信息技术与语文教学整合初探

现代信息技术的广泛普及,使得信息技术的掌握不再是微机老师们的专利,我们语文老师也能够在教学过程中逐渐把使用信息技术作为一种不可或缺的教学手段.笔者从事教育事业已近20年,如今随着信息技术的普及应用,笔者的语文授课已从过去的一块黑板、一本书、一支粉笔、一张嘴的单一形式,过渡到现在的鼠标轻轻一点,一切精彩皆现.从中的确感受到了信息技术给语文教学带来了一场革命.下面就信息技术与语文教学的整合,谈谈自己的感受.     

浅析任务驱动教学在信息技术课堂中的应用效果

随着素质教育的发展以及信息教学化的普及,信息技术教育逐渐在教学中得到了高度的重视。为了提高信息技术课堂的教学效率,教师进行了多年的尝试与研究,提出了许多教学方法,其中,任务驱动教学在众多教学模式中脱颖而出。本文对任务驱动型教学在信息技术课程中的具体应用进行了详细的探讨与研究。     

运用信息技术整合《地理》教学实践

运用信息技术整合《地理》教学,就是使用多媒体辅助教学,它作为一种现代教育技术手段,正广泛走进课堂。学校教室安装了多媒体电教平台后,使用多媒体辅助教学很普遍。针对职业学校的《地理》教学存在的问题,笔者运用信息技术对《地理》教学进行整合,在不同的班级对比实验,实践证明使用多媒体辅助教学的效果不容置疑。     

职业学校的信息化教育

<正>以资源为中心,创设信息化学习环境,实施信息技术与学科教学的整合,进而实现信息技术与学习的整合,使学生获取知识的方式更灵活、学习的效率更高,提高学生在广泛的信息资源中获取、分析、加工、利用信息的能力,已成为现代社会对高校信息化教育所提出的最基本的要求。本文,笔者就职业学校的信息化教育存在的问题及对策作一简要论述。一、信息化教育概念的界定     

校园网在中职院校教学中的应用

<正>一、校园网在中职院校教学中的意义和需求分析1.校园网在中职院校教学中的意义。随着网络技术的不断发展和普及,校园网在中职院校教学中发挥着越来越重要的作用。(1)校园网可以为培养学生的职业技能提供良好的网络环境,切实可行地提高学生的职业技能。随着现代信息技术的飞     

职业学校的信息化教育

以资源为中心,创设信息化学习环境,实施信息技术与学科教学的整合,进而实现信息技术与学习的整合,使学生获取知识的方式更灵活、学习的效率更高,提高学生在广泛的信息资源中获取、分析、加工、利用信息的能力,已成为现代社会对高校信息化教育所提出的最基本的要求。本文,笔者就职业学校的信息化教育存在的问题及对策作一简要论述。一、信息化教育概念的界定     

生物课程的信息技术资源开发与利用

<正>随着信息技术的迅猛发展,计算机和网络技术在各个教育领域被广泛应用,信息技术资源在生物学教学中的作用越来越大。如何充分开发和利用这些信息技术课程资源,提高生物教学质量,扩大教学规模,实现教学效果的最大化、最优化,已成为     

生物教学中的现代科技手段

<正>如今,随着科学技术的飞速发展,中学生物教学手段也在不断革新。计算机、网络、信息技术等越来越多的现代化教学手段走进了课堂,走进了中学生物教学实践。这些科学技术的出现,一方面,极大地丰富了生物课     

基于TPACK的信息技术教学论教学设计研究

TPACK是一种将信息技术整合到学科教学过程的可操作模式,对教师改进教学提供了全新视角.随着高校教学改革,信息技术教学论课程的问题越来越明显,如何在信息化教学环境下实现学生的"知行并举"成为众多教师思考的问题.依据TPACK理念,对信息技术教学论进行教学探究,以"教学技能"为教学实例具体分析信息技术与学科课程整合的设计过程、方法及效果,为改善教学方法、提高教学质量做参考与借鉴.研究结果表明,TPACK模式的运用可行,但在该课程的有效性有待验证.     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

<正>随着计算机与网络技术和中小学信息技术教学的普及,当今大学生对计算机的了解有了飞速的发展。然而遗憾的是,很多学生对计算机的利用主要集中在网上交友、网络游戏以及网上购物等休闲、娱乐类的活动,并且认为计算机基础知识就是这些内容,非常简单,没有认真学习的必要。许多学生在这种观念的影响下开始忽视对计算机基础课程的学习,再加上传统的讲授型、演示型教学模式已不能有效地调动起学生们的学习积极性,教学效果也不甚理想。面对这种情况,任务驱动教学法为计算机这样的实践类课程提供了一种新的教学方法。     

医学微生物学WebCT网络课程的开发实践

<正>在信息技术飞速发展的今天,越来越多的学生开始运用因特网进行研究与学习。网络教学逐渐成为我国高等教育改革的一个新热点。网络平台教学模式能够把本属于学生的那部分选择权交还给他们,从而使学生的主体地位与教师的主导作用能够在同一平台上得以实现。如何充分地利用网络平台的特点,实现与传统教学的优势互补,是当前提高教学质量的一个新课题。本文,笔者研发的医学微生物学WebCT网络课程正是在这一理念指导下所进行的一次大胆的尝试。一、网络教学与网络教学平台1.网络教学。网络教学具有传统教学无法替代的优越性:首     

说课的意义和价值

<正>学校每学期都要进行"同行评教",旨在促进和提高教师的教学水平。"同行评教"的形式之一就是说课,很多老师对此不理解,觉得说课对提高教学水平意义不大。那么,说课的意义和价值到底是什么呢?教研活动有没有必要进行说课呢?笔者从以下几个方面进行阐述。一、什么是说课及说课提出的背景     

体育课学习兴趣的培养

<正>教育家陶行知先生认为"学生有了兴趣,就肯全副精神去做事,学与乐不可分"。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"浓厚的兴趣是学生能以饱满的热情进行学习的原动力。体育教学的特殊性要求教师在教学中必须激发和提高学生的学习兴趣,它是维持学生进行已有学习的重要保障,同时也体现了新《课程标准》的主导思想。本文,笔者对自己在实践教学中的经验进行总结,与同行分享。一、充分利用现代化教学手段进行教学体育教学是需要肢体参与的特殊教学和学习过程。课前,教师要充分了解学生的生理机能和肢体协调能力,并结合实际情况有针对性地进行教学。教学过程中,需通过形成性评价对     

信息技术环境下师生交互活动中存在的问题与成因

随着信息技术的发展与普及,信息技术学习在我国得到了较大的发展,但在信息技术学习环境下也出现了师生交互不足的问题。本文从信息技术环境下师生交互存在的问题与成因等方面对信息技术环境下师生交互活动进行了探究,重点对教学交互活动过程中存在问题提出合理的解决策略,从而提升信息技术教学的质量和效率。     

全国英语应用能力B级考试对高职英语教学的影响

<正>近年来,全国英语应用能力B级考试已成为各高职高专院校评测自身教学水平和学生学习效果的一种重要手段。本文,笔者从正反两方面探讨了全国英语应用能力B级考试对高职英语教学的影响,以期更好地完成教学目标。一、全国英语应用能力B级考试的重要性     

语文教学中学生审美素质的培养

<正>语文课本包罗万象,美不胜收。语文教学旨在引领学生养成一种"有为而为"的审美习惯,用灵心慧眼去发现美、品评美,进而学会创造美,最终成为审美大师。要想达到这种境界,在教学中应特别注意以下几方面:一、整体鉴赏作品,从情感体验培养审美审美教育是一门陶冶情操的教育,主要作用于人的感情。语文课本选编了大量的文学作品,     

数据挖掘技术在远程教学辅助系统中的应用研究

<正>目前,随着网络技术的飞速发展,各种教学网站的出现以及基于网络教学研究的不断深入,老师与学生的在线信息交流也日益丰富。在当前的很多教学系统中,网上答疑已成为师生交流的基本工具与主要方式。常见的答疑形式有:学生通过电子邮件与老师交流,或采用BBS聊天室与老师     

信息化环境下教师教学能力发展模型的建构

教师教学能力是提高学校教学质量的一个重要保证,那么在信息化环境下教师到底该具备一个什么样的教学能力呢?笔者首先阐述信息环境下教师教学能力的含义,接着从专业理论、教学设计、传播交往、信息技术、管理评估、终身学习、培养学生学习七大能力构建信息时代教师教学能力模型。     

计算机文字处理的教学实践

计算机文字处理是当今最为广泛的计算机应用之一，也是计算机定位于大众化工具的依据所在。在普及文字处理技术教育的教学实践中，如何采取因学利导的教学方法，提高学生的操作技能，是从事计算机文字处理课程教学的教师十分值得探讨的课题。通过教学实践，笔者紧紧围绕如何提高学生计算机文字处理能力这一重点，注重教学方法的运用，收到了良好的教学效果。     

基于ASP.NET的士兵档案管理系统的设计开发

<正>士兵档案管理是一项耗时、繁琐且又严谨的工作,笔者所在单位的计算机和办公网络已非常普及,但急需一款兵员档案管理软件,依托地方公司开发软件开发周期长费用高,且不一定符合部队的实际情况。受单位委托,笔者主持了网络版士兵档案管理系统的设计和开发工作,用于记录士兵的基本信息、奖惩、训练和量化考核等数据,已能够满足警务和战训工作需要。