学校取得的成效及存在的问题进行了总结和分析。     

新建地方本科院校的高校文化与县级城市文化建设的培育与嫁接——以贺州学院为例

文章对新建地方本科院校的高校文化与县级城市文化建设进行研究,明确高校文化与城市文化的内涵,搭建高校文化的培育平台,构筑高校文化与城市文化建设融为一体的嫁接高地。     

开门办刊 质量立刊 特色强刊

根据多年从事高校学术期刊编辑工作实践和理论思考,从新建本科院校及学报实际出发,对新建本科院校学报发展策略进行了思考,提出新建本科院校学报应该立足学校学科建设构建专业学科特色栏目、立足地方历史文化积淀创建地方特色栏目、捕捉社会文化热点和焦点创建文化特色栏目等特色化发展之路。     

地方性本科高校创新创业教育质量评价体系的构建与实践

文章分析了构建地方性本科高校创新创业教育质量评价体系,是实施创新互动发展战略的需要,是地方性本科高校转型发展的需要,是地方经济社会和谐发展的需要。讨论了构建创新创业教育质量评价体系应遵循的科学性、全面性和动态性三个原则,可以从政府、地方性本科高校、学生和社会企业四个方面构建创新创业教育质量评价体系的具体内容。     

应用型本科高校“双师型”队伍建设探讨——以安徽科技学院为例

文章阐述了应用型本科高校＂双师型＂队伍建设的重要性,结合安徽科技学院相关实践,分析了应用型本科高校＂双师型＂队伍建设中存在的问题,就解决问题的思路作了探讨。     

高校本科教学水平评估的实践和思考

目前我国高校本科教学水平评估存在的主要问题是:高校对于教学评估的本质和目的认识模糊,对于教育评估方案的指标内涵理解不深入,对于加强教学管理、提高教学质量的措施不得力,对于建立高校内、外部监督机制不到位等。解决这些问题的办法是要进一步加强宣传教育工作,健全评价体系,促进高校和地方政府深入理解评估的本质,加强教学管理,创新人才培养模式,构建教学质量保障体系,重视人才培养质量和教学成果转化,不断探索高校特色发展之路。     

高校本科教学水平评估的实践和思考

目前我国高校本科教学水平评估存在的主要问题是高校对于教学评估的本质和目的认识模糊,对于教育评估方案的指标内涵理解不深入,对于加强教学管理、提高教学质量的措施不得力,对于建立高校内、外部监督机制不到位等.解决这些问题的办法是要进一步加强宣传教育工作,健全评价体系,促进高校和地方政府深入理解评估的本质,加强教学管理,创新人才培养模式,构建教学质量保障体系,重视人才培养质量和教学成果转化,不断探索高校特色发展之路.     

公安院校提高本科教育教学质量的措施

本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,其教学管理方式将会直接影响我国本科教育改革进程的发展。而根据目前情况来说,部分公安院校本科教育教学所具备的教学管理方式,存在教学管理工作和教学管理人员不够规范化的情况,这样的教学管理水平,使公安本科院校能够为学生提供的教学质量和教学工作效率都比较低下,难以为社会输出优秀的教育人才。为了确保本科教育教学管理能够适应目前社会对于高校人才培养的要求,并以此促进本科教育改革的深入推进,结合公安专业的教学特点,该文从提高公安院校本科教育教学质量的措施进行分析,以找准优化的策略。     

普通高校教学管理质量存在的问题及对策研究

教学质量是高校的生命线,而教学管理质量又是保证教学质量的前提和条件.因此,本文通过本科教学质量评估反映出的教学管理质量问题,提出了一些对策及建议.希望引起高校从事教学管理工作者的深思和重视.     

高校二级学院教学管理模式研究

本文根据目前高校教学管理工作现状和存在的问题,针对二级学院教学管理模式进行初步地研究和探索,指出学院管理应遵循＂目标性、效益型、多样性、动态性、以人为本＂的原则,探讨了教学管理模式的框架内容。最后提出了建立＂校-院-系三级建制、以学院为主体的两级教学管理＂模式的构想。     

“和谐”与“立地”在高校学报建设中的作用

和谐作为一种思想,是中华民族文化精神的精髓。和谐社会理念的提出,为加强地方高校学报建设和“立地”提供了更多的思路和方法。因此,作为地方高校学报应把和谐理念融入到具体的工作中,这将对学报队伍的建设、学报与地方各界相融以及为地方经济文化建设等起积极作用。     

和谐校园建设中提高教学管理者素质的几点思考

教学管理是高校管理工作中最为复杂的一项工作,是创建和谐校园的重要保障之一。文章从和谐校园建设的角度出发,对高校教学管理人员素质的现状进行了分析,并结合实际对具体有效的提高途径进行了探讨。