从管理哲学视角看先秦兵家的治道模式

先秦兵家的治道思想以"道胜"为宗旨,以"不战而屈人之兵"为目标,以"悬权而动"为行为标准,以"分数"为运行形态,以"文武相济"为约束机制,构成了兵家思想的管理现.即包括管理的本质观、目标观、行为观、组织观、控制观,以此构建了管理型兵家的治道模式.     

从管理哲学视角看先秦道家的管理思想

先秦道家的治道思想以"道法自然"为本质,以"清净为天下正"为目标,以"无为而无不为"为行为标准,以"太上,下知有之"为最高境界,构成了道家思想的管理观,即包括管理的本质观、目标观、行为观、境界观,以此构建了管理型道家的治道模式.     

从管理哲学视角看先秦兵家的治道模式

先秦兵家的治道思想以"道胜"为宗旨,以"不战而屈人之兵"为目标,以"悬权而动"为行为标准,以"分数"为运行形态,以"文武相济"为约束机制,构成了兵家思想的管理观。即包括管理的本质观、目标观、行为观、组织观、控制观,以此构建了管理型兵家的治道模式。     

论"异质同构"在辞章意象中的表现

辞章的四大要素为"情"、"理"、"景(物)"、"事",其中"情"与"理"为"意";"景(物)"与"事"为"象".而"意"与"象"之所以能连结,甚至互动,自来虽先后有"比兴"与"移情"、"投射"之理论加以解释,却都不尽圆满;于是有"格式塔"心理学派"异质同构"说之出现.试着参酌这种学说,分别就辞章中意、象之连结或互动,先探讨其相关理论,再举几首古典诗词为例作说明,然后综合起来略作美学之诠释,以概见"异质同构"在辞章意象中的奥妙表现.     

颜元的“格物致知”思想

清初学者颜元在批判前人对"格物致知"解释的基础上,以"习动"、"日行践履"的求知观为出发点,认为"格物致知"就是亲自动手去做实际的事情,真切接触事物。同时提出"知以物为体"的观点,强调以"六德、六行、六艺"为内容的"三物"为实践对象方能得到真知,并有利于个人道德修养的提高以及社会价值的实现。     

SWOT分析视角下的江苏沿海地区体育旅游发展研究

应用现代管理学的SWOT分析方法,对江苏沿海地区体育旅游业发展的优势和机遇、劣势和威胁进行了具体分析,提出了江苏沿海地区体育旅游业的开发策略:以成为"地区经济增长极"为发展目标;以"生态保护、可持续发展"为开发理念;以"统筹规划,联合促销"为开发战略;以"山、海、滩涂湿地"为产品开发基础;以"加强专业人才培养"为体育旅游长远发展提供人才储备.     

从管理哲学视角看先秦道家的管理思想

先秦道家的治道思想以"道法自然"为本质,以"清净为天下正"为目标,以"无为而无不为"为行为标准,以"太上,下知有之"为最高境界,构成了道家思想的管理观,即包括管理的本质观、目标观、行为观、境界观,以此构建了管理型道家的治道模式。     

努力探索旅游发展的“江西模式”

在"江西风景独好"品牌的引领下,江西初步构建了"一核三片五城十县百区"旅游目的地体系和"三线八圈"旅游线路框架体系,逐步形成了以高位推动为引领、以品牌塑造为核心、以市场运作为主导、以集群发展为重点、以互利共赢为前提、以提升服务为抓手的旅游发展的"江西模式",从而推动江西旅游业大跨越、大发展,实现建设旅游强省的战略目标。     

从管理哲学视角看先秦名家的治道模式

先秦名家是战国时期的诸子百家之一,该学派主要以诠释"名"与"实"之间的关系为基础,并将之抽象逻辑化阐释国家管理.其治道思想以"正名"为宗旨,以"道用"为目标,以"定名"为行为标准,以"分离归一"为运行形态,以"名法统一"为约束机制,构成了名家思想的管理体系.以本质现、目标观、行为观、组织观、控制观等构建了管理型名家的治道模式.     

高职《图形图像处理》课程体系改革与实践

高职课程的开发与设计应按照符合高等职业教育要求提出的基于"工作任务"的开发理念,以"岗位需求"为导向,以"实际工作任务"构建教学内容,按"工作过程"设计教学情境,将课程内容"任务化"、"项目化",形成以"学生为主体","教师为主导"的教、学、做一体化教学模式。     

论高职数控技术专业课程体系的构建

本文从数控专业的人才需求出发,提出以"就业为导向"、"学生为主体"、"能力为本位"的思想来构建"平台+模块"模式的专业课程体系,并论述了构建该课程体系的重点及如何发挥其优势。     

高职院校学前教育专业"三教"改革:追求、指向与路径

学前教育专业"三教"改革就是要围绕课堂教学,找准并解决专业建设中教师、教法和教材存在的问题.推进学前教育专业"三教"改革,要以"立德树人"为根本,确立人才培养目标、以"双师"素质为重点,建设师资队伍、以"深度学习"为特征,创新教学方法、以"课程综合化"为理念,建设模块化教材,不断丰富学前教育专业内涵.     

声明

<正>1.本刊2013年第20期《陕西榆林能源化工基地生态环境现状与生态修复对策》,作者"赵赖双、张继平、李荣",作者"赵赖双"的单位更改为"府谷县林种站",作者"张继平、李荣"的单位更改为"陕西省治沙研究所"。2.本刊2014年第12期《基于升降横移车位调度方式的混合式立体车库》,作者"曹魏",作者更改为"刘成、李鑫、顾瑜、潘婷、曹巍",作者单位为"南京师范大学电气与自动化工程     

“老”的认知隐喻分析——汉语文化—隐喻语法体系建构的尝试

文章以语类"老"为基本单位,以"熟语"为认知理据,在"老"基本义——"年纪大"基础上,通过对汉语词、短语、句法平面的考察,挖掘出汉语"老"的附加义、情态义、文化义,从而弥补了汉语语法研究解释上的缺欠。     

跨越“十一五” 开拓“十二五”——科技巡礼征稿函

"十二五"时期,浙江省科技工作总的要求是,深入贯彻落实科学发展观,继续实施"八八战略"和"创业富民、创新强省"总战略,坚持"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的发展方针,以支撑经济发展方式转变为主线,以提高自主创新能力为核心,以深化改革扩大开放为动力,以实施自主创新能力提升行动计划和国家技术创新工程试点省为抓手,     

中职"全真型"实训基地建设的内涵、原则与方法

"全真型"实训基地具有真实的环境、真实的设施、真实的项目、真实的流程和真实的产品"五真"特点.建设"全真型"实训基地,要遵循与课程改革同步、基于工作过程系统化、立足功能多元化、体现普适性等四项原则.建设"全真型"实训基地,要坚持以加强硬件建设为基础、以深化课程改革为核心、以"双师型"教师队伍建设为关键、以产学研结合为突破、以科学规范的管理机制为保证的有效途径.     

十八大代表、 安监总局王德学副局长来我校作传达十八大精神报告

2012年12月11日,依照总局党组安排,总局党组副书记、副局长、国家安全生产应急救援指挥中心主任、中共国家安全生产监督管理总局党校校长、党的十八大代表王德学同志来到我校,为党员干部宣讲十八大精神。王德学将十八大报告的特色概括为"新"、"实"、"精"、"深"、"全"五个方面,并结合大学生实际,寄语青年学生要珍惜青春年华,为实现中华民族伟大复兴这个"中国梦"而奋斗。     

论修辞“转化”之审美价值

修辞艺术,主张将"现实美"转化为"艺术美",在美学上,涉及"实(原型)"与"虚(变型)"、"同形(异质)同构"、"配称(匀称)"与"统一"等内容。以此为范围加以探讨,凸显出修辞"转化"之重要审美价值。     

高职软件技术专业做中学、做中教教学模式探索和实施

在分析"做中学"教育理念适合软件技术专业教学原因的基础上,进一步探索提出了在软件技术专业教学中进行"以学生为主体"、"以项目为中心"、"以软件开发规范为主线"的做中学、做中教的科学的教学模式。并介绍该模式实施的过程、注意问题和应用效果。     

任务驱动式教学方法在高校教学中的实践

在计算机基础教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。其关键是"任务"设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法。