浅议数学课程素质教育

笔者按素质教育的理念，针对学生学习状况提出有关数学课堂进行素质教育的意义及建议。     

浅议数学课程素质教育

笔者按素质教育的理念,针对学生学习状况提出有关数学课堂进行素质教育的意义及建议.     

浅谈素质教育在数学课堂中的应用

国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育.在科学技术迅猛发展的今天,教育正面临着严峻的考验.21世纪的教育将更加重视人才素质的培养和提高.如何转变教育观念,在课堂教学中渗透素质教育思想是广大基础教育工作者的当务之急.     

浅谈素质教育在数学课堂中的应用

国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育。在科学技术迅猛发展的今天,教育正面临着严峻的考验。21世纪的教育将更加重视人才素质的培养和提高。如何转变教育观念,在课堂教学中渗透素质教育思想是广大基础教育工作者的当务之急。     

初中数学应用题教学的研究

数学学习是指一个人力求认识、掌握数学,并经常参与数学活动的心理倾向,有了数学学习兴趣就会对数学或数学活动表现出肯定的情绪态度.因此提高初中数学教学质量和实行素质教育,是每位数学教师直接面对的现实问题.文章结合多年教学经验就初中数学应用题教学方法进行了探讨.     

初中数学应用题教学的研究

数学学习是指一个人力求认识、掌握数学,并经常参与数学活动的心理倾向,有了数学学习兴趣就会对数学或数学活动表现出肯定的情绪态度。因此提高初中数学教学质量和实行素质教育,是每位数学教师直接面对的现实问题。文章结合多年教学经验就初中数学应用题教学方法进行了探讨。     

职教数学教学中创新思维培养初探

思维就是我们平常所说的思考,创新思维就是与众不同的思考.思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现,而培养学生的创新思维正是素质教育的核心任务,是提高职业学校数学教学成绩的有效手段.     

职教数学教学中创新思维培养初探

思维就是我们平常所说的思考,创新思维就是与众不同的思考。思考问题的突破常规和新颖独特是创新思维的具体表现,而培养学生的创新思维正是素质教育的核心任务,是提高职业学校数学教学成绩的有效手段。     

以科学发展观为指导,推进技工学校素质教育

教育的根本出路在于素质教育,技工学校实现素质教育面临许多困难。文章对技工学校实现素质教育培养合格的中高级技能人才进行探讨,从教学改革和管理两方面论述如何实现技工学校素质教育。     

浅析中学数学教育改革

文章指出,数学素质教育是面向21世纪的高要求的素质教育,它的实施与推进,必将引起数学教育教学的巨大变革.数学素质教育其实是素质教育的一部分,实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革和发展的方向.     

高等艺术设计教育的新思考

高等艺术设计教学改革是加强基本素质和专业技能教育,突出能力培养,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向专业素质、面向技能提高、面向能力培养”,着眼于实践,培养出新一代适应市场的综合型设计人才。     

抓好心理健康教育 提高学生心理素质

从抓好学生心理健康教育入手,阐述了提高学生素质的重要性。     

有关高校音乐教育的思考

高校音乐教育是审美教育的一个重要的手段，它能够提高大学生的审美素养，提高他们的审美鉴赏能力，培养高素质、全面发展、有健全人格、适应社会需要的复合型人才。文章主要探讨了高校音乐教育中存在的普遍问题，并提出了一些建设性意见。     

有关高校音乐教育的思考

高校音乐教育是审美教育的一个重要的手段,它能够提高大学生的审美素养,提高他们的审美鉴赏能力,培养高素质、全面发展、有健全人格、适应社会需要的复合型人才。文章主要探讨了高校音乐教育中存在的普遍问题,并提出了一些建设性意见。     

量子计算行业教育的发展

2020年，欧洲战略咨询委员会的量子旗舰计划成员正式向欧盟委员会提交了战略研究议程，提倡全欧推广覆盖高中教育、大学教育和产业工人培训的量子教育项目。国内外类似的量子教育措施正不断涌现，给中国量子教育的发展提供了一定的参考。文章主要对量子计算、量子教育行业的发展、量子教学工具的现状等内容进行了综述性梳理，试图探寻目前量子计算行业教育发展的困境，以期为推进中国量子计算教育寻找思路。     

德育教育工作的认识

论述了德育教育对技工学校的重要性,提出了从德育管理中提高育人质量,应从3个方面着手,并分别阐述。     

创新教育在体育教学中的运用

从体育教学实践创新教育的原则、方法、评价机构等方面,论证了创新教育在体育教学中的运用。     

教育公平与基础教育均衡发展研究

就当前教育改革的热点及现状,论述了教育公平与基础教育均衡发展的内涵与存在的主要问题,并提出一些个人的建议。     

以人为本的理解教育

教育现代化赋予了教育新的内涵,它不再只是知识的传授。教育现代化的过程也就是人的全面发展的过程。因此,教育内容也应该是全面的。在新的教育观念中,有一个很重要的观念就是理解教育。