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洛阳工业高等专科学校的建材机械与维修专业于1994年被国家教委列为教改试点专业，为配合专业教学改革，该专业的“高等数学”和“工程数学”课程也进行了较大幅度改革。一、高等数学课程改革的必要性数学课程无论对于小学、中学还是大学，都是至关重要的；高等数学课程在高等工程专科教育中的重要地位是不可替代的。然而，它的不可替代性并不说明它不需要改革。相反，按照现代科技发展对人才素质的需要和高等教育对学生的培养目标来考察，在高等数学传统的教学体制、体系、内容和方法中都存在着众多的不适应性。比如与生产需要的内容不适应… 相似文献
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“金属工艺学”作为专科机械类各专业的一门重要的技术基础课，它不仅要赋予学生有关机械制造过程常用工程材料及毛坯、零件加工工艺方面的基本知识，而且要培养学生的实践动手能力及工程意识，这样才能适应飞速发展的时代要求。专科教育必须建立在培养学生技术应用能力的教学内容和课程设置体系基础上。一、培养学生的自学能力培养学生的自学能力，是金属工艺学教学的基本任务之一，也是学生有效学习必备的能力。再从当前教改形势看，专业教学中，强化了思想政治教育，加强了政治思想类课，同时注重工程实践能力的培养和知识面的拓宽，为此… 相似文献
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为了适应社会主义市场经济对外贸专业人才的需要，我们从1994年底开始选择国际贸易专业做为突破口，按照原国家教委对专科专业教学改革的要求，经过充分的调查研究和准备。自95级起开展了国际贸易专业应用性专门人才培养的研究与实践。经过3年的努力工作，我们已经圆满地完成了第一轮试点工作，取得了一批可喜的成果和经验。一、更新教育观念和质玉观念为了使专业教改从一开始就能够把握住正确的方向，我们首先组织教师认真，明确专科教育的办学宗旨和专科人才的培养目标，以及专科教育的特点与规律。通过学习讨论使教师从思想上认识到；一… 相似文献
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根据国家教委对高等学校工程专科基础课教学的基本要求，结合自己多年的专业基础课和专业课教学实践，以及参加学校的教改工作，现提出对专科学校专业基础课教学改革的一些看法和体会。一、专业基础课在专业学习中的地位在整个专业的学习中，专业基础课处于基础和先导的地位，是学生进入专业学习的向导。专业基础课教学的好坏对于培养学生对本专业的学习兴趣，奠定专业学习基础均具有很大的影响。所以，专业基础课的教学在整个专业教学中起着重要的作用。当前，还存在着对专业基础课教学的重要性认识不足，重视不够的现象。一方面，教师本身… 相似文献
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一、关於优化会计专业课程设置问题众所周知，我国在1993年以前实行的一直是分行业、分部门、分所有制性质且一统到底的会计制度。会计专业课程设置，无论是专业基础课，还是专业课，都体现了分行业、分部门的特点。这种设置课程的方法，表面看，课程设置很细，但只是浅层次上的统一，深层次上的混乱。它只适应于计划经济体制，却不符合市场经济体制下通过制定和实施会计准则来规范所有企业会计换算与会计管理的要求。根据专科教育的培养目标和对毕业生知识结构与能力结构的要求，同时借鉴国家教委关于教改专业模块制设置课程的办法，我们认… 相似文献
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我校自1993年开始试办国际贸易专业，为了更好地办出专科专业特色，适应外贸形势的要求，我们通过调研和总结近几年的办学经验和教训，对我校的国际贸易专业进行了全面的专业教改，以提高办学水平，培养出具有专科特色的外贸专门人才。一、明确教改目标通过对国际贸易专业进行专业教学改革，使该专业培养出来的学生能够符合国家教委对高等专科教育的要求，适应我国对外经贸业务工作的实际需要，使该专业具有专科特色、专业特色，学校特色，在社会上具有一定的竞争实力，毕业生得到社会的承认和欢迎。1．培养出来的学生要符合专业培养目标和… 相似文献
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我校教材工程系是国家教委、国家建材局硅酸盐专业专科教学改革的试点。教改的目的是使其对学生的培养内容与目标同硅酸盐工厂生产控制过程对专业技术人员的能力的实际需要相一致。实践教学是本专业的重要教学环节。一、硅酸盐工厂专业技术人员所应具备的实践能力在确定新的实践教学模式和教学内容之前，我们调查研究了硅酸盐工厂生产控制过程中所需要的专业技术人员的基本能力。其中实践能力部分可以从硅酸盐工厂生产过程控制流程图中分解出来，如下图从图中可以看出，实现对硅酸盐工厂的生产过程有效控制，需要具备如下五种实验能力的专业… 相似文献
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我校建材机械制造与维修专业（以下简称材机专业）于１９９４年被原国家教委批准为全国第二批高工专教改试点专业。在国家教育部、河南省教委和原国家建材局的大力支持下，经过广大师生的积极参与和不断的探索和实践，教育教学改革取得了丰硕成果，构建出了具有高等工业专科特色的人才培养模式，形成了保证面向生产第一线的工程技术及管理、培养合格应用型人才的保障体系，大大促进了教育质量和学生综合素质的提高。一、明确指导思想，定位人才目标，构建新的人才培养模式为了明确教改的方向和指导思想，我们展开了转变教育思想和教育观念的… 相似文献
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教材就是教人之材，是培养全面发展人才的重要工具和手段。一本优秀的教科书，能对一代甚至几代人培养起举足轻重的作用。1993年，全国共有37所高工专的37个专业被国家教委列为第一批教改试点专业，我校“硅酸盐工艺”专业就是其中之一。教改试点为教学内容改革带来了契机，也为高工专教材建设迎来了春天。为此，我校制定了硅酸盐工艺专业的“八五”教材建设规划和年度实施计划。写出教材编写大纲，以突出建材专科特色。根据教材建设规划我们已经自编了近三十门课程的教材，其中有的已公开出版，另有几本已列入正式出版计划。我们按照教材大… 相似文献
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全面提高高师物理专业学生综合实验能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
首次把物理实验教学的各个环节作为“系统工程”实施综合性教学改革研究。改革物理实验课的教学内容与教学方法,改进传统实验仪器和实验方法,开设物理实验小仪器的设计与制作课程,编写与教改相配套的实验指导书。在教改实践中,创立新的实验教学体系,提出了新的教学模式,充分挖掘实验教学各个环节的能力因素,全面提高了师专物理专业学生的综合实验能力。 相似文献
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<正>众所周知,土木工程材料是土木工程建(构)筑物的物质基础,它不仅关系着整个工程的造价,更关系着工程质量的好坏。在高校土木类专业课程设置中,土木工程材料课程占有十分重要的地位,是一门重要的专业基础课程。笔者所在学校,从专科的建筑工程技术专业到本科的土木工程专业,工程管理专业,建筑学专业以及城市规划专业都开设了这门课程。如何能够更好地把这门课上好,使学生能够融会贯通就成为老师们关注的焦点。本文,笔者通过对比实践发现在众多的教学法中, 相似文献
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在当今祖国大陆和台湾地区的高等教育体系中，专科教育都占有十分重要的地位，它对促进海峡两岸经济的繁荣与发展起到举足轻重的作用。进入90年代以来，两岸专科教育的发展情况都很好。祖国大陆从1992年开始，普通高校专科的招生数连续三年超过本科，1994年在校专科生已达128．17万人，占本专科生总数的46％，人数及比例均创历史最高水平。在台湾，1990年专科生人数首次突破30万大关后，专科教育的前进步伐仍然没有放慢，到1993年，台湾在校专科生已达36．74万人，占全部大学生的53％，专科教育已成为台湾高教体系中最为庞大的一支。不过，… 相似文献
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如何确定专科培养目标、教学模式及知识能力结构，我们对南京、上海、湘潭的一些工程专科学校电类专业教改情况进行了深入的调研，以此确立专科教改的基本思路。一、适应社会主义经济建设对工业人才的需要是确定专业业务培养目标的主要依据适应社会人才需求是进行专业教改的主要依据。各校教改专业教改方案的确定，都首先对毕业生所从事的工作范围和技术业务领域进行了广泛深入的调查，从而确定本专业的业务培养目标和知识能力结构。培养目标方案可分两大类：一是技术岗位型培养目标。如上海冶金专科学校的生产过程自动化技术专业的培养目标… 相似文献
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工程管理专业属管理科学与工程类，横跨工程与管理两大学科，其专业管理对象是新目录中的土木工程，工程管理专业覆盖了原管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业。如何有效制定能够充分体现新的《普通高等学校专业目录》基本精神和工程管理专业培养方案的课程大纲，是关系到该专业培养方案的科学性与教学质量的关键环节。建设部高等工程管理学科专业指导委员会于 １９９８年 １０月在重庆、１９９９年 ７月在西安就工程管理培养方案的编写进行了广泛、深入的研讨，根据本次会议的基本精神，结合建设部高等… 相似文献
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自从199O年在广州召开的全国普通高等专科教育工作座谈会以来，国家教委下发了《关于加强普通高等专科教育工作的意见》（即高教[1991]3号文，以下简称3号文件），相继又制定了一系列规范高等工程专科教育的文件，并评选了一批教学改革试点专业，研究制定了示范性高等工程专科学校（以下简称高工专）建设的指标体系。所有这些，都有力地推动了高等工程教育的改革和发展。“高工专”这几年认真执行3号文件，进行专业教学改革试点，使其规模合理、办学条件改善、教学质量也不断得到提高。专科的应用特色正在形成。这些成绩的取得，为今后进一… 相似文献
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一80年代初期，当我国本科教育展翅腾飞的时候，专科教育还是一见很不起眼的“丑小鸭”。1981年，全国本科在校生首次突破百万人大关，但同一年专科在校生只有21．8万人，仅占本专科生总数的17l％；而且科类结构也不合理，除了师专“一枝独秀”外，其它科类相当薄弱。1980年，全国非师范类专科生仅占全部专科生的34％，许多国家经济建设急需的专科人才严重缺乏。为了遏制专科教育的滑坡趋势，改善高等教育结构，国务院于1983年批转教育部和国家计委《关于加速发展高等教育的报告》指出：“要在发展中逐步调整好高等教育内部的比例关系，多办… 相似文献
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高等工程专科教育的主要任务是培养面向生产第一线的高等工程技术应用人才。社会主义市场经济的建立和科学技术的飞速发展，对工程专科学生知识能力结构提出了许多新的要求。据此，我校面向社会，主动适应，以国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》和建材行业的“由大变强、靠新出强”精神为指导，在我校硅酸盐工艺专业积极推进专业教学改革，探索和建立渗透型双体系教学模式，尤其是实践教学体系的三段式教学模式，已得到有关领导的肯定和广大师生的认同。该专业的教学改革也荣获国家建材局部级教学成果一等奖。一：教学模式硅酸… 相似文献
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自８０年代初期以后，随着改革开放的深入，我国许多高等院校纷纷开设西方经济学课程，介绍和研究西方经济学的基本理论、发展动态和前沿信息。这些院校大致可以分为三类：综合性大学、财经类院校和工科类院校。其中工科类院校大都是在其管理科学与工程、企业管理、工商管理、市场营销等“管理类”专业中开设西方经济学，并将其作为本科教学的核心课程之一，课时量安排一般高达８０～１００学时，有的学校已开始在全校各专业中任选西方经济学。由于这些工科类院校专业的学生有其自身的知识特点、思维特点和未来发展特点，对这些学生讲授西方… 相似文献
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《工程CAD制图》是工程类各专业的一门专业能力课程,也是一门专业基础课,对学生的综合职业能力提升起到关键性作用。在高职教育理实一体化教学理论的推进下,本文对该课程的特点做了分析,并从教学目标、教学方法、教学手段三个方面出发,初步探讨形成了该课程的教学模式。 相似文献