浅析Ⅱ型糖尿病患者诊疗中存在的几个误区

糖尿病是一种常见的内分泌疾病，它日益影响到人们的身体健康。绝大多数Ⅱ型糖尿病患者存在着早期对糖尿病危害性认为不足不能认识糖尿病治疗是终身过程而盲目追求“根治”；“例行公事”式服药而忽视对低血糖的注意；忽视定期检测；重视药物治疗而忽视饮食治疗及运动治疗等误区。只要减少认识上的误区，坚持正确治疗，注意自我保健和定期检测，糖尿病患者定能获得满意的生活质量。     

糖尿病患者饮食治疗误区分析及干预

糖尿病为慢性终身性疾病,在我国其患病率已由1981年的0.6%～1%上升到1994年的2.51%左右,约增加了3倍。由于其合并症及药物副作用的影响,病死率很高。而糖尿病的饮食治疗法是糖尿病治疗的基础和达到治疗目的的重要保证。在临床护理中发现,糖尿病患者常常在饮食治疗方面存在许多误区,     

中师校园普及普通话须突破的几个误区

本文对中师校园普通话普及要更上一层楼，须突破四个误区即领导误区、教师误区、学生误区、校园文化建设误区作出阐述。     

主动的营养食品减肥法

减肥的误区 人体通过饮食摄入营养和热量。营养维持着人体健康,热量为人体提供能量。摄入热量过剩时,多余热量就转化为脂肪;热量不足时,则需将人体储备脂肪分解为热量。 现在许多减肥方法都是从这一原理出发,但有的方法片面地理解和反映了这一原理,把人们带入了一个减肥误区。我们来看看其中几种减肥方法。 节食法:通过减少饮食达到减肥目的。它有一定的效果,但这种方法导致体内营养严重缺乏,从而容易使人体各个系统的平衡失调,机能减退,出现头晕、乏力等现象,易引发贫血、高血压、糖尿病等多种疾病,一旦停止节食,体     

谈语文教学的几个误区

针对语文教学的得失讨论 ,本文提出语文教学存在的四个误区 :(一 )重“读、写”、轻“听、说”的误区 ;(二 )重课内、轻课外的误区 ;(三 )“答案唯一”的误区 ;(四 )作文作业观的误区     

我国农业生产中的施肥理论与实践误区

分析了我国当前农业生产中植物营养学理论及其施肥实践存在的几个误区:植物必需营养元素分类误区;植物碳、氢、氧来源认识误区;植物必需营养元素生产重要性评价误区;化肥及有机肥肥效评价误区。针对误区带来的生产问题,提出了植物必需营养元素四级分类法及研制厌氧堆肥等对策措施。     

谈语文教学的几个误区

针对语教学的得失讨论，本提出语教学存在的四个误区；（一）重“读、写”、轻“听、说”的误区；（二）重课内、轻课外的误区；（三）“答案唯一”的误区；（四）作作业观的误区。     

辨正经济伦理研究的几个误区

经济伦理的研究在近二十年来虽取得了长足发展,但同时,它也存在一些缺陷和研究误区。本文从三个方面对经济伦理的认识误区进行了纠正,即理论误区、逻辑误区和应用误区,目的是使经济伦理的研究能更好地为现代化经济的发展服务,使之步入健康研究的轨道。     

高校英语教学的“误区”与相应策略

本文首先列出现今大学英语教学存在的三种误区类型：教学观念误区,教学方法误区和学习评价误区。然后根据语言三维观的原理,分析以交际为目的的高校英语教学特征,并阐述了走出误区的种种对策。     

走出英语学习误区 提高英语学习效率

本文阐述了英语学习中常见的六大误区,即“英语知识、语法中心论、学习单一、精而不泛、中庸之道、急于求成”的误区,剖析了各个误区的特点,并提出了改进的方法,以提高英语学习效率。     

多媒体教法在高等数学教学中的误区及对策

多媒体教学是一个新兴的、先进的教学手段。本文结合教学实践总结并分析了多媒体教学的几个误区及产生误区的原因,从学校、教师、学生三个方面有针对性地提出了走出误区的对策。     

高职院校学籍管理误区探源

伴随高职教育的快速发展，作为高职院校教育教学管理活动重要组成部分的学籍管理工作也面临着一系列新情况和新问题。笔者在《高职院校学籍管理的三大误区》一文中，就高职院校学籍管理的主要误区，包括思想认识误区、管理行为误区和信息技术误区等进行了探讨。本文将在此基础上，对高职院校学籍管理误区产生的原因进行专门研讨。     

在校大学生用药知识误区分析与对策研究

目的:研究帮助在校大学生走出用药知识误区的具体对策,指导大学生合理用药.方法:对在校大学生中存在的若干种用药知识误区进行分析,并据此研究了具体的解决方案.结论:在校大学生在用药心理、药物选择、药物剂量、服药方式等方面都存在误区,但通过专题讲座、专栏宣传、用药咨询等方式可以帮助在校大学生走出用药知识误区.     

辨正经济伦理研究的几个误区

经济伦理的研究在近二十年来虽取得了长足发展，但同时，它也存在一些缺陷和研究误区。本文从三个方面对经济伦理的认识误区进行了纠正，即理论误区、逻辑误区和应用误区，目的是使经济伦理的研究能更好地为现代化经济的发展服务，使之步入健康研究的轨道。     

商务活动中的四大误区

我国目前商务活动中普遍存在四大误区。商务活动组织误区主要是：对活动手段选择、搭配中存在的问题；产品概念的误区是对产品概念的非全面理解；广告活动的误区就是违背其真实性原则；企业形象价值的误区表现在ＣＩＳ设计和策划中存在的重视视觉识别而忽视理念识别和行动识别。总之，现代商务活动中存在许多误区，它们迫切需要商务活动人员从更深层次，更广阔背景里认识这些问题。     

当前素质教育“误区”的研究综述

本文分析目前素质教育讨论中 ,普遍存在将素质教育与应试教育完全对立和互相排斥、素质教育与应试教育当作并列补充以及对素质、素质教育概念理解的偏差等系列“误区” ,阐明了产生这些“误区”的具体原因 ,并指出了这些误区给教育改革带来的弊端。     

高校人才培养中的德育工作

“以德育人”是人才综合素质培养的落脚点,由于当前高校在德育工作中存在着认识的误区、教育的误区、 管理的误区,更加突出了加强高校德育工作的重要性、必然性、严肃性。校内教育是实施德育计划的关键,建立校 外基地,逐步实现德育社会化是实施德育计划的重要途径。     

走出英语学习误区提高英语学习效率

本文阐述了英语学习中常见的六大误区，即“英语知识、语法中心论、学习单一、精而不泛、中庸之道、急于求成”的误区，剖析了各个误区的特点，并提出了改进的方法，以提高英语学习效率。     

技术引进(TECHNOLOGICAL ACQUISITION)误区剖析

本文分析了发展中国家技术引进上的十大认知误区和十大实践误区,并提出了一些走出这些技术引进误区的政策建议或建制条件。     

浅析我国企业计量管理

随着我国经济的快速发展,本文介绍了计量与一般测量的区别,阐述了计量器具检定、企业计量器具管理及企业计量管理等要素,并针对当前存在于企业中的计量管理误区,进行了分析和探讨,为企业管理走出这些误区或避免误入误区指明了方向和思路。