浅析高校教师的教学与科研

高校教师是高校发展的生命线,也是高校生存与发展的灵魂,担任着教学和科研两大重任。在当今的高校里往往存在着青年教师重科研轻教学,而老年教师重教学淡科研的普遍现象。高校应该加强教师对教学的正确引导,采取青老年教师合作互补的方式达到教学和科研齐头并进的双重效果。     

浅谈如何处理好教学和科研的关系

本文讨论了当今大学老师都面临的一个问题,就是如何处理好教学和科研的关系。就这一问题作者认为教学与科研是一个具有内在联系的不可分割的统一体,教学与科研既不相互矛盾,也不能相互代替。大学老师要学会把科学研究应用到教学中去,强化创新意识,注重科研在课堂教学中的渗透,做到教研相长。     

加强图书馆资料建设,以适应教学和科研的需求

本文探讨了目前高等院校图书馆从教学和科研的需求考虑搞好图书馆资料建设的方法。     

高等学校图书馆是进行教学和科研的重要环节

本文阐述了高等学校教学与科研，依靠图书馆高质量的藏书建设，图书馆要建设高质量藏书体系，必须依靠新闻出版单位的紧密配合.     

关于高校图书馆服务教学和科研的新思考

教学和科学研究是高等学校的两大功能,服务是图书馆工作的核心。高校图书馆既要为学校的教学科研服务,也要积极为人才培养服务。     

浅析高校教学与科研的关系

教学和科研是高等教育的两个核心部分。科研有助于提高教师素质,培养创新人才,推动专业发展及推动高校为社会服务。因此,高校教师要积极探究科研在教学中的切入点,切实地提高教学水平。     

试论高等学校中科研与教学的关系

在高等学校中，科研与教学并不是矛盾的关系，而是辨证统一的关系，相辅助相成、互相促进的关系。科研与教学的关系主要现在科研可以促证教学质量、可以促进教材建设、可以促进新专业与新课程的建设、可以促进教学方法的改革，可以更好地为社会培养能力的高层人才。     

关于科研促进教学的认识与实践

教学和科研相辅相成,相互促进,而科研对教学的促进作用更加明确和直接,本文介绍了作者关于科研促进教学的一些认识与实践。     

科研促进教学的实践与认识

以科研促进教学是高等学校提高教学水平的一种方法,也是本科教学评估的精神之一。本文介绍了作者用科研促进教学的一些实践和认识,供大家参考。     

教学和科研相结合对青年教师教学水平的提高

如何提高青年教书的教学水平是众多高校面临的一个现实问题。就此做了一些探讨。     

本科教学中科研元素的重要性和可行性探讨

文章对本科院校中将教学与科研相结合的重要性和可行性进行了探讨和分析,阐述了教学与科研的辨证关系,并提出了如何将教学与科研相结合的具体措施。     

论科研对教学的促进作用

高等学校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可分离的一体。高校教师既要从事教学,又要进行科研,并且将二者有机结合,才能促进学科、专业的发展,才能培养优秀的教学人才,才能浓厚学校的学术氛围,才能提高教学质量、科研水平以及学生的创新和动手能力,才能提高学校的声誉和地位。     

非重点高校如何正确处理科研与教学的关系

科研与教学是高校的主要任务,两者应当相互促进,相得益彰。但因高校科研和教学工作自身的特殊性以及高校层次、背景的不同,在处理科研与教学的关系时应有针对性。尤其对于非重点高校来说,要克服科研盲目虚高而与教学两张皮的现象,加强科研与教学的内在联系。     

教育国际化背景下高校教师教学与科研能力的协调发展

在教育国际化的背景下,具有国际化教育教学能力的师资是高校教育国际化的关键,教师教学与科研能力的协调发展也成为高校共同面对的问题。通过分析高校教师在教学与科研能力的发展中存在的问题,论述了高校教师应该具备的教学能力和科研能力,同时兼顾二者的协调发展是高校教育国际化的重中之重。建议在推进教育国际化进程中,高校管理要为教师提供良好的国际化教学科研环境,并能够做到科学规范管理,为教师教学科研的协调发展创造条件。     

调动高校教师科研积极性的思考

高校发展靠教师，教师提高靠科研。但是，目前有些高校教师的科研心态存在着一些偏差，在科研方面还存在一些问题，影响着教师素质、教学质量和学校水平的提高。为此，应在转变观念、明确方向、加强管理等方面采取积极措施，有效调动广大高校教师的科研积极性。     

谈现代大学教师教学与科研关系的重构

教学与科研关系是现代大学的基本问题,二者既有一致性,也存在着矛盾.现代大学教师教学与科研相结合对大学人才培养质量以及大学的良性发展至关重要.本文主要从大学和教师双重变革研究了现代大学教师教学与科研关系的重构问题.     

现代高校教学和科研关系的浅析

教学和科研是现代高校的两大职能,教师的两大任务。阐述了高校教师在面对这两大任务时的表现,分析了产生这些现象的原因。介绍了教学和科研关系的评价方法,从教师和高校两个层面论述了调整教学和科研关系的方法和思路。     

民办高校教师科研能力现状和对策

本文试从民办高校教师科研的这些现状入手,着重从教师自身和学校两个层面分析了导致这些现状的原因,并从更新举办者思想意识、打造科研团队、加强科研知识培训、完善科研管理机制等方面提出了一些提高民办高校教师科研能力的对策。     

对提高高师生科研能力的几点认识

提高高师学生科研能力,是提高高师学生素质的需要,是培养高等师范院校学生创新能力的重要途径,是教学改革的一项重要内容和时代的要求.重视高等师范院校学生科研能力的培养,是今后教改工作的一个重点.培养高等师范院校学生科研能力可从课程建设、改革考试方式、课外科技活动、教师指导、多渠道科研几个途径来进行.