浅谈美术教育

主要论述了美术与美术教育的关系、美术教育中专业美术教育与普通美术教育的区别,以及普通美术教育与素质教育的联系.     

试论在美术教育中突出审美教育本质的重要性

本文试图通过分析美术教育中审美教育对人的情感的影响，研究通过突出美术教育解决现代人的情感危机感的可能性，提出只有突出美术教育的审美教育功能才能实现美术教育的价值。     

试论美术教育在素质教育中的重要作用

美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用。美术教育是面向全体学生的一种艺术教育,在培养学生的创新能力和动手能力各方面有着学科独特的优势。美术教育能使学生的创造力得到发挥,美术教育能够使学生的身心健康成长,美术教育与素质教育的目标本质也是相同的,美术教育更有利于全面素质教育的落实。     

浅析小教师范专业的美术教育与人的发展

在精英意识的定位中,美术教育对人的发展有着特殊的意义和作用①美术教育能促使人格品质的完善.②美术教育能促进自信心的确立.③美术教育能促成创造性思维的养成.     

探究当下高校美术教育的发展趋势

美术教育是高校素质教育改革的重要课程，对于促进学生的全面发展具有极其重要的作用。但是当下很多高校美术教育仍然采用传统的教学模式，传统的美术教育教学过于强调学科为中心使学生处于被支配地位，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生创新意识的发展，导致学生的学习兴趣不高，教学质量低下，旧的教学方式已不适应当今美术教育以及社会的发展。该文主要分析了大力发展高校美术教育的意义，探讨了当下我国高校美术教育中存在的主要问题，结合国外先进的教学经验指出了我国高校美术教育的发展趋势。     

非物质文化遗产与高校美术教育课程改革的探索

国内高校美术教育目前对非物质文化遗产的关注不够,有关非物质文化遗产的课程设置狭窄、内容匮乏。这导致高校美术教育与非物质文化遗产的保护、传承严重脱节,所培养人才的艺术素养不能满足社会的需求。重视非物质文化遗产对高校美术教育的重要价值,将非物质文化遗产导入高校美术教育的课程体系,深入开展课程改革的实践,使得美术教育的目标有效实现,是高校美术教育自身得以发展的必由之路。     

信息化手段与美术教育

全球信息化的发展,以及信息技术的特有技术魅力要求进一步丰富美术教育手段.信息技术与美术教育的整合有利于培养更多具有"技能性、丰富性、多样性、综合性"的人才.当前我国的美术教育要在尊重传统美术教育原则和规律的基础上积极利用这种新兴的高科技手段,努力达到最好的美术教育效果.     

应重视初中阶段的美术教育

八十年代以来，我国的美术教育在改革开放政策的推动下有了新的发展。首先是一个较完整的美术教育体系出现了：一方面是以培养学生素质和修养为目的的普及性美术教育，包括学前美术教育和基础的美术教育，另一方面，则是以培养各级美术人才为目的的专业美术教育，其中有培养中等美术人才的美术学院附中、     

合作教学法在高校美术教育中的应用探究

随着我国高校教育制度的不断完善,高校美术教育也逐步被学生和教师所重视。为了更好地看着高校美术教育,越来越多的教学方法被应用到美术教育课堂上来。下面,笔者就合作教学法在高校美术教育中的应用进行具体的介绍。     

论西藏现代高等美术教育的发展与现状

西藏现代高等美术教育始于20世纪70年代。由于十年动乱,百废待兴,当时国家从内地委派了援藏美术教师,在西藏开始了现代美术教育的历史。70年代末国家恢复高考制度,西藏学生又陆续考入内地大学学习美术,80年代开始还有部分西藏画家到国外进行学习和交流,这些艺术家返藏后继续进行艺术教育和艺术创作等工作。与此同时,西藏传统美术教育纳入到了现代高等美术教育体系中,使西藏的现代高等美术教育形成了独具民族特色的、较完善的现代美术教育体系。但是,在现代化的建设过程中,西藏的现代高等美术教育也面临着新的挑战和问题,需要不断解决,以适应新的社会发展的需要。文章以西藏大学艺术学院美术教育为案例,对西藏美术高等美术教育的历史沿革,学科建设情况以及所面临的问题和挑战进行了分析和论述。     

实践教学:高师美术教育学课程所不可忽视的内容

基础美术教育课程改革对高师美术教育人才的培养提出了新的要求,而作为专业核心课程的美术教育学课程教学却忽视实践教学,落后于课程改革的需要. 根据新课程实施对美术教师的要求,实现高师人才培养目标,美术教育学课程教学要重视实践性,通过实践教学,使学生获得对新课程改革的了解,掌握美术教育的技能,培养实践能力和创新精神.     

视觉文化对当代美术教育的启示

从视觉文化角度出发,分析视觉文化在今天的地位和作用和对美术教育的影响.立足于美术教育的特性,将美术教育置放在新的社会语境下,关注社会需求,探索符合中国实情的美术教育手段,提高教学质量,为社会培养输送高素质的创意人才.     

试论成人美术教育的传统模式与现代模式——从杭州教育学院成人美术教育个案分析谈起

该文从杭州教育学院美术教育专业课程设置出发,阐述了成人美术教育的传统模式与现代模式的差异,并进一步指出成人美术教育必须从传统模式走向现代模式,成人美术教育必须走素质教育的新路子。     

美术教育,任重而道远--探讨普通高等学校美术教育的发展思路

本文根据教育部《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》及广东省美术教育与设计委员会的指导精神出发,结合我校的实际情况分析和探讨普通高等学校美术教育的发展思路。并强调了美术教师自身素质的健全在美术教育中的重要作用以及科学与艺术的密切联系对于美术教育的重要意义。     

职高美术教育要立足于市场经济

职业高中的美术教育要立足于市场经济,职高美术教育对于培养学生服务市场经济、提高动手能力与创新意识的重要意义.职高美术教育应跳出传统美术教育旧的束缚,使学生接受市场经济和企业文化精神熏陶,成为具有先进经营理念和富有美学文化底蕴的跨世纪人才.     

论西藏现代高等美术教育的发展与现状

西藏现代高等美术教育始于20世纪70年代.由于十年动乱,百废待兴,当时国家从内地委派了援藏美术教师,在西藏开始了现代美术教育的历史.70年代末国家恢复高考制度,西藏学生又陆续考入内地大学学习美术,80年代开始还有部分西藏画家到国外进行学习和交流,这些艺术家返藏后继续进行艺术教育和艺术创作等工作.与此同时,西藏传统美术教育纳入到了现代高等美术教育体系中,使西藏的现代高等美术教育形成了独具民族特色的、较完善的现代美术教育体系.但是,在现代化的建设过程中,西藏的现代高等美术教育也面临着新的挑战和问题,需要不断解决,以适应新的社会发展的需要.文章以西藏大学艺术学院美术教育为案例,对西藏美术高等美术教育的历史沿革,学科建设情况以及所面临的问题和挑战进行了分析和论述.     

试析高师美术教育专业改革

高师美术教育是培养中学美术教师的重要基地,高师美术教育专业的教学体系决定着基础教育的发展.改文针对高师美术教育专业的培养目标,从教学结构的几个方面分析了美术教育专业的现状.探讨了适合现代教育培养目标的新型教育体系.     

师范院校美术教育专业改革的思考

正确理解作为一门学科的美术教育其承载的涵义 ,重新认识作为一门专业的美术教育的目的、任务 ,对师范院校调整美术教育专业的办学方向和培养目标定位 ,确立科学的课程体系结构具有重要意义。要实现办学目标 ,实行真正的学分制是美术教育专业改革的重要途径。     

中国美术教育发展论(一)

美术教育的发展是社会文化的产物,是人类文明进步的象征.中国美术教育的发展在不同时代,不同社会制度下有着各异的发展模式,都鲜明地烙印着时代的精神.中国美术教育艰难而缓慢地走完了奴隶社会和封建社会的曲折历程.在这漫长的岁月里,由于奴隶主阶级和封建地主阶级对教育的封锁,劳动人民没有受教育的权力,更不可能享受到美术教育,因此,这两个时代的美术教育是为少数贵族服务的教育.从此意义上,我们将奴隶社会和封建社会的美术教育统称古代美术教育.     

论当前高校美术教育面临的突出问题及解决对策

近些年来，我国美术正逐步成为社会各界关注的热点问题，推动了我国高校美术教育事业的快速发展。但是，随着我国高等教育体制改革的不断深化，高校美术教育正逐步暴露出一些不容忽视的突出问题。本文将围绕我国当前高校美术教育面临的问题展开进一步的讨论，分析造成这些突出问题的原因所在，并结合实际情况提出一些有针对性的解决对策，从而提高高校美术教育模式的先进性，提升美术教育质量与水平。