浅谈高职学生就业现状及对策

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职学生就业的好坏直接影响着整个高等教育的发展。通过对高职学生就业现状和特点的分析，简单的从以专业教育为抓手，尽早培养学生的专业情感；了解职业需要，合理自我定位；加强就业教育，引导学生树立正确的择业价值现；加强心理指导，树立就业信心；引导培养学生做好就业前的心理准备等几个方面提出了一些观点和方法。     

国外职业指导的特点及对当前技工教育的启示

职业指导(或称就业指导)是指导学生根据社会用工需求和自身特点(素质、技能、特长、性格兴趣等)．引导他们选择恰当的职业．辅导学生准备就业和获得就业能力的咨询教育活动。在美国、德国和日本等发达国家。职业指导在促进劳动力资源合理配置中起着积极的作用。借鉴国外在职业指导方面的成功经验。对解决当前技校毕业生“就业难”的问题具有现实意义。     

高校体育教育专业学生就业意识调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法等方法,从国家政策、学校就业引导、自身就业认识三个方面对当前高校体育专业学生就业意识情况进行调查与分析.研究显示:体育教育专业在校生的就业意识相对薄弱,主要体现:就业意识薄弱,低年级的学生受"应试"教育影响最为明显;大学生理想化职业与现实差距大,参与择业关注度和兴趣不高,自身综合能力不足,针对以上问题提出切实可行的建议,为今后学生在就业方面提供一定的理论和方法支持.     

计算机专业毕业生就业心理调查

文章针对当前大学毕业生的就业问题,采用问卷调查的形式对毕业生就业心理即对所在学校及所学专业等自身专业能力的自我评价、就业期望值、就业观念及意向和择业心理等4个方面进行了调查。结论：应加强对大学生职业生涯规划指导,使学生能够正确、全面、客观地评价自我,树立竞争意识,提高自身竞争实力。同时应鼓励学生从基层做起,加强学生的诚信教育,发展和培养大学生就业择业的良性心理,拓宽就业思路。     

服务于大学生就业的思想政治教育改革——以“思政概论”课教学为例

本文试图从大学生就业思想实际和思想政治理论课改革的视野来探讨大学生就业指导问题。提出以马克思主义中国化的理论分析学生就业的主客观条件、就业市场，引导大学生树立职业创新的理念，指导学生调查不同岗位的职业硬实力和软实力的要求．引导学生根据自身实际走出自己的就业之路。     

服装专业大学生就业心理影响因素的调查分析

以学生选择从事服装打版职业为例,调查分析中国大陆7所高等服装院校的325名学生的就业心理,找出影响学生对职业选择的主要因素.结果显示,学习兴趣对就业心理影响显著,而学校类型、专业方向等与学生是否选择打版职业无显著相关关系.     

社会体育专业学生职业生涯规划研究

由于社会经济发展需求和人民大众活动的需要,现在许多院系都创办了社会体育专业。但是社会体育专业学生的就业难却成了普遍关注的问题。社会体育专业学生就业难的关键问题之一就是对自身不了解、对自身没有一个合理的定位。通过对社会体育专业学生进行职业生涯规划,确定其最佳的职业奋斗目标,增强自己的竞争能力,努力提高自己的综合素质,对缓解就业压力,提高就业率,起到积极的促进作用。     

浅谈商务英语专业学生应具备的职业能力

本文通过对商务英语专业就业形势的分析及当代社会所需人才类型的调查,总结出四点商务英语专业学生应具备的职业能力,从而帮助他们对照自身的不足,努力完善职业能力,在当前就业形势下体现自我价值,更具竞争力。     

卫生健康服务类女高职生就业心理分析

面对严峻的就业形势,高职院校卫生健康服务奏专业女生由于自身弱点及家庭、学校、社会多因素而承受更大的压力.调查发现,她们中的大部分学生出现自卑、自负.、矛盾、从众、依赖等不良心理征兆,直接影响到成功就业.引导她们做好自我心理调适,创造良好的氛围、消除不良心理影响,需要学生本人、家庭、学校及社会的共同介入.     

高职院校贫困生的职业价值观特点及教育对策

职业价值观是影响学生职业选择的心理核心因素,高职院校贫困生作为一个特殊群体,其职业价值观问题表现得尤为突出.该文深入剖析了高职院校贫困生在就业过程中呈现出的职业价值观特点,并对如何引导其树立正确的职业价值观提出专门性的教育对策.     

农业院校就业指导课程体系构建探究

随着农业院校的生源扩大化,越来越多的毕业生面临着就业问题,这就需要学校要创设转变的就业指导课程来对学生进行指导。通过及时有效的指导,让学生认清了专业就业形势和发展前景,促使他们积极努力的提升自己的综合素质,在就业和创业中获得更大的竞争力。在进行就业知识课程体系构建时,要深入市场进行调查,做到有理有据的对学生进行指导,使就业知识课程体系不断完善。     

创业就业视角下的高职班主任工作及其对策分析

高职学生就业创业面临严峻形势,班主任在加强学生就业创业方面具有优势。为此,班主任开展日常工作时应该从就业创业视角出发,引导学生开展职业规划,带领学生了解专业性质,鼓励学生参加各种活动,重视形势政策、心理、择业技巧指导,帮助学生实现从校园到企业的转型。从多个方面入手,给予学生更多指导,促进学生更好就业创业。     

湖北民族大学体育教育专业学生毕业择业观分析

最近几年由于高校不断扩招,使高校大学生的数量迅速增加,快速的发展也暴露出了很多问题,学生的择业观千差万别,缺乏正确的认识和引导。该文运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对湖北民族大学的部分体育教师和体育教育专业的学生毕业择业观进行调查分析。针对存在的问题,提出以下几点建议:立足自身专业,加强自身业务能力;树立职业理想,贴近就业现状;收集就业信息,走近就业市场等。以期来帮助学生树立正确的择业观。     

浅析大学生就业心理问题的表现与对策

随着就业形势日趋严峻,高校毕业生的就业压力不断增大,大学生的就业心理也随之变得更加复杂。本文对大学生就业存在的焦虑、自卑、怯懦、自傲、冷漠、依赖等心理问题表现进行了分析,并针对这些心理问题,提出做好大学生就业心理调试．引导他们以积极的心态面对就业．     

谈如何提高幼儿师范专业学生的诵读能力

由于中学重视的是应试教育,故幼师新生普遍存在诵读能力低下的问题.职业学校教育的重点就是提高学生的实用技能,以增强就业竞争力.笔者在提高幼师专业学生诵读能力方面进行了一些研究、探讨和实践,总结出以下教学方法:教师要引导学生整体感知课文,帮助学生情感介入,调动学生诵读的兴趣;教师要善于因篇制宜,巧妙点拨,帮助学生提高语言品味,培养好的阅读习惯;教师要指导学生积极模仿,教给学生诵读方法和技巧,逐步提高学生的诵读水平;加强诵读基本功训练,让学生在实践中不断总结提高.     

培养综合素质 提升大学生就业能力

大学生的就业能力是一种综合素质,应全面协调地发展,不能出现明显的“短板”.这种综合素质主要由以下四项素质组成:专业素质、职业素质、文化素质、心理素质.高校应搞好生涯规划指导,搞好专业课程的教学,科学设置通识课程、人文课程,开展有益的校园文化活动,搞好就业和创业指导,做好心理教育工作,以培养学生良好的综合素质.     

高职院校贫困生的职业价值观特点及教育对策

职业价值观是影响学生职业选择的心理核心因素,高职院校贫困生作为一个特殊群体,其职业价值观问题表现得尤为突出。该文深入剖析了高职院校贫困生在就业过程中呈现出的职业价值观特点,并对如何引导其树立正确的职业价值观提出专门性的教育对策。     

浅谈中职学校班主任工作认识及设想

中职生是个特殊的学生群体,他们有其心理发展的特殊性。作为卫生职业学校的班主任,要以学生的心理发展为出发点,既要做中职生求知的引路人,又要做中职生进步的引导者。因此,中职学校班主任需准确定位专业角色,切实有效地开展好班主任工作。     

新形势下如何提升高职毕业生就业水平

高职院校的毕业生就业率是反映学校办学水平、培养质量和综合实力的重要指标,同时它更标志着学校教学建设、专业与教学质量、管理与服务等一系列工作的水平.高职院校要引导毕业生正确定位自身,加强对学生的就业教育和指导,同时高职院校在人才培养上必须认清自身的优势,突出办学特色,使学生在激烈的社会竞争中立于不败之地.     

美容医学专业学生就业意向调查分析

目的:探讨美容医学专业目前的办学模式、该专业的生源及学生就业问题.方法:对我院美容医学专业在校学生进行就业意向的问卷调查.结果:构建切合我院实际的教学体系和课程框架;通过地域、师资、教学特色解决生源问题,正确指导学生就业.结论:美容医学专业学生在众多美容医学分支领域中是可以选择到好职业的.