机修钳工高技能人员培训的探索与实践

21世纪是国际竞争日趋激烈的世纪。众所周知,一切竞争归根到底是人才的竞争,是人才素质的竞争。南汽要在＂入世＂后参与国际和国内汽车市场的竞争,且立于不败之地,不仅要拥有大量具有涉外知识,能面向国际市场,适应国际竞争,富于开拓精神的高素质的专业技术专门人才;更要拥有大量外向型、综合型、具有实践应用型的职业技术工人。作为职业技术教育支持平台南汽培训中心技工学校,只有积极进行教学改革与创新,建立适应企业发展需要和个人能力提高的继续教育培训制度,才能满足企业对人才培训社会化、个性化的需要。     

由职业学校语文教学现状引发的思考

职业学校是培养市场、企业急需的各类中高才能适应市场变化,才具有发展潜力,最终实现人生理想。职业学校语文教学现状指出了部级技术人才的摇篮,而中高级技术人才并非只懂得一技之长即可,还需要较高的综合素质,分职业学校重专业课教学、轻文化课教学的做法导致学生步入了学习的一些误区,需引起教育主管部门和职业学校的高度重视,并采取切实可靠的措施予以改变。     

《计算机工程绘图》教学方法检测与研究

职业教育的发展极大地提高了职业技术人才的素质,推进了科技的创新、文化的繁荣,为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献,职业教育要发展,需要创新人才培养机制、改革教学内容、教学方法和教学手段,可见课程改革是重要的环节,对整个职业教育发展和培养高素质职业技术人才具有重要的作用。     

如何构建技工院校职业素养教育

社会经济发展决定了人才不但要具有过硬的专业技术,更应具有较强的个人综合能力,当今职业素养逐渐成为企业选拔人才的重要标准。加强技工院校职业素养是社会发展的需求,同时也是学生适应社会的需要,提升学生职业素养可以进一步提升学生职业竞争力,对其个人发展具有重要影响。本文主要针对技工院校职业素养教育存在的问题提出改进措施。     

特种焊接技术对高职学生职业能力培养的探究

特种焊接技术是焊接行业应用技术未来发展的方向,培养适合未来发展需要的人才是现代职业教育的根本目的。通过教学改革培养学生职业能力,提高学生职业素质有利于学生的就业与未来发展。该文通过各高职院校对《特种焊接技术》情况调研,分析了教学中各类因素对学生职业能力的培养,指出了课程目前存在的不足和课程改革仍需完善内容,对课程体系建设具有重要意义。     

浅谈高级技工学校实习教学应具有科学性

高级技工学校是培养高级技能人才的摇篮。现代企业中高技能人才在他们的各自工作岗位上所发挥的作用是显而已见的,是企业健康可持续发展的重要保证。随着科学技术的不断发展,企业对于高技能人才也提出了新的更高的要求。传统的高级技工学校教学模式培养出来的高级技能人才已不能满足企业的需要,突出实习教学是高级技工学校办学最大特色,我们只有使实习教学具有科学性才能贴近企业对高技能人才的实际需要。     

高职政治理论精品课建设与职业性人才培养的关系

人才市场紧缺的是有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力和全面素质的,直接从事生产、服务、技术和管理一线工作的职业性技能人才,高职政治理论精品课是对学生知识、能力和素质培养的重要载体。政治理论精品课建设有利于实现职业人才培养目标和教学质量的提高,有利于优化培养职业人才的教师队伍,有利于改革和创新培养职业人才的教学方法和手段,有利于加强培养职业人才的教材建设、教学基地建设和实验室建设,有利于完善培养职业人才的教学管理模式。     

知识经济时代下的高职英语教学

在人才竞争,尤其是人才素质竞争的知识经济时代下,高职英语教学应以社会需求为出发点,以发展人为目标,大力培养学生的思想品德素质、生理素质、心理素质、语言素质、文化素质以及职业生活素质,造就知识经济时代需要的高素质人才。     

中职计算机专业教学改革浅析

职业技术教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。在当前职业学校中,相当一部分学校都以创办密集型劳动人才的模式办职业技术教育,其教学模式和结构还     

网络虚拟实验探索

高等职业教育培养的是熟练掌握某一特定职业技术、具有良好职业素质的高级应用技术人才和管理人才,因此,实验实训是高职教学的一大重要组成部分。本文在分析当前高职实验教学现状与虚拟实验的特点的基础上,提出使用虚拟实验来解决实验教学中面临的诸多问题。     

职业教育中学生实习管理问题探讨

实习管理的目的在于通过理论与实践的结合,学校与企业的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质复合型人才。学生实习(技能实习、认识实习、专业实习等)是教学计划中规定的主要实践性教学环节,对学生了解社会、接触生产实际、加强劳动观点、培养实际动手能力和应用能力及职业素质训导具有重要的意义。为提高学生专业技术素质,为用人单位输送“纪律严明,素质优良,品行端正”的初中级技术人员,职业技术学校就要进一步加强实习学生…     

企业办学的宗旨——为企业的生产服务

近几年来,形式多样的职业技术教育的兴起,为发展中的企业提供了大批的合格后备力量。而企业开办职业学校,为本企业培养需要的技术力量,是职业技术教育的一种形式。企业办学要为本企业的生产服务,为本企业的生产需要输送合格的后备力量,必须提高学生的政治素质、文化素质和专业技术素质,这是企业办学校的根本任务。学校的一切工作应紧紧地围绕这个任务。     

高职建筑构造课程教学探索与实践

职业教育课程改革的本质是提高学生的职业能力、提升学生的职业素质。为培养建筑业需要的高职建筑工程类技术人才,在建筑构造课程教学中进行了教学理念、教学内容、教学方法、考核评价方式等方面的探索与实践。     

关于加强软件技术人才综合素质教育的思考

在软件产业竞争日趋激烈的今天,要求软件技术人才不仅要具有较强的技能水平和业务水平,而且还要有良好的工作态度、表达能力以及团队协作能力等技术外的素质。也就是说,软件企业需要的是不仅具有做事能力,而且还具有高尚品德、文明修养的劳动者。因此,加强和改进高等学校软件技术专业的综合素质教育,提高软件技术人才的思想道德素质和个人修养,培养做事与做人能力相统一的新型软件技术人才,具有重要的意义。     

高职院校道桥专业学生职业素养评价体系的研究

随着我国经济快速发展,需要大量道路与桥梁工程专业技术人才,需要高职院校培养具有较高职业素养的技术人才,充实到我国交通设施建设中,为我国的交通事业输送高技术、高素质的专业技术人才。本文主要阐述高职院校职业素养评价体系的意义,主要内容和要求,实施的过程,评价体系原则与方法。     

高职高专学生职业道德培养的实践性探索

学生的职业道德教育是一个复杂而系统的工程,需要经过长期的过程。高职院校要坚定不移地加强对学生的职业道德教育,要通过多方努力,才能有效提高学生的职业道德教育水平。作为培养具有全面素质和综合职业能力,直接从事服务、技术、生产第一技术的高等应用型人才的高等职业技术教育不仅要做好职业能力教育,还要加强德育教育。本文重点对我国高职高专学生职业道德培养实践策略进行分析。     

网络三剑客实训教学改革初探

随着我国国民经济的快速发展,各行各业包括IT行业也越来越需要具有综合职业能力和全面素质,能直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型,技能型的高级实用人才.为此,担负这一类人才培养任务的高职教育,必须切实加强实训教学的改革与建设.     

IT应用型人才职业素质培养及其实施方案

IT技术是21世纪全球科学技术的主要发展方向之一,因而对IT应用型人才职业素质提出了更高的要求,如何强化IT应用型人才职业素质培养,本文提出了培养模式基本途径和实施方案。     

对提升工科学生职业能力的思考

制造技术的快速发展需要通过高职教育培养出更多的一线操作技术人才，从实践课程体系的构建、双师型教师素质、产学合作和课程评价等4个方面采取有效措施可以提升学生的职业能力。     

搞好职业教育 提高劳动者素质

随着社会主义市场经济的建立与完善,企业实现两个转变,迫切需要一支庞大的能够掌握现代科学技术,具有较高业务素质的职工队伍,这支队伍是提高企业整体素质,增强企业竞争能力,决定企业经营成败的关键因素.市场经济的逐步深入,市场竞争越来越激烈,“优胜劣汰”、“适者生存”已成为残酷的现实.企业之间的竞争表现为质量竞争、价格竞争、品质竞争.而这一切归根到底也就是职工技术素质的竞争.提高质量需要技术,降低成本需要技术,产品改型换代更需要技术.企业要发展,急需高素质的职工队伍,搞好职业教育,是培养大量适用人才,提高劳动者素质的重要途径.