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二(5)班是我刚刚接手的一个班级。在班级交接时,曾经担任他们班数学的高老师详细地向我介绍班上每位学生的数学学习情况,“易宁”这个名字第一天就深深地印在了我的脑子里。“整个一年级下来我没有看到她举过一次手,更别说听到她的声音了,她的知识完全是靠她的爷爷在家手把手地教给她的。就看你的本事了!” 相似文献
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教学的中心在课堂,班级管理的中心是学生。反思我多年来的班级管理工作,感触颇多。在初一年级时,我对于班级的事情事事操心,亲力亲为,可是班级里总会出现一些突发事件,出现一些不良现象,让我应接不暇。班主任变成了“消防队员”,主要的时间、精力都被一些其它事件干扰,班级管理工作处于滞后状态,学生对于班主任的教育、关心并不当回事。到了初二年级, 相似文献
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这是一封来自高一年级学生的求助信。
董老师:你好!
我是高一年级的一名女生,学习成绩不理想。总觉得自己什么都做不好,上课几乎不举手发言。即使知道也因害怕在同学面前回答而放弃,回答问题声音非常轻。因非常害怕做错事而从不主动参加班级活动。老师为此批评我,说我胆子太小,不够自信。 相似文献
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【教学片断】我在进行北师大八年级(上)数学二元一次方程组的教学时遇到一个关于行程的问题:某体育场的环行跑道长400米,甲、乙分别以一定的速度练习长跑和骑自行车。如果反向而行,那么他们每隔30秒相遇一次。如果同向而行,那么每隔80秒乙就追上甲一次。甲、乙的速度分别是多少?在让学生讨论解答中,我发现很多学生无生活实际,不能很好地理解同向而行的相等关系。可在学校现有条件下不可能把这一问题制作成课件向学生进行演示讲解,这时我看到班级中的学生桌椅的过道,我灵激一动, 相似文献
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一、剖析现状,学校德育不容乐观
【镜头一:早晨排车】一日,我对本校初二年级一个文明班级早晨摆放自行车情况的观察:全班50名学生中有48人骑车上学,但车没有放到位的就有40人,没有锁车的29人,车没撑好、倒下又没扶就走的有6人,两名值班排车的同学花了近20分钟时间才把这乱七八糟的现场精心“包装”好。 相似文献
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最近一段时间,就中学生古典文学的阅读状况,本人对我校高中一、二年级24个班级共1293位学生进行了调查。调查方法:书面问卷、座谈、采访、个案分析。调查结果令人吃惊,中学生对古典文学极其陌生!由此,让古典文学走进学生刻不容缓。 相似文献
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《新课程》我己从一年级使用到五年级,至今也有五年了,五年的新课程教学,我体会到《新课程》的教材在各册的安排上,更贴近学生实际,主要体现在以下几个方面; 相似文献
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我接了一个新的班级——二年级四班。在一次检查学生个人卫生时,无意间发现班里汪洋(化名)同学的右手4个手指先天残疾(食指、中指、无名指、小拇指均只有一节关节)。命运似乎对这个孩子太不公平了。右手对一个人是多么的重要,又何况是一个仅仅7岁的学龄儿童。他要和别的孩子一样用手翻书、握笔、写字……要做的事情太多太多,这样会影响汪洋的学习呀!还好,他已经有了一年的握笔写字经验了。 相似文献
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在2006年新接手的一年级五班,我号召同学们坚持写成长日记。在日记中,我以宽厚的爱心去接受学生的心灵倾诉与情感的流露。在日记中,我允许他们表露自己的快乐与忧愁,允许他们表达自己的骄傲与遗憾,并恰如其分地予以引导,引导他们在感受与体验中体会成功,发现不足,正视缺点,帮助学生克服成长中的挫折与困难。 相似文献
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【教育背景】
开学了,我想了解新接班学生的情况,就安排大家写一篇《自我介绍》。文章收上来,我一看,一阵心酸。学生大多不自信,其中朗琦的文章简直就是否定自己的流水帐,如,上语文课被老师批评;上数学课又被老师罚重写作业;上英语课受责怪……有些好学生也很伤感——“我不知道为什么同学们这么不争气?这个班从一年级起就没有得过年级第一,各项比赛名次总是排在最后,我做梦都想让班级拿第一……”。 相似文献
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本学期我担任四年级班主任。刚接手这个班,为了了解学生的成绩,我先进行了摸底考试。考试的结果令我大吃一惊,有十几名学生的拼音很差,有些甚至连声母、韵母也分不清,其他方面的知识也很不理想。我找了其他科任老师了解情况,他们的看法也跟我一样。面对这种情况,我感到压力很大,这个班的后进生不少。要全面提高全班学生的学习成绩,转化后进生是做好班级工作的关键,而加强对后进生的辅导是班主任首要任务。 相似文献
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这是一个让一位年轻班主任遗憾地离开教育岗位的班级,这是一个有六位同学受过处分的班级,这是一个没有年级前二十名的班级…… 相似文献